sobota, 4 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Projektowanie architektoniczne-dom mieszkalny wielorodzinny z garażem podziemnym

Kod zajęć

A-1-3,1,19-20

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Techniczny

Kierunek studiów

architektura

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 0 45.0 3.0
Suma 0 45.0 3.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr inż.arch. Marta Stołowska-Szumal

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Podstawy projektowania architektonicznego, Budownictwo ogólne i materiałoznawstwo, Rysunek.

Założenia i cele zajęć

C1- Zapoznanie studentów z kompozycyjnymi i funkcjonalnymi problemami kształtowania współczesnego budynku wielorodzinnego  w tkance miejskiej lub wiejskiej oraz praktycznym zastosowaniem tych zasad w opracowywanym projekcie.

C2- Określenie optymalnego sposobu wykorzystania cennego obszaru pod budynek wielorodzinny zgodnie z zapisem MPZP oraz  kontekstu przestrzennego. 
C3 - Zapoznanie z zasadami kształtowania środowiska człowieka z uwzględnieniem relacji zachodzących między ludźmi a obiektami architektonicznymi i otaczającą przestrzenią;

Prowadzący zajęcia

dr inż.arch. Małgorzata Mełges,
mgr inż.arch. Marta Stołowska-Szumal

Egzaminator/ Zaliczający

dr inż.arch. Małgorzata Mełges,
mgr inż.arch. Marta Stołowska-Szumal


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
45.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 45 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
35.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 5 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 30 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
80.0 		ECTS:
3.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
75 		ECTS:
3 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Zna i rozumie zasady doboru wskaźników do projektowania obiektów wielorodzinnych.

A.W1.

P6S_WG, P6S_WG_inż

sporządzanie projektów, (W), obserwacja jakości wykonania zadania (W)

W2

Zna i rozumie zasady kształtowania zabudowy wielorodzinnej w określonych warunkach przestrzennych i wg MPZP

A.W3.

P6S_WG

Umiejętności: student potrafi

U1

Potrafi zaprojektować budynek wielorodzinny inspirując się przestrzenią i nadać jej nowe wartości oraz zgodnie z zadanym programem funkcjonalnym odpowiadając na potrzeby przyszłych użytkowników.

A.U1., A.U8.

P6S_UW_01, P6S_UW_02, P6S_UW_inż04 , P6S_UW_inż05 , P6S_UW_szt01

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Rozumie potrzeby poszczególnych grup społecznych w tym osób starszych i niepełnosprawnych

A.S1.

P6S_KK_01

Formy i metody kształcenia

dyskusja, pokaz, ćwiczenia projektowe, rozwiązywanie zadań problemowych, 

Treści programowe


Wykłady
-----
Ćwiczenia
ćwiczenia projektowe

1. Wprowadzenie - forma i zakres projektu semestralnego.Wymagania i kryteria oceniania.  Pojęcie budynku wielorodzinnego, rodzaje obiektów wielorodzinnych.  Warunki techniczne, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie - analiza Rozporządzenia

2. Rozwiązania formy  obiektów wielorodzinnych - analiza na przykładach istniejących. Inspiracje. Poszukiwanie formy - szkice projektowe

3. Rozwiązania  funkcji  obiektów wielorodzinnych - analiza na przykładach istniejących. Inspiracje. Opracowanie programu funkcjonalnego.

4. Analiza terenu - wytyczne projektowe w formie schematów, szkice, zdjęcia. Wytyczne z MPZP.

5. Koncepcja urbanistyczna - koncepcja zagospodarowania terenu.

6. Szkice koncepcyjne, schematy programowe.

7. Przegląd - analizy, koncepcja zagospodarowania terenu, koncepcja architektoniczna ( szkice koncepcyjne), zbiór inspiracji.

8. Korekty ćwiczeń projektowych - funkcja , układ przestrzenny budynku. Garaże - zasady projektowania.

9. Kształtowanie mieszkań w oparciu o wcześniej poznane zasady poparte analizą inspiracji. 

10. Korekty rozwiązań programowo - funkcjonalych. Rozwiązanie garażu podziemnego - wymagania techniczne i projektowe.

11. Elewacje i bryła budynku - korekty

12. Kontrola poprawności konstrukcji budynków. Rozwiązania materiałowe.

13. Korekty projektów. Opis rozwiązań projektowych

14. Opracowanie graficzne projektu. Korekta całości projektu.

15. Prezentacja i ocena projektów.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

91-100% bdb

Integruje szeroką wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów. Prawidłowo stosuje wytyczne projektowania. Zna wszystkie podstawowe pojęcia i metody w stopniu biegłym i operuje nimi swobodnie (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Przedstawia innowacyjny projekt.

81-90% +db

Posiada poszerzoną wiedzę w zakresie przedmiotu. Rozumie znaczenie i wykazuje zindywidualizowane podejście do problematyki przedmiotu. Zna podstawowe pojęcia i metod i dobrze nimi operuje (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Inspirowany przez nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązywać zadania projektowe.

71-80% db

Posiada zróżnicowaną wiedzę w zakresie przedmiotu. W zakresie umiejętności ma niewielkie braki. Potrafi językiem fachowym zaprezentować posiadaną wiedzę. Rozumie złożoność problematyki przedmiotu. Zna pojęcia i metody i nimi operuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Kierowany przez nauczyciela potrafi rozwiązywać zadania projektowe.

61-70% +dst

Posiada podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu.  Projektuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania).

50-60% dst

Zna podstawowe pojęcia i metody w stopniu minimalnym, wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność; z trudnością przychodzi mu samodzielna praca (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania).

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)


1. Stworzenie interesującej i spójnej koncepcji architektoniczno-urbanistycznej dla wybranej lokalizacji

2. Prawidłowość wykonania wszystkich analiz potrzebnych do stworzenia koncepcji architektoniczno - urbanistyczne

3.Zgromadzenie bogatych materiałów źródłowych, dokumentacji fotograficznej i szkicowej oraz poprawność w zakresie wykorzystania ich do wykonania poszczególnych analiz i wyciągnięcia najważniejszych wniosków

4. Poprawność rozwiązań funkcjonalnych w architekturze i kompozycji urbanistycznej

5. Prawidłowe stosowanie wskaźników do projektowania 

6. Rozwiązania konstrukcyjne właściwe dla przyjętych rozwiązań architektonicznych

7. Dobór nowatorskich materiałów i technologii w rozwiązaniu zadania projektowego

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Pallado J., Zabudowa wielorodzinna. Podstawy projektowania, wyd. PŚ, Gliwice
2. Jastrząb, T., Urbanistyczno-architektoniczne wyznaczniki jakości współczesnych struktur mieszkalnych, wyd. PP, Poznań, 2014
3.Pruszewicz-Sipińska E. Architektura usługowa i mieszkaniowa w programach nauczania, tom 1, Wyd. PP, Poznań, 2010

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Neufert E., Podręcznik projektowania architektonicznego, Arkady, 1995
2.ROZPORZĄDZENIE MINISTRA INFRASTRUKTURY z dn. 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie (Dz.U.Nr75,poz.690 z późniejszymi. zmianami.)

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy