sobota, 4 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Historia architektury powszechnej 1

Kod zajęć

A-1-3,7,19-20

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Techniczny

Kierunek studiów

architektura

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 15.0 15.0 2.0
Suma 15.0 15.0 2.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr inż.arch. Agata Bentkowska

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Ogólne umiejętności analizy dziel budownictwa i architektury, znajomość podstaw metodologicznych analizy dzieła sztuki.

Założenia i cele zajęć

C1- zapoznanie z dziejami architektury powszechnej oraz zasadami budowy formy architektonicznej od początku osadnictwa do czasów średniowiecznych.

C2- Poznanie zasad programowania układów funkcjonalnych, treści i typologii form architektury. 

C3- Wykonanie studium porządków architektonicznych i struktury przestrzennej budowli różnych okresów. 

Prowadzący zajęcia

mgr inż.arch. Agata Bentkowska

Egzaminator/ Zaliczający

mgr inż.arch. Agata Bentkowska


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
30.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 15 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 15 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
20.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 5 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 5 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 10 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
50.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
25 		ECTS:
1 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Zna podstawowe pojęcia związane z omawianym okresem, ma uporządkowana wiedzę w zakresie kształtowania się formy architektonicznej na przestrzeni wieków.

B.W2.

P6S_WG, P6S_WG_szt04

test standaryzowany, (W), obserwacja jakości wykonania zadania (W)

W2

Zna zasady i metody graficzne stosowane w celu przedstawienia zadania rysunkowego.

B.W8.

P6S_WG, P6S_WG_szt01

Umiejętności: student potrafi

U1

Potrafi rozpoznać i scharakteryzować formę architektoniczna w poszczególnych okresach historycznych.

B.U2.

P6S_UW_01, P6S_UW_inż02

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się.

B.S1.

P6S_KO_02, P6S_KR

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K)

Formy i metody kształcenia

Wykład informacyjny, wykład z prezentacją multimedialną, ćwiczenia, dyskusja, zajęcia praktyczne, praca w grupach. 

Treści programowe


Wykłady

1.  Geneza form architektury starożytnych kultur Sumeru i Babilonu.

2.  Starożytny Egipt. Ogólna charakterystyka architektury kultu bogów i faraonów.

3.  Architektura świecka, pałace, miasta i twierdze Egiptu.

4.  Klasyczny fundament architektury. Porządki, typy budowli.

5.  Grecja kontynentalna,  hellenistyczne tło rozwoju architektury.

6.  Rozkwit Rzymu i jego architektury. Nowe możliwości konstrukcyjne i materiałowe.

7. Starożytny Rzym – charakterystyka obiektów  z terenu całego cesarstwa.

8.  Architektura wczesnochrześcijańska w basenie Morza Śródziemnego.

9.  Architektura Islamu - budowle charakterystyczne, specyfika detalu, wpływ na europejską architekturę średniowieczną.

10. Renesans karoliński.

 11. Architektura  romańska.

12.  Geneza powstania architektury gotyku.

13.  Architektura gotycka we Francji, Anglii, Niemczech, Hiszpanii, Portugalii i we Włoszech.

14.  Konstrukcja katedr gotyckich, innowacyjne rozwiązania.

15.  Zmiany ornamentu detalu gotyckiego na przestrzeni jego trwania. 
Ćwiczenia
ćwiczenia

1.  Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego lub pisemnego (esej i prezentacja ): wybrany obiekt lub zespół obiektów architektury starożytnych kultur Sumeru i Babilonu.

2.  Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego wybranych obiektów lub zespołów obiektów architektury Egiptu.

3.  Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego wybranych ornamentów charakterystycznych dla świątyń architektury Egiptu.

4.  Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego detalu greckich porządków architektonicznych.  

5.  Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego wybranych obiektów lub zespołów obiektów architektury starożytnej Grecji.

6.  Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego detalu rzymskich  porządków architektonicznych.

7.  Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego wybranych obiektów lub zespołów obiektów architektury starożytnego Rzymu.

8.  Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego wybranych obiektów lub zespołów obiektów architektura Bizancjum.

9.  Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego lub pisemnego (esej i prezentacja ):  wybranych obiektów lub zespołów obiektów architektury wczesnochrześcijańskiej

10.  Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego lub pisemnego (esej i prezentacja ):  wybranych obiektów lub zespołów obiektów architektury karolińskiej.

11.  Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego wybranych schematów przestrzennych sklepień średniowiecznych.

12.  Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego analiz kościołów gotyckich o układach bazylikowym i półhalowym oraz kościołów z emporą.

13.  Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego głowic, trzonów oraz baz kolumn bizantyjskich, romańskich, gotyckich, okna i detale gotyckie, kształty filarów romańskich i gotyckich.

14.  Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego detalu: głowic, trzonów oraz baz kolumn bizantyjskich, romańskich, gotyckich, okna i detale gotyckie, kształty filarów romańskich i gotyckich.

15.  Grupowe ćwiczenie w formie prezentacji i eseju  wybranego kierunku rozwoju architektury  od starożytności do średniowiecza. 

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Ocena osiągniętych efektów kształcenia opiera się na średniej ważonej obliczanej dla ocen uzyskanych z wszystkich prac projektowych oraz kolokwium i pracy egzaminacyjnej. 

Ocena: 2.0 Student nie zna podstawowych pojęć z zakresu historii architektury. Nie uczestniczy w zajęciach, przeglądach i klauzurach; nie oddaje ćwiczenia lub oddaje go w postaci niekompletnej i wykonane w sposób niemerytoryczny.

Ocena: 3.0 - średnia [3.0 - 3.4] 

Ocena: 3.5. - średnia (3.4 - 3.8] 

Ocena: 4.0 - średnia (3.8 – 4.2] 

Ocena: 4.5 - średnia (4.2 – 4.6] 

Ocena: 5.0 - średnia (4.6 – 5.0)

91-100% bdb

Integruje szeroką wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów. Prawidłowo stosuje wytyczne projektowania. Zna wszystkie podstawowe pojęcia i metody w stopniu biegłym i operuje nimi swobodnie (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Przedstawia innowacyjny projekt.

81-90% +db

Posiada poszerzoną wiedzę w zakresie przedmiotu. Rozumie znaczenie i wykazuje zindywidualizowane podejście do problematyki przedmiotu. Zna podstawowe pojęcia i metod i dobrze nimi operuje (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Inspirowany przez nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązywać zadania projektowe.

71-80% db

Posiada zróżnicowaną wiedzę w zakresie przedmiotu. W zakresie umiejętności ma niewielkie braki. Potrafi językiem fachowym zaprezentować posiadaną wiedzę. Rozumie złożoność problematyki przedmiotu. Zna pojęcia i metody i nimi operuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Kierowany przez nauczyciela potrafi rozwiązywać zadania projektowe.

61-70% +dst

Posiada podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu.  Projektuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania).

51-60% dst

Zna podstawowe pojęcia i metody w stopniu minimalnym, wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność; z trudnością przychodzi mu samodzielna praca (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania).




 

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Forma zakończenia przedmiotu jest egzamin. Zaliczenie uzyskuje student, który uzyskał oceny pozytywne z wszystkich prac rysunkowych wykonywanych w ramach programu nauczania przedmiotu oraz uzyskał ocenę pozytywną z kolokwium i z egzaminu. Uzyskanie zaliczenia przedmiotu jest warunkiem koniecznym i wystarczającym dopuszczenia do egzaminu.  

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.T. Broniewski Historia architektury dla wszystkich, Ossolineum 1990
2. S. Giedion, Przestrzeń, czas i architektura, PWN, Warszawa 1968
3. N. Pevsner, Historia architektury europejskiej, PWN, Warszawa, 1978
4.A. Nowakowski Skrypt dla studentów architektury, Kraków, 2002

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Encyklopedia architektury, Warszawa 1992
2. J. Burckhardt, Kultura odrodzenia we Włoszech, Warszawa 1965
3.W.Koch — Style w architekturze, Świat Książki, Warszawa, 1996

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy