sobota, 4 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Architektura regionalna Podtatrza

Kod zajęć

A-1-6,10a,19-20

Status zajęć

Do wyboru

Wydział / Instytut

Instytut Techniczny

Kierunek studiów

architektura

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 --- --- ---
3 5 --- --- ---
3 6 15.0 15.0 2.0
Suma 15.0 15.0 2.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr inż.arch. Agata Bentkowska

Wymagania (Kompetencje wstępne)

-----

Założenia i cele zajęć

-----

Prowadzący zajęcia

mgr inż.arch. Agata Bentkowska,
dr hab. Zbigniew Moździerz

Egzaminator/ Zaliczający

mgr inż.arch. Agata Bentkowska


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
30.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 15 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 15 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
20.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 5 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 15 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
50.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
30 		ECTS:
1 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

zna i rozumie (również w języku obcym gwarze) elementarną terminologię używaną w architekturze i urbanistyce, rozumie jej źródła oraz zastosowania w obrębie pokrewnych dyscyplin naukowych

sporządzanie projektów, (W), obserwacja jakości wykonania zadania (W)

W2

ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę z zakresu uwarunkowań kulturowych, budowy form i obserwacji stylistyki obiektów architektonicznych oraz układów jakości urbanistycznych

Umiejętności: student potrafi

U1

potrafi rozpoznać i określić formę oraz stylistykę obiektów architektonicznych, układów urbanistycznych, ruralistycznych

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżyniera-architekta, w tym jej wpływ na środowisko, i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K), dyskusja

Formy i metody kształcenia

1. Budownictwo pasterskie w Tatrach i na Podtatrzu - zarys historii osadnictwa Podtatrza.

2. Budownictwo pasterskie w Tatrach i na Poddatrzu - typy szałasów pasterskich w zależności od funkcji (bacówki, szopy inwentarskie, fenile), formy architektonicznej (koliby kamienne, szałasy niskozrębowe, szałasy wysokozrębowe wąsko- i szerokofrontowe) i położenia (górskie, reglowe i podreglowe).

3. Budownictwo ludowe na Podtatrzu - przegląd cech regionalnych, układy zagród.

4. Budownictwo ludowe na Podtatrzu - budownictwo podhalańskie i Ziemi Pienińskiej (chałupy śląsko-spiskie, klasyczne chałupy podhalańskie, dworki czarnodunajeckie i małomiasteczkowy dom czarnodunajecki).

5. Budownictwo ludowe na Podtatrzu - zdobnictwo i wystrój architektoniczny chałup

podhalańskich.

6. Budownictwo ludowe na Podtatrzu - rozwój budownictwa podhalańskiego (chałupy letniskowe).

7. Budownictwo ludowe na Podtatrzu - budownictwo orawskie (chałupy z wyżką, chałupy z

dachami naczółkowo-przyczółkowymi oraz chałupy murowane).

8. Budownictwo ludowe na Podtatrzu - budownictwo spiskie (chałupy drewniane i murowane).

​9. Geneza stylu zakopiańskiego (style narodowe, drewniana architektura letniskowa prze

Witkiewiczem).

10. Wzniesienie willi "Koliba" w Zakopanem, pierwszego domu w stylu zakopiańskim.

11.Rozwój stylu zakopiańskiego. Murowanice w stylu zakopiańskim

12.Pogłosy stylu zakopiańskiego - styl zakopiański drugi i styl nowozakopiański.

13. Schroniska tatrzańskie.

14. Architektura sakralna na Podtatrzu w ujęciu historycznym.

15.Podsumowania - porównanie cech budownictwa ludowego i architektury regionalnej na Podtatrzu (formy architektoniczne i zdobnictwo.

Treści programowe


Wykłady

1. Budownictwo pasterskie w Tatrach i na Podtatrzu - zarys historii osadnictwa Podtatrza.

2. Budownictwo pasterskie w Tatrach i na Poddatrzu - typy szałasów pasterskich w zależności od funkcji (bacówki, szopy inwentarskie, fenile), formy architektonicznej (koliby kamienne, szałasy niskozrębowe, szałasy wysokozrębowe wąsko- i szerokofrontowe) i położenia (górskie, reglowe i podreglowe).

3. Budownictwo ludowe na Podtatrzu - przegląd cech regionalnych, układy zagród.

4. Budownictwo ludowe na Podtatrzu - budownictwo podhalańskie i Ziemi Pienińskiej (chałupy śląsko-spiskie, klasyczne chałupy podhalańskie, dworki czarnodunajeckie i małomiasteczkowy dom czarnodunajecki).

5. Budownictwo ludowe na Podtatrzu - zdobnictwo i wystrój architektoniczny chałup

podhalańskich.

6. Budownictwo ludowe na Podtatrzu - rozwój budownictwa podhalańskiego (chałupy letniskowe).

7. Budownictwo ludowe na Podtatrzu - budownictwo orawskie (chałupy z wyżką, chałupy z

dachami naczółkowo-przyczółkowymi oraz chałupy murowane).

8. Budownictwo ludowe na Podtatrzu - budownictwo spiskie (chałupy drewniane i murowane).

​9. Geneza stylu zakopiańskiego (style narodowe, drewniana architektura letniskowa prze

Witkiewiczem).

10. Wzniesienie willi "Koliba" w Zakopanem, pierwszego domu w stylu zakopiańskim.

11.Rozwój stylu zakopiańskiego. Murowanice w stylu zakopiańskim

12.Pogłosy stylu zakopiańskiego - styl zakopiański drugi i styl nowozakopiański.

13. Schroniska tatrzańskie.

14. Architektura sakralna na Podtatrzu w ujęciu historycznym.

15.Podsumowania - porównanie cech budownictwa ludowego i architektury regionalnej na Podtatrzu (formy architektoniczne i zdobnictwo.
Ćwiczenia
ćwiczenia
  1. Omówienie tematów ćwiczeń, przedstawienie zakresu opracowania projektu, zapoznanie studentów z terminami przeglądów, oddania projektu oraz obrony. 
  2. Analiza fotograficzna i rysunkowa , wybranych układów ruralistycznych Podtatrza oraz układów przestrzennych chałup na Podtatrzu - chałupy jednoizbowe i dwuizbowe o układzie śląsko - spiskim i centralnym (na formacie a 3)
  3. Analiza fotograficzna i rysunkowa form architektonicznych i zdobnictwa chałup orawskich, podhalańskich, spiskich i Ziemi Pienińskiej (na formacie a 3)
  4. Rozplanowanie przestrzenne zagród w zależności od regionu (Spisz, Orawa, Podhale i Ziemia Pienińska) (na formacie a 3)
  5. Willowa architektura letniskowa na Podtatrzu - porównanie formy architektonicznej i zdobień willi w stylu szwajcarskim i zakopiańskim. (na formacie a 3)
  6. Przegląd I, Arkusze a3,  PROJEKT ZAGOSPODAROWANIA TERENU DLA WYBRANEGO TEMATU
  7. Przedstawienie inspiracji do projektu. Analiza terenu - wytyczne projektowe w formie schematów (wysokość-liczba kondygnacji oraz charakter architektoniczny budynków sąsiadujących szkice, zdjęcia)
  8. Funkcja obiektu na wybranej działce, wstępna lokalizacja obiektów w wybranej lokalizacji.
  9. Zagospodarowanie terenu - szkice, programy funkcjonalny.
  10. Projekt architektoniczny - szkice koncepcyjne, schematy programowe, Elewacje obiektu, rzuty, lokalizacja
  11. Przegląd II, Arkusze a3, RZUTY PROJEKTOWANYCH BUDYNKÓW I ICH ELEWACJE ELEWACJE
  12. Rzuty, elewacje, przekroje, wizualizacje obiektów.
  13. Lokalizacja, zagospodarowanie terenu, rzuty, przekroje, elewacje, wizualizacje.
  14. Perspektywa odręczna obiektów wraz z najbliższym sąsiedztwem. Dostosowanie materiałów projektowanego obiektu do kontekstu miejsca- klauzura projektowa.
  15. Oddanie i obrona projektu.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

91-100% bdb

Integruje szeroką wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów. Prawidłowo stosuje wytyczne projektowania. Zna wszystkie podstawowe pojęcia i metody w stopniu biegłym i operuje nimi swobodnie (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Przedstawia innowacyjny projekt.

81-90% +db

Posiada poszerzoną wiedzę w zakresie przedmiotu. Rozumie znaczenie i wykazuje zindywidualizowane podejście do problematyki przedmiotu. Zna podstawowe pojęcia i metod i dobrze nimi operuje (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Inspirowany przez nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązywać zadania projektowe.

71-80% db

Posiada zróżnicowaną wiedzę w zakresie przedmiotu. W zakresie umiejętności ma niewielkie braki. Potrafi językiem fachowym zaprezentować posiadaną wiedzę. Rozumie złożoność problematyki przedmiotu. Zna pojęcia i metody i nimi operuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Kierowany przez nauczyciela potrafi rozwiązywać zadania projektowe.

61-70% +dst

Posiada podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu.  Projektuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania).

51-60% dst

Zna podstawowe pojęcia i metody w stopniu minimalnym, wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność; z trudnością przychodzi mu samodzielna praca (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania).

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Zaliczenie uzyskuje student, który uzyskał oceny pozytywne na wszystkich etapach projektowania w ramach programu nauczania przedmiotu

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1. W. Matlakowski, Budownictwo ludowe na Podhalu, Kraków 1892
2.W. Matlakowski, Zdobienie i sprzęt ludu polskiego na Podhalu, Warszawa 1901
3.Z. Moździerz, Architektura i rozwój przestrzenny Zakopanego 1600-2013. Zakopane 2013
4.M. Kornecki, Kościoły drewniane w Małopolsce. Kraków 1999

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.T. Jabłońska, Stanisława Witkiewicza Styl Zakopaiński, Olszanica 2008
2.H. Pieńkowska, T. Staich, Drogami skalnej ziemi, Kraków 1956

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy