sobota, 4 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Architektura regionalna drewniana

Kod zajęć

A-1-6,10b,19-20

Status zajęć

Do wyboru

Wydział / Instytut

Instytut Techniczny

Kierunek studiów

architektura

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 --- --- ---
3 5 --- --- ---
3 6 15.0 15.0 2.0
Suma 15.0 15.0 2.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr inż.arch. Agata Bentkowska

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Podstawowa wiedza z zakresu budownictwa i historii architektury powszechnej. Wymagania od starożytności do współczesności. Ogólna wiedza historyczno-geograficzna. Zdolność logicznego łączenia faktów.

Założenia i cele zajęć

C1-Pogłebienie wiedzy z zakresu budownictwa drewnianego i architektury drewnianej w Polsce.

C2- Szczegółowe poznanie typów polskiej architektury drewnianej.

C3- Zrozumienie istoty regionalnej architektury.

Prowadzący zajęcia

mgr inż.arch. Agata Bentkowska,
dr hab. Zbigniew Moździerz

Egzaminator/ Zaliczający

dr hab. Zbigniew Moździerz


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
30.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 15 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 15 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
20.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 5 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 15 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
50.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
15 		ECTS:
1 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

Umiejętności: student potrafi

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżyniera-architekta, w tym w dyskusji, jej wpływ na środowisko, i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje

A.S2.

P6S_KO_szt01, P6S_KR_szt02, P6S_KR

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

Formy i metody kształcenia

prezentacje indywidualne studentów w czasie ćwiczeń,

zajęcia w terenie (skansen i muzeum) - wykład, dyskusja, rysunek, fotografia

indywidualne ćwiczenie projektowe

wykład informacyjny


Treści programowe


Wykłady

1.Drewno jako budulec - budowa chemiczna, właściwości, czynniki niszczące, sposoby

zabezpieczania.

2. Podstawowe konstrukcje ścian, dachu i ich kształty.

3. Budownictwo pasterskie w Europie - podobieństwa i różnice.

4.Budownictwo pasterskie w Polsce ze szczególnym uwzględnieniem Tatr Polskich i Podtatrza.

5.Budownictwo ludowe w Europie, na wybranych przykładach (Skandynawia, Rosja, Słowacja,

Bałkany).

6.Budownictwo ludowe w Polsce - regionalne uwarunkowania, podobieństwa i różnice.

7.Drewniana architektura willowa - "malowniczy styl wiejski" w architekturze europejskiej.

8.Drewniana architektura willowa - geneza i rozwój stylu szwajcarskiego w Europie i Polsce.

9.Drewniana architektura willowa - style narodowe w Europie inspirowane budownictwem

ludowym (Skandynawia, Rosja, Niemcy)

10.Drewniana architektura willowa - geneza i rozwój stylu zakopiańskiego w architekturze

drewnianej.

11.Drewniana architektura sakralna w Europie (Skandynawia, Rosja, Słowacja, Bałkany).

12.Drewniana architektura sakralna w Polsce w ujęciu historycznym.

13.Współczesna architektura drewniana w Europie na wybranych przykładach.

14.Współczesna architektura drewniana w Polsce na wybranych przykładach.

15.Czy architektura drewniana ma przyszłość - uwarunkowania i prognozy.
Ćwiczenia
ćwiczenia
1.Omówienie tematów ćwiczeń, przedstawienie zakresu opracowania projektu, zapoznanie

studentów z terminami przeglądów, oddania projektu oraz obrony. Rozpoznawanie podstawowych gatunków drewna, skutków niszczenia przez warunki atmosferyczne, grzyby i

owady oraz czynniki chemiczne. Sposoby zabezpieczania drewna.

2.Analiza fotograficzna i rysunkowa: różnice pomiędzy konstrukcją zrębową i słupowo-szkieletową

ścian. Wpływ konstrukcji dachu na jego kształt (konstrukcja ślegowa, sochowa, półsochowa i

krokwiowa) - ćwiczenia rysunkowe (na formacie a3).

3.Analiza fotograficzna i rysunkowa form architektonicznych i zdobnictwa szałasów w Europie -

ćwiczenia rysunkowe (na formacie a3) .

4.Analiza fotograficzna i rysunkowa form architektonicznych i zdobnictwa szałasów tatrzańskich -

niskozrębowe i wysokozrębowe (wąsko- i szerokofrontowe) - ćwiczenia rysunkowe (na formacie

a3).

5.Analiza fotograficzna i rysunkowa form architektonicznych i zdobnictwa chałup wybranych

regionów etnograficzno-historycznch w Europie i Polsce (ćwiczenia rysunkowe na formacie a3).

6.Przegląd I, Arkusze a3: PROJEKT ZAGOSPODAROWANIA TERENU DLA WYBRANEGO

TEMATU.

7.Przedstawienie inspiracji do projektu. Analiza terenu - wytyczne projektowe w formie schematów

(wysokość-liczba kondygnacji oraz charakter architektoniczny budynków sąsiadujących szkice,

zdjęcia).

8.Funkcja obiektu na wybranej działce, wstępna lokalizacja obiektów w wybranej lokalizacji.

9.Zagospodarowanie terenu - szkice, programy funkcjonalny.

10.Projekt architektoniczny - szkice koncepcyjne, schematy programowe, Elewacje obiektu, rzuty,

lokalizacja.

11.Przegląd II, Arkusze a3: RZUTY PROJEKTOWANYCH BUDYNKÓW I ICH ELEWACJE ELEWACJE.

12.Rzuty, elewacje, przekroje, wizualizacje obiektów.

13.Lokalizacja, zagospodarowanie terenu, rzuty, przekroje, elewacje, wizualizacje.

14.Perspektywa odręczna obiektów wraz z najbliższym sąsiedztwem. Dostosowanie materiałów

projektowanego obiektu do kontekstu miejsca- klauzura projektowa.

15.Oddanie i obrona projektu.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

91-100% bdb

Integruje szeroką wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów. Prawidłowo stosuje wytyczne projektowania. Zna wszystkie podstawowe pojęcia i metody w stopniu biegłym i operuje nimi swobodnie (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Przedstawia innowacyjny projekt.

81-90% +db

Posiada poszerzoną wiedzę w zakresie przedmiotu. Rozumie znaczenie i wykazuje zindywidualizowane podejście do problematyki przedmiotu. Zna podstawowe pojęcia i metod i dobrze nimi operuje (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Inspirowany przez nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązywać zadania projektowe.

71-80% db

Posiada zróżnicowaną wiedzę w zakresie przedmiotu. W zakresie umiejętności ma niewielkie braki. Potrafi językiem fachowym zaprezentować posiadaną wiedzę. Rozumie złożoność problematyki przedmiotu. Zna pojęcia i metody i nimi operuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Kierowany przez nauczyciela potrafi rozwiązywać zadania projektowe.

61-70% +dst

Posiada podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu.  Projektuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania).

51-60% dst

Zna podstawowe pojęcia i metody w stopniu minimalnym, wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność; z trudnością przychodzi mu samodzielna praca (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania).

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Zaliczenie uzyskuje student, który uzyskał oceny pozytywne na wszystkich etapach projektowania w ramach programu nauczania przedmiotu

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1. W. Krassowski, Architektura drewniana w Polsce, Warszawa 1961
2.M. i W. Prokopek, Tradycyjne budownictwo drzewne w Polsce. T. 1: Budownictwo ludowe. Warszaw 1995 4 M. i W. Prokopek, Tradycyjne budownictwo drzewne w Polsce. T. 2: Budownictwo sakralne.. Warszaw 1996
3.W. Zin, Typy i formy w polskiej architekturze drewnianej, Kraków 1956
4.Z. Moździerz, Architektura i rozwój przestrzenny Zakopanego. Zakopane 2013

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.T. Chrzanowski, M. Kornecki, Sztuka ziemi krakowskiej, Kraków 1982
2.R. Brykowski, Łemkowska drewniana architektura cerkiewna w Polsce, na Słowacji i Rusi Zakarpackiej, Wrocław 1986

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy