sobota, 4 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu


Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Wstęp do projektowania architektonicznego

Kod zajęć

A-1-1,4,21-22ćw

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Techniczny

Kierunek studiów

architektura

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 0 110.0 7.0
Suma 0 110.0 7.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr inż.arch. Agnieszka Fudali

Wymagania (Kompetencje wstępne)


Podstawy rysunku odręcznego, umiejętności manualne.

Podstawowa wiedza na temat trendów w projektowaniu architektonicznym. 

Założenia i cele zajęć

C1 - nauka wrażliwości architektonicznej, umiejętność dostrzegania problemów i potencjału przestrzeni oraz kreowania w niej nowych rozwiązań

C2 - nauka kompozycja architektonicznej w kontekście miejsca, kontekstualne podejście

C3 - rozwijanie umiejętności prezentacji efektów własnej pracy 

C4 - rozwijanie wiedzy na temat możliwości ingerencji w tkankę miejską, kształtowania przestrzeni dostosowanej do potrzeb konkretnych użytkowników

Prowadzący zajęcia

mgr inż.arch. Agata Bentkowska,
mgr inż.arch. Agnieszka Fudali,
mgr inż.arch. Anna Jędrysko

Egzaminator/ Zaliczający

mgr inż.arch. Agata Bentkowska,
mgr inż.arch. Agnieszka Fudali,
mgr inż.arch. Anna Jędrysko


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
110.0
godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 110 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
65.0
godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 0 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 65 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami)
godz.:
175.0
ECTS:
7.0
godz.:
0.0
ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
175
ECTS:
7
godz.:
0
ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

podstawowe pojęcia i zasady kompozycji plastycznej i budowy formy architektonicznej

A.W1.

P6S_WG, P6S_WG_inż

sporządzanie projektów, (W)

W2

zasady stosowania oznaczeń graficznych na rysunkach architektoniczno - budowlanych oraz graficznych metod prezentacji projektu

A.W1.

P6S_WG, P6S_WG_inż

Umiejętności: student potrafi

U1

wykazać się kreatywnością i umiejętnościami potrzebnymi do wyrażenia własnej koncepcji projektowej

A.U5.

P6S_UW_01, P6S_UW_szt01

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

U2

stosować w projektowaniu zasady kompozycji i budowy formy architektonicznej

A.U1.

P6S_UW_01, P6S_UW_02, P6S_UW_inż04 , P6S_UW_szt01

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

samodzielnego i kreatywnego myślenia w celu rozwiązywania prostych problemów projektowych;

A.S1.

P6S_KK_01

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

Formy i metody kształcenia

Ćwiczenia, dyskusja, zajęcia praktyczne, pokaz, rozwiązywanie zadań projektowych.


Treści programowe


Wykłady
-----
Ćwiczenia
ćwiczenia projektowe

1.  Wprowadzenie: omówienie zasad obowiązujących na zajęciach, wymagania edukacyjne, kryteria oceny i warunki uzyskania zaliczenia z przedmiotu. Zakres  i forma projektu semestralnego ( "Moje miejsce do ....” - zaprojektowanie małej formy architektonicznej zmieniającej  pozytywnie miejską oraz "Spotkajmy się” - miejsce spotkań" ) . Wprowadzenie do problematyki  projektowania architektonicznego - urbanistycznego. Podstawowe pojęcia z kompozycji architektonicznej. Budowa formy architektonicznej - przykłady, dyskusja - 3,5 godz.

2.  Relacje przestrzeń-użytkownik  - Postrzeganie mojego sąsiedztwa – mój stosunek do przestrzeni opisany za pomocą emocji – 3,5 godz. Wybór przestrzeni do projektowania.

3.  Wykonanie Mapy wrażeń wybranej przestrzeni, rola małej architektury w przestrzeni 3,5 godz.

4.  Prezentacja Mapy wrażeń ( inwentaryzacja zdjęciowa , szkice z terenu schematy ideowe, opisy) – dyskusja, korekty,  dalsza praca nad mapą – 3,5 godz.

5.  Elementy kompozycji, barwa – na wybranych kompozycjach omówienie elementów – ćwiczenie z modelem – szkice, schematy ideowe – 3,5 godz.

6.  Elementy kompozycji, barwa – cd ćwiczenia z modelem , rozrys modelu ( rzut, elewacje,) – 3,5 godz.

7.  Wykonanie planszy prezentującej zadanie – elementy kompozycji – 3,5 godz. zadanie do domu – wykonanie sześcianu

8.  Prezentacja, dyskusja. Zadanie do domu – wybór małej architektury do opracowania – 3,5 godz.

9.  Zasady ergonomiczne w projektowaniu. Opracowanie dowolnej małej architektury w skali ( rzut, widoki, przekrój, aksonometria, szkic perspektywiczny wraz z otoczeniem w kolorze - 3,5 godz.

10.  Korekty ćwiczenia rysunkowego - mała architektura -  3,5 godz.

11.  Sześcian – praca z modelem - sześcian można dowolnie podzielić, a wszystkie powstałe w ten sposób elementy należy użyć w projekcie . Powstać ma obiekt korzystnie wpływający na przestrzeń w której się znajduje, wprowadzając nową jakość. ( może to stać się ławką, stojakiem na rowery czy rzeźbą ) – 3,5 godz.

12.  Praca nad modelem – wykonanie zdjęć – 3,5 godz.

13.  Rozrys powstałego elementu – rzut, elewacje, - 3,5 godz.

14.  Zasady rysunku technicznego w przedstawieniu swoich rozwiązań projektowych – opracowanie graficzne  powstałych rysunków - ćwiczenia rysunkowe  - 3,5 godz. 

15.  Szkice z modelu , opracowanie graficzne idei projektu (dochodzenie do rozwiązań projektowych, schematy,  rysunki, opisy, wpisanie obiektu w kontekst miasta) - 3,5 godz. 

16.   Prezentacja i korekty ćwiczenia projektowego – 3,5 godz.

17.  Potrzeby i gusty współczesnych użytkowników, zasady ergonomii w projektowaniu – wprowadzenie do tematu „Spotkajmy się „ - przykłady/ inspiracje. Zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami kształtowania przestrzeni urbanistycznej oraz zasad kompozycji urbanistycznej – 3,5 godz.

18.  Inspiracje – miejsca spotkań, przykłady, szkice w kolorze inspiracji, odpowiedzi na pytania - 3,5 godz.

19.  Szkice projektowe - poszukiwanie formy.  Ćwiczenie umiejętności i biegłości manualnej w zakresie technik przedstawiania rozwiązań architektonicznych - 3,5 godz. 

20.  Znaczenie kontekstu kulturowego i historycznego w współczesnym projektowaniu architektonicznym - ciąg dalszy poszukiwania formy - 3,5 godz.

21.  Funkcja społeczna architektury  - Kształtowanie przestrzeni architektoniczno – urbanistycznej w aspekcie relacji do człowieka - w tym osób niepełnosprawnych - opracowanie wstępnej koncepcji rzutu. - 3,5 godz.

22.  Integracja formy – funkcji – konstrukcji. Korekta rozwiązań funkcjonalnych i formy obiektu - 3,5 godz. 

23.  Poznanie relacji pomiędzy architekturą a naturą; poznanie zasad projektowania zrównoważonego. Przestrzeni wokół obiektu, projekt zagospodarowania terenu, skala 1:100. Zastosowanie oznaczeń graficznych wg normy. - 3,5 godz. 

24.  Elementy przestrzeni miejskiej -  komunikacja, zieleń, mała architektura, nawierzchnia, oświetlenie - opracowanie legendy, praca nad projektem - 3,5 godz.

25.  Zasada rysowania przekroju pionowego, opracowanie przekroju poprzecznego w wybranym miejscu - 3,5 godz.

26.  Cechy regionalne i ich znaczenie we współczesnym projektowaniu architektonicznym - widoki elewacji z rozwiązaniem materiałowym - skala 1:20, praca nad modelem - 3,5 godz.

27.  Praca nad modelem - Model monochromatyczny obiektu w skali 1:20 na podkładzie z pianki,  zdjęcie z modelu. - 3,5 godz.

28.  Prezentacja przestrzenna - odręczny rysunek perspektywiczny w kolorze *Ujęcie z pozycji osoby stojącej lub siedzącej w obrębie działki - 3,5 godz.

29.  Korekty całości opracowania. Opracowanie graficzne plansz, opisy - 3,5 godz.

30.  Prezentacja projektu - zaliczenie - 3,5 godz.




Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

91-100% bdb

Integruje szeroką wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów. Prawidłowo stosuje wytyczne projektowania. Zna wszystkie podstawowe pojęcia i metody w stopniu biegłym i operuje nimi swobodnie (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Przedstawia innowacyjny projekt.

81-90% +db

Posiada poszerzoną wiedzę w zakresie przedmiotu. Rozumie znaczenie i wykazuje zindywidualizowane podejście do problematyki przedmiotu. Zna podstawowe pojęcia i metod i dobrze nimi operuje (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Inspirowany przez nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązywać zadania projektowe.

71-80% db

Posiada zróżnicowaną wiedzę w zakresie przedmiotu. W zakresie umiejętności ma niewielkie braki. Potrafi językiem fachowym zaprezentować posiadaną wiedzę. Rozumie złożoność problematyki przedmiotu. Zna pojęcia i metody i nimi operuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Kierowany przez nauczyciela potrafi rozwiązywać zadania projektowe.

61-70% +dst

Posiada podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu.  Projektuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania).

50-60% dst

Zna podstawowe pojęcia i metody w stopniu minimalnym, wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność; z trudnością przychodzi mu samodzielna praca (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania).


Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach -  konsultacje z prowadzącym ćwiczenia. Prezentacja opracowań.  Pozytywne oceny bieżących prac  etapowych projektu.


Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1. Böhm, Aleksander, „O czynniku kompozycji w planowaniu przestrzeni”, Kraków: Wydawnictwo PK, 2016.
2. Malec, Tomasz, „Projektowanie architektoniczne: wprowadzenie do zawodu architekta”, Gliwice: Wydawnictwo Helion, 2012.
3. Neufert, Ernst, " Podręcznik Projektowania architektoniczno-budowlanego", Warszawa, Wydawnictwo Arkady, 2005
4.Miyong, Pio,"Architectural Diagrams 2, Construction and Design Manual", DOM publishers 2018
5. Franzblau, Wojciech, „Podstawy rysunku architektonicznego i krajobrazowego”, Kraków: Wydawnictwo Atropos, 2012.
6.Wejchert, Kazimierz, "Elementy kompozycji urbanistycznej", Warszawa, Arkady, 1984

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1. Burcan, Jan, „Podstawy rysunku technicznego”, Warszawa: Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, 2016.
2. Domagalska, Katarzyna (red.), „Meble miejskie”, Warszawa: AMS, [2008].
3. Rasmussen, Steen Eiler, „Odczuwanie architektury”, Kraków: Wydawnictwo Karakter, 2015.
4. Cleary, Mark, „Designer Houses: 21st century architecture”, Mulgrave: The Images Publishing Group, 2012.
5Kropf, Karl. Red., „Teorie i manifesty architektury współczesnej”, Warszawa: Grupa Sztuka Architektury, 2013.
6Weston, Richard, „100 idei, które zmieniły architekturę”, Raszyn: Tom Mark Centre, 2011.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy