sobota, 4 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Projektowanie architektury Podtatrza

Kod zajęć

A-1-3,4,21-22

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Techniczny

Kierunek studiów

architektura

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 0 15.0 1.0
Suma 0 15.0 1.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr inż.arch. Małgorzata Mrugała-Dziadkowiec

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Student powinien na podstawie powszechnie dostępnych informacji, posiadać świadomość  odrębności architektury Podtatrza, oraz wiedzę iż ten teren jest specyficznym środowiskiem życia i twórczości człowieka. Działalność architektoniczna  powinna być podporządkowana uwarunkowaniom środowiskowym i kulturowym obszaru Podtatrza.

Założenia i cele zajęć

Zapoznanie studentów z odrębnością uwarunkowań projektowania architektonicznego i urbanistycznego na obszarze Podtatrza.

Prowadzący zajęcia

mgr inż.arch. Małgorzata Mrugała-Dziadkowiec

Egzaminator/ Zaliczający

mgr inż.arch. Małgorzata Mrugała-Dziadkowiec


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
15.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 15 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
15.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 2 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 13 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
30.0 		ECTS:
1.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
28 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

zna i rozumie (również w gwarze) elementarną terminologię używaną w architekturze i urbanistyce, rozumie jej źródła oraz zastosowania w obrębie pokrewnych dyscyplin naukowych

A.W1.

P6S_WG, P6S_WG_inż

sporządzanie projektów, (W)

Umiejętności: student potrafi

U1

Ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę z zakresu uwarunkowań kulturowych, budowy form i obserwacji stylistyki obiektów architektonicznych oraz układów jakości urbanistycznych

A.U4.

P6S_UW_01, P6S_UW_02, P6S_UW_inż03

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Potrafi rozpoznać i określić formę oraz stylistykę obiektów architektonicznych, układów urbanistycznych, ruralistycznych

A.S1.

P6S_KK_01

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

Formy i metody kształcenia

Pogadanka, dyskusja w grupach, pokaz multimedialny,  ćwiczenia w grupach, burza mózgów, analiza przedstawionych rozwiązań ćwiczenia.

Treści programowe


Wykłady

nie dotyczy
Ćwiczenia
ćwiczenia
  1. Omówienie tematów ćwiczeń, przedstawienie zakresu opracowania projektu semestralnego (opracowanie obiektu architektury danego subregionu Podtatrza) oraz referatu, zapoznanie studentów z terminami przeglądów, oddania projektu oraz obrony. 
  2. Analiza fotograficzna i rysunkowa, wybranych układów ruralistycznych Podtatrza oraz układów przestrzennych chałup na Podtatrzu - chałupy jednoizbowe i dwuizbowe o układzie śląsko - spiskim i centralnym (na formacie a 4)
  3. Analiza fotograficzna i rysunkowa form architektonicznych, konstrukcji i zdobnictwa chałup podhalańskich (na formacie a 4). Prezentacja referatów.
  4. Analiza fotograficzna i rysunkowa form architektonicznych, konstrukcji i zdobnictwa chałup orawskich(na formacie a 4). Prezentacja referatów. 
  5. Analiza fotograficzna i rysunkowa form architektonicznych i zdobnictwa chałup spiskich i Ziemi Pienińskiej (na formacie a 4)
  6. Willowa architektura letniskowa na Podtatrzu - porównanie formy architektonicznej i zdobień willi w stylu szwajcarskim i zakopiańskim. (na formacie a 4)
  7. Przegląd I (arkusze a4) Szkicownik oraz projekt semestralny (rzuty, elewacje, przekrój)
  8.  Analiza wskazanych terenów - wytyczne projektowe budynków architektury regionalnej w formie schematów (wysokość-liczba kondygnacji, konstrukcja oraz charakter architektoniczny budynków i kontekst miejsca, szkice, zdjęcia). Korekty indywidualne.
  9.  Analiza rozwoju architektury poszczególnych subregionów Podtatrza - zestawienie i porównanie. 
  10.  Regionalne nazewnictwo architektoniczno - budowlane dla poszczególnych subregionów Podtatrza (uzupełnienie rysunków technicznych projektu semestralnego). Korekty indywidualne.
  11. Współczesna architektura subregionów Podtatrza (wpływy architektury regionalnej).
  12.  Przegląd II (arkusze a4) Szkicownik oraz projekt semestralny (elewacje, detale, opis projektu).
  13.  Współczesne konstrukcje drewniane w architekturze Podtatrza. Korekty indywidualne.
  14.  Perspektywa odręczna obiektów wraz z najbliższym sąsiedztwem - klauzura projektowa.
  15. Oddanie i obrona projektu.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

91-100% bdb

Integruje szeroką wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów. Prawidłowo stosuje wytyczne projektowania. Zna wszystkie podstawowe pojęcia i metody w stopniu biegłym i operuje nimi swobodnie (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Przedstawia innowacyjny projekt.

81-90% +db

Posiada poszerzoną wiedzę w zakresie przedmiotu. Rozumie znaczenie i wykazuje zindywidualizowane podejście do problematyki przedmiotu. Zna podstawowe pojęcia i metod i dobrze nimi operuje (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Inspirowany przez nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązywać zadania projektowe.

71-80% db

Posiada zróżnicowaną wiedzę w zakresie przedmiotu. W zakresie umiejętności ma niewielkie braki. Potrafi językiem fachowym zaprezentować posiadaną wiedzę. Rozumie złożoność problematyki przedmiotu. Zna pojęcia i metody i nimi operuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Kierowany przez nauczyciela potrafi rozwiązywać zadania projektowe.

61-70% +dst

Posiada podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu.  Projektuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania).

51-60% dst

Zna podstawowe pojęcia i metody w stopniu minimalnym, wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność; z trudnością przychodzi mu samodzielna praca (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania).

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Bez klasyfikacji

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

nie dotyczy

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1. Grabski, Marek, „Ochrona budownictwa drewnianego: małopolskie realizacje skansenowskie w końcu XIX i w XX wieku”, Kraków: Księgarnia Akademicka, 2012.
2.Kulig, Marzena, „Architektura tatrzańskich schronisk górskich Polskiego Towarzystwa Tatrzańskiego w dwudziestoleciu międzywojennym”, Warszawa: "Neriton", 2003.
3.Pawlicki, Maciej, „Strategia konserwacji zabytków architektury w Polsce”, Kraków: Politechnika Krakowska, 1993.
4.Rymaszewski, Bohdan, „Polska ochrona zabytków”, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2005.
5.Cole Emily, Architectural Details. A visual guide to 5000 years of building styles, Ivy Press, Londyn, 2014

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Kopkowicz, Franciszek, "Ciesielstwo Polskie", Warszawa: Wydawnictwo Arkady, 2009.
2.Chris Barker: The Sage dictionary of cultural studies. Sage 2004

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy