sobota, 4 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Historia architektury polskiej 1

Kod zajęć

A-1-3,7,21-22

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Techniczny

Kierunek studiów

architektura

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 15.0 15.0 2.0
Suma 15.0 15.0 2.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr hab. Zbigniew Moździerz

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Ogólne umiejętności analizy rodzimego polskiego budownictwa i architektury, znajomość regionalnego budownictwa Podhala.

Założenia i cele zajęć

C1- zapoznanie z dziejami architektury w Polsce oraz zasadami budowy formy architektonicznej od początku osadnictwa do czasów współczesnych, C2- Poznanie zasad programowania układów funkcjonalnych, treści i typologii form architektury

Prowadzący zajęcia

mgr inż.arch. Agata Bentkowska,
dr hab. Zbigniew Moździerz

Egzaminator/ Zaliczający

mgr inż.arch. Agata Bentkowska,
dr hab. Zbigniew Moździerz


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
30.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 15 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 15 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
20.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 5 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 5 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 10 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
50.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Zna podstawowe pojęcia związane z omawianym okresem w architekturze Polski, ma uporządkowana wiedzę w zakresie kształtowania się formy architektonicznej na przestrzeni wieków.

B.W2.

P6S_WG, P6S_WG_szt04

wypełnianie arkuszy ćwiczeń, (W)

W2

Zna zasady i metody graficzne stosowane w celu przedstawienia zadania rysunkowego.

B.W8.

P6S_WG, P6S_WG_szt01

Umiejętności: student potrafi

U1

Potrafi rozpoznać i scharakteryzować formę architektoniczna w poszczególnych okresach historycznych.

B.U2.

P6S_UW_01, P6S_UW_inż02

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się.

B.S1.

P6S_KO_02, P6S_KR

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K)

Formy i metody kształcenia

Wykład informacyjny, wykład z prezentacją multimedialną, wykłady i ćwiczenia plenerowe, ćwiczenia, dyskusja, zajęcia praktyczne, praca w grupach.

Treści programowe


Wykłady

1) Budownictwo pradziejowe na ziemiach polskich

2) Architektura przedromańska (wczesnopiastowska). Cz. 1: Ogólna charakterystyka. Gród na Ostrowie Lednickim (960–1050).

3) Architektura przedromańska. Cz. 2: Najstarsze katedry i kościoły.

4) Architektura romańska. Cz. 1: Charakterystyka ogólna.

5) Architektura romańska. Cz. 2: Przegląd – Kraków, Poznań, Tyniec, Tum, Mogilno

6) Architektura romańska. Cz. 3: Przegląd – Gniezno, Cieszyn, Kraków (katedra hermanowska, kościół pw. św. Andrzeja).

7) Architektura romańska. Cz. 4: Przegląd: Kruszwica, Czerwińsk.

8) Architektura romańska. Cz. 5: Przegląd – Strzelno, Opatów.

9) Architektura gotycka. Cz. 1: Charakterystyka ogólna architektury sakralne.

10) Architektura gotycka. Cz. 2: Charakterystyka ogólna architektury świeckiej.

11) Architektura gotycka. Cz. 3: Przegląd – wczesne kościoły Wrocławia i Krakowa.

12) Architektura gotycka. Cz. 4: Przegląd – gotyk w Małopolsce i Wielkopolsce.

13) Architektura gotycka. Cz. 5: Przegląd – gotyk na północy (Toruń, Gdańsk).

14) Architektura gotycka. Cz. 6: Przegląd – murowana architektura późnogotycka.

15) Architektura gotycka. Cz. 7: Przegląd – drewniana architektura późnogotycka.
Ćwiczenia
ćwiczenia warsztatowe

1 i 2. Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego lub pisemnego (esej i prezentacja): wybrany obiekt lub zespół obiektów polskiej architektury średniowiecznej (początki polskiej architektury murowanej).

3 i 4. Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego wybranego obiektu lub zespołu obiektów romańskiej zabudowy wzgórza wawelskiego.

5 i 6.  Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego wybranego obiektu romańskiego (budownictwo jednonawowe i bazylikowe X- XI w.)

7 i 8. Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego detalu biforium romańskiego.

9 i 10. Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego wybranego obiektu lub zespołu obiektów polskiej architektury średniowiecznej (Gotyk).

11 i 12. Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego lub pisemnego (esej i prezentacja): wybrany obiekt lub zespół obiektów polskich fortyfikacji średniowiecznych.

13 i 14. Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego detalu: głowic, trzonów oraz baz kolumn romańskich i gotyckich.

15. Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego analizy elementów późnogotycka architektura gdańska a małopolskiej architektury gotyckiej.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Ocena osiągniętych efektów kształcenia opiera się na średniej ważonej obliczanej dla ocen uzyskanych z wszystkich prac projektowych oraz kolokwium i pracy egzaminacyjnej. 

Ocena: 2.0 Student nie zna podstawowych pojęć z zakresu historii architektury. Nie uczestniczy w zajęciach, przeglądach i klauzurach; nie oddaje ćwiczenia lub oddaje go w postaci niekompletnej i wykonane w sposób niedbały. 

Ocena: 3.0 - średnia [3.0 - 3.4] 

Ocena: 3.5. - średnia (3.4 - 3.8] 

Ocena: 4.0 - średnia (3.8 – 4.2] 

Ocena: 4.5 - średnia (4.2 – 4.6] 

Ocena: 5.0 - średnia (4.6 – 5.0)

91-100% bdb

Integruje szeroką wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów. Prawidłowo stosuje wytyczne projektowania. Zna wszystkie podstawowe pojęcia i metody w stopniu biegłym i operuje nimi swobodnie (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Przedstawia innowacyjny projekt.

81-90% +db

Posiada poszerzoną wiedzę w zakresie przedmiotu. Rozumie znaczenie i wykazuje zindywidualizowane podejście do problematyki przedmiotu. Zna podstawowe pojęcia i metod i dobrze nimi operuje (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Inspirowany przez nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązywać zadania projektowe.

71-80% db

Posiada zróżnicowaną wiedzę w zakresie przedmiotu. W zakresie umiejętności ma niewielkie braki. Potrafi językiem fachowym zaprezentować posiadaną wiedzę. Rozumie złożoność problematyki przedmiotu. Zna pojęcia i metody i nimi operuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Kierowany przez nauczyciela potrafi rozwiązywać zadania projektowe.

61-70% +dst

Posiada podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu.  Projektuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania).

51-60% dst

Zna podstawowe pojęcia i metody w stopniu minimalnym, wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność; z trudnością przychodzi mu samodzielna praca (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania).

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie uzyskuje student, który uzyskał oceny pozytywne z wszystkich prac rysunkowych wykonywanych w ramach programu nauczania przedmiotu oraz uzyskał ocenę pozytywną z kolokwium.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Świechowski, Zygmunt, „Sztuka polska. [1],Romanizm”, Warszawa: Wydawnictwo „Arkady”, 2013.
2.M. B. Pawlicki, Megaron. Wspólne problemy dziedzictwa kultury i natury w Polsce i Europie. Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu, Zamość, 2011
3Augustyniak, Maciej [i in.]. aut. zdjęć „Najpiękniejsze polskie wille”, Warszawa: Wydaw.Migut Media, 2006.
4.Dzieje archiektury w Polsce. Praca zbiorowa. Kraków: Wydawnictwo Kluszczyński, [2010]
5.Cole Emily, Architectural Details. A visual guide to 5000 years of building styles, Ivy Press, Londyn, 2014

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1. Apostoł, Stanisław, „Kościoły polskiego i słowackiego Spisza”, Krosno: Wydawnictwo Arete II, 2005.
2.Kulig, Marzena, „Architektura tatrzańskich schronisk górskich Polskiego Towarzystwa Tatrzańskiego w dwudziestoleciu międzywojennym”, Warszawa: „Neriton”, 2003.
3.Niewalda, Waldemar, „Mury floriańskie i Barbakan”, Kraków: Muzeum Historyczne Miasta Krakowa, 1999.
4. Vernacular Art in Central Europe. Ed. Jacek Purchla. Kraków: International Cultural Center, 2001

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy