sobota, 4 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Teoria projektowania proekologicznego

Kod zajęć

A-1-4,5,21-22

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Techniczny

Kierunek studiów

architektura

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 15.0 0 1.0
Suma 15.0 0 1.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr inż.arch. Rafał Mirek

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Teoria architektury, fizyka budowli, ekologia i ochrona środowiska. Student powinien
posiadać świadomość, iż istniejący sposób gospodarowania zasobów
energii odnawialnej
musi być zastąpiony racjonalnym gospodarowaniem energią a
projektowanie powinno być
oparte o zasady budownictwa zrównoważonego. Podstawy projektowania
obiektów
usługowych, podstawowe normatywy oraz przepisy techno-budowlane
regulujące zasady
kształtowania wewnętrznych układów funkcjonalnych przestrzeni
usługowych i wzajemnej
korelacji między przestrzeniami użytkowymi. Studnet powinien mieć
świadomość, że
przepisy techniczno-budowlane od 2021 roku nakładać będą na
inwestorów obowiązek
budowania wyłącznie obiektów pasywnych i energooszczędnych. Student
powinien umieć
wyjść naprzeciw wymaganiom prawnym.

Założenia i cele zajęć

Ukazanie studentom miejsca i roli architektury w systemie świata przyrody.
Analiza
wybranych negatywnych i pozytywnych interakcji zachodzących między
architekturą a
przyrodą. Przekazanie wiedzy na temat zrównoważonego projektowania
opartego o zasady
leżące u podstaw rozwoju budownictwa a więc podporzadkowanie się
siłom natury w
sposób zapewniający maksymalne czerpanie korzyści poprzez
wykorzystanie energii
pochodzącej od natury. Przekazanie sposobów na kształtowanie
przestrzeni lokali
usługowych oraz wzajemnej korelacji pomiędzy określonymi funkcjami tych
pomieszczeń.

Prowadzący zajęcia

dr inż.arch. Rafał Mirek

Egzaminator/ Zaliczający

dr inż.arch. Rafał Mirek


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
17.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 15 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 2 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
8.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 2 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 6 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
25.0 		ECTS:
1.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
25 		ECTS:
1 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

B.W3. znaczenie środowiska przyrodniczego w projektowaniu architektonicznym, urbanistycznym i planowaniu przestrzennym;

A.W4.

P6S_WK_01, P6S_WG_inż

test standaryzowany, (W)

Umiejętności: student potrafi

U1

B.U2. dostrzegać znaczenie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności projektowej architekta, w tym jej wpływu na środowisko kulturowe i przyrodnicze;

A.U1.

P6S_UW_01, P6S_UW_02, P6S_UW_inż04 , P6S_UW_szt01

test umiejętności wykonania zadania, (U)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

A.S2. brania odpowiedzialności za kształtowanie środowiska przyrodniczego i krajobrazu kulturowego, w tym zachowanie dziedzictwa regionu, kraju i Europy.

A.S2.

P6S_KR, P6S_KO_szt01, P6S_KR_szt02

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K)

Formy i metody kształcenia

Wykład problemowy z prezentacją multimedialną.

Treści programowe


Wykłady

1. Geneza i powstanie nurtu architektury proekologicznej.
2. Kontekst ekologiczny współczesnej architektury.
3. Materiały budowlane w aspekcie architektury proekologicznej.
4. Świadome kreowanie zrównoważonej architektury, kryteria doboru czynników projektowych,
pasywne systemy pozyskiwania energii.
5. Podstawy kompozycji i kształtowania budynków pasywnych w odniesieniu do budynków
użyteczności publicznej.
6. Wpływ uwarunkowań środowiskowych na rozwiązania projektowe i przyjęte technologie.
7. Analiza powiązań funkcjonalnych i kompozycyjnych w odniesieniu do optymalnego wykorzystania
energii naturalnej.
8. Lokalizacja budynku na działce w odniesieniu do warunków terenowych oraz korelacji z krajobrazem.
9. Pasywne systemy zagospodarowania odnawialnymi źródłami energii wspomagającymi budynki
proekologiczne.
10. Aspekty krajobrazowe i kulturowe (sięganie do lokalnych tradycji budownictwa tożsamości) w
budownictwie proekologicznym.
11. Współczesne tendencje wykorzystania materiałów tradycyjnych i nisko przetworzonych.
12. Recykling w budownictwie, część I: definicje, rodzaje.
13. Recykling w budownictwie, część II: recykling materiałowy, technologie, odpady.
14. Budownictwo niskobudżetowe jako przykład budownictwa proekologicznego.
15. Sposoby kształtowania formy budynku proekologicznego – zależności.
Ćwiczenia
ćwiczenia

--------

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Na ocenę 5,0  
Prawidłowe stosowanie wskaźników do projektowania i podziałów przeznaczenia terenu w
odniesieniu do zastanego otoczenia. Racjonalne posługiwanie się formą architektoniczną w
odniesieniu do warunków naturalnych. Dobór nowatorskich materiałów i technologii w
rozwiązaniu zadania projektowego. W sposób nowatorski tworzenia kompozycji
architektonicznej z wykorzystaniem najnowszych osiągnie techniki wykorzystującej OZE.
Zgromadzenie bogatych materiałów źródłowych, dokumentacji fotograficznej i szkicowej oraz
poprawność w zakresie wykorzystania ich do wykonania poszczególnych analiz i wyciągnięcia
najważniejszych wniosków
Stworzenie interesującej i spójnej koncepcji architektoniczno-urbanistycznej dla wybranej
lokalizacji. Systemy wspomagające pozyskanie energii z otoczenia współgrają z bryłą budynku
użyteczności publicznej i wzajemnie się uzupełniają. Poprawne strefowanie budynku
usługowego, z uwagi na racjonalne wykorzystanie energii.
Poszanowanie prawa autorskiego w pracy, samodzielne i terminowe wykonanie pracy
Na ocenę 4,0
Student w zakresie wiedzy i umiejętności ma niewielkie braki. Inspirowany przez nauczyciela
potrafi samodzielnie rozwiązywać zadania projektowe.
Na ocenę 3,0
Wiedza studenta obejmuje podstawowe wiadomości i umiejętności, z trudnością przychodzi
mu samodzielna praca projektowa.

91-100% bdb

Integruje szeroką wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów. Prawidłowo stosuje wytyczne projektowania. Zna wszystkie podstawowe pojęcia i metody w stopniu biegłym i operuje nimi swobodnie (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Przedstawia innowacyjny projekt.

81-90% +db

Posiada poszerzoną wiedzę w zakresie przedmiotu. Rozumie znaczenie i wykazuje zindywidualizowane podejście do problematyki przedmiotu. Zna podstawowe pojęcia i metod i dobrze nimi operuje (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Inspirowany przez nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązywać zadania projektowe. 

71-80% db

Posiada zróżnicowaną wiedzę w zakresie przedmiotu. W zakresie umiejętności ma niewielkie braki. Potrafi językiem fachowym zaprezentować posiadaną wiedzę. Rozumie złożoność problematyki przedmiotu. Zna pojęcia i metody i nimi operuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Kierowany przez nauczyciela potrafi rozwiązywać zadania projektowe. 

61-70% +dst

Posiada podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu.  Projektuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). 

50-60% dst

Zna podstawowe pojęcia i metody w stopniu minimalnym, wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność; z trudnością przychodzi mu samodzielna praca (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania).

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Uczestnictwo z wykładach i ćwiczeniach. Zaliczenie ćwiczenia porjektowego.


Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1Marchwiński, Janusz, „Współczesna architektura proekologiczna”, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2014.
2Zielonko-Jung, Katarzyna, „Łączenie zaawansowanych i tradycyjnych technologii w architekturze proekologicznej”, Warszawa: Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, 2012.
3Belniak, Stanisław, „Budownictwo ekologiczne: aspekty ekonomiczne”, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2013.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Costa Duran, Sergi, „Ekologiczny dom: jak go zbudować i zdrowo w nim mieszkać”, Warszawa: Wydawnictwo Arkady, 2012.
2Runkiewicz, Leonard. Red, „Ekologia a budownictwo: praca zbiorowa”, Wrocław: Dolnośląskie Wydawnictwo Edukacyjne, copyright 2016.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy