sobota, 4 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Teoria architektury krajobrazu i terenów zielonych

Kod zajęć

A-1-4,6,21-22

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Techniczny

Kierunek studiów

architektura

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 15.0 0 1.0
Suma 15.0 0 1.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

prof.dr hab.inż.arch. Marek Kowicki

Wymagania (Kompetencje wstępne)

wiedza ogólna w zakresie kultury i sztuki, geografii i przyrody ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień krajoznawczych i regionalistycznych

Założenia i cele zajęć

C1- poznanie podstawowych teorii, zasad i pojęć dotyczących analizy walorów kompozycyjno-krajobrazowych i przyrodniczo-krajobrazowych w odniesieniu do różnych typów krajobrazu 

C2- poznanie metod i zasad tworzenia kompozycji architektoniczno-krajobrazowych w różnych uwarunkowaniach lokalizacyjnych, kulturowych, gospodarczych itd., na podstawie przykładowych projektów i realizacji 

C3- poznanie specyfiki projektu architektoniczno-krajobrazowego i jego realizacji: rola czynnika czasu oraz czynników przyrodniczych (gleby, słońca, wiatru, wody, materiału roślinnego)

Prowadzący zajęcia

prof.dr hab.inż.arch. Marek Kowicki

Egzaminator/ Zaliczający

prof.dr hab.inż.arch. Marek Kowicki


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
16.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 15 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 1 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
14.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 10 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 4 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
30.0 		ECTS:
1.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

B.W1.B.W1. teorię architektury i urbanistyki przydatną do formułowania i rozwiązywania prostych zadań z zakresu projektowania architektonicznego i urbanistycznego oraz planowania przestrzennego; P6S_WG 100% architektura i urbanistyka

B.W1.

P6S_WG

kolokwium

W2

B.W2.znaczenie środowiska przyrodniczego w projektowaniu architektonicznym, urbanistycznym i planowaniu przestrzennym;

B.W2.

P6S_WG, P6S_WG_szt04

W3

B.W7.sposoby komunikowania idei projektów architektonicznych, urbanistycznych i planistycznych oraz ich opracowywania;

B.W7.

P6S_WG, P6S_WG_szt01

Umiejętności: student potrafi

U1

B.U1.integrować wiedzę z zakresu różnych obszarów nauki m.in. historii, historii architektury, historii sztuki, ochrony dóbr kultury podczas rozwiązywania zadań inżynierskich;

B.U1.

P6S_UW_szt05, P6S_UW_02, P6S_UK_01

kolokwium

U2

B.U2.dostrzegać znaczenie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności projektowej architekta, w tym jej wpływu na środowisko kulturowe i przyrodnicze;

B.U2.

P6S_UW_01, P6S_UW_inż02

U3

B.U6.odpowiednio stosować normy i przepisy prawne w zakresie projektowania architektonicznego i urbanistycznego.

B.U6.

P6S_UW_01, P6S_UK_01, P6S_UW_inż05

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

B.S1.formułowania opinii dotyczących osiągnięć architektury i urbanistyki, ich uwarunkowań oraz innych aspektów działalności architekta, a także przekazywania informacji i opinii;

B.S1.

P6S_KO_02, P6S_KR

kolokwium

K2

B.S2.rzetelnej samooceny, formułowania konstruktywnej krytyki dotyczącej działań architektonicznych i urbanistycznych.

B.S2.

P6S_KK_01

Formy i metody kształcenia

wykłady ukazujące problematykę zarówno w perspektywie lokalnej: Podhala i Małopolski jak i w perspektywie ogólnej, krajowej i europejskiej; ćwiczenia projektowe zsynchronizowane z wykładami, 

Treści programowe


Wykłady

1.  KRAJOBRAZ  JAKO OBSZAR DZIAŁAŃ PLANISTYCZNO-PRZESTRZENNYCH I ARCHITEKTONICZNYCH (PODSTAWOWE POJĘCIA Z ZAKRESU ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU I PLANOWANIA PRZESTRZENNEGO)

2.  PATOLOGIE, WYZWANIA W KSZTAŁTOWANIU KRAJOBRAZU MAŁOPOLSKI (KRYZYS KREATYWNOŚCI OPRACOWAŃ PLANISTYCZNO-PRZESTRZENNYCH, ROZPROSZENIE ZABUDOWY)

3.  CZYNNIKI PRZYRODNICZE W KSZTAŁTOWANIU KRAJOBRAZU (GLEBA, WIATR)

4.  CZYNNIKI PRZYRODNICZE W KSZTAŁTOWANIU KRAJOBRAZU (SŁOŃCE, WODA)

5.  KRAJOBRAZ KSZTAŁTOWANY PRZEZ ROLNICTWO UPRZEMYSŁOWIONE W EUROPIE

6.  WIEŚ W KRAJOBRAZIE PARKOWYM, PRZYKŁADY EUROPEJSKIE

7.  NASTAWIENIE EKSPLOATACYJNE W ODNIESIENIU DO WARTOŚCI PRZYRODNICZO-KRAJOBRAZOWYCH PRZYKŁADY EUROPEJSKIE

8.  MIESZKAĆ W MIEŚCIE WŚRÓD WIEJSKICH KRAJOBRAZÓW, PRZYKŁADY EUROPEJSKIE I MAŁOPOLSKIE, RÓŻNICE I ICH KONSEKWENCJE

9.  „RED FOR GREEN”, „GREEN IN AND AROUND THE TOWN” I INNE STRATEGIE SANACJI KRAJOBRAZÓW W EUROPIE 

10.  OD KONCEPCJI HANSENA DO KONCEPCJI WSI WIELOFUNKCYJNEJ – CZYLI „OD ŚCIANY DO ŚCIANY” KWESTIE KRAJOBRAZOWE W PLANACH KRAJOWYCH OD LAT 60-TYCH DO DZIŚ

11.  AUSTRIA, WŁOCHY, SZWAJCARIA, FRANCJA, RÓŻNE STRATEGIE UŻYTKOWANIA KRAJOBRAZU W KRAJACH ALPEJSKICH

12.  UPADAJĄCE MIASTECZKA – ZMIERZCH TEORII OŚRODKÓW CENTRALNYCH CHRISTALLERA – PRZYCZYNY I SKUTKI DEFORMACJI SIECI WĘZŁÓW FUNKCJONALNYCH I KROMPOZYCYJNO-KRAJOBRAZOWYCH

13.  DOM W JAKO SZCZEGÓLNY ELEMENT ANTROPOPRESJI NA OBSZARACH WIEJSKICH – SPOSOBY ŁAGODZENIA NEGATYWNYCH SKUTKÓW KRAJOBRAZOWYCH DYSHARMONIJNEJ ZABU

14.  ZASOBY HISTORYCZNEJ ARCHITEKTURY DREWNIANEJ W KRAJOBRAZACH POLSKI POŁUDNIOWEJ I W INNYCH KRAJÓW EUROPEJSKICH

15.  KRAJOBRAZ JAKO OBRAZ – WSPÓŁCZESNY PROBLEM ODPOWIEDZIALNOŚCI ZA UŻYTKOWANIE KRAJOBRAZU (PODSUMOWANIE WYKŁADÓW)
Ćwiczenia
ćwiczenia projektowe

TEMAT: KONCEPCJA KOREKTY KOMPOZYCYJNO-KRAJOBRAZOWEJ FRAGMENTU WSI WAKSMUND/OSTROWSKO NA ODCINKU O DŁUGOŚCI OK. 1400 M (OD UL. KOŚCIELNEJ W WAKSMUNDZIE DO U. ORKANA W OSTROWSKU)

PRZEWIDZIANE SĄ NASTĘPUJĄCE SEKWENCJE OPRACOWANIA:

1.  WIZJA LOKALNA W TERENIE (indywidualnie, wg. wskazówek prowadzącego), NOTATKI Z OBSERWACJI (PISEMNE I RYSUNKOWE) ORAZ DOKUMENTACJA FOTOGRAFICZNA WYBRANYCH FRAGMENTÓW KRAJOBRAZU WSI

2.  UPROSZCZONA ANALIZA STANU ISTNIEJĄCEGO (PISEMNIE W PUNKTACH): ZAUWAŻONE WADY I ZALETY FUNKCJONALNO-PRZESTRZENNE I KOMPOZYCYJNO-KRAJOBRAZOWE NA TERENIE OPRACOWYWANEGO FRAGMENTU WSI

3.  KILKA PROPOZYCJI ZMIAN PUNKTOWYCH (NIE MNIEJ NIŻ 3 PROPOZYCJE) O CHARAKTERZE FUNKCJONALNO-PRZESTRZENNYM I KOMPOZYCYJNO-KRAJOBRAZOWYM WYKONANE W POSTACI SZKICÓW NA WYBRANYCH UJĘCIACH FOTOGRAFICZNYCH (DWA UJĘCIA: JEDNO - STAN ISTNIEJĄCY, DRUGIE – PROPOZYCJA PROJEKTOWA)

4.  NANIESIENIE ZMIAN PUNKTOWYCH NA PODKŁAD MAPOWY W SKALI 1:500 LUB 1:200 (PODKŁAD Z GEOPORTALU)

5.  NANIESIENIE ZMIAN PUNKTOWYCH W ODPOWIEDNIEJ KONWENCJI GRAFICZNEJ NA PODKŁAD MAPOWY 1:10 000 (PODKŁAD Z GEOPORTALU)


Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

1. OCENA KOLOKWIUM

2. OCENA FREKWENCJI NA ZAJĘCIACH

91-100% bdb Integruje szeroką wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów. Zna wszystkie podstawowe pojęcia i metody w stopniu biegłym i operuje nimi swobodnie

81-90% +db Posiada poszerzoną wiedzę w zakresie przedmiotu. Rozumie znaczenie i wykazuje zindywidualizowane podejście do problematyki przedmiotu. Zna podstawowe pojęcia i metod i dobrze nimi operuje 

71-80% db Posiada zróżnicowaną wiedzę w zakresie przedmiotu. W zakresie umiejętności ma niewielkie braki. Potrafi językiem fachowym zaprezentować posiadaną wiedzę. Rozumie złożoność problematyki przedmiotu. Zna pojęcia i metody i nimi operuje pod kierunkiem nauczyciela 

61-70% +dst Posiada podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu.  

50-60% dst Zna podstawowe pojęcia i metody w stopniu minimalnym, wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność; z trudnością przychodzi mu samodzielna analiza problemów będących przedmiotem wykładów 

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

1. SYSTEMATYCZNIE PROWADZONE NOTATKI Z WYKŁADÓW

2. OBECNOŚĆ NA NIE MNIEJ NIZ 8 WYKŁADACH I UZUPEŁNIONE NOTATKI Z WYKŁADÓW OPUSZCZONYCH

3. POZYTYWNA OCENA Z KOLOKWIUM

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1Böhm, Aleksander, „On the factor of composition in the planning of space”, Kraków: Wydawnictwo PK, 2017.
2Böhm Aleksander "Planowanie przestrzenne dla architektów krajobrazu",Kraków, Wydawnictwo PK. 2006
3Kowicki Marek, "Rozproszenie zabudowy na obszarach Małopolski a kryzys kreatywności opracowań planistyczno-przestrzennych",Kraków, Wydawnictwo PK, 2014
4Kowicki Marek, "Patologie / wyzwania architektoniczno-planistyczne wsi małopolskiej. Studium na tle tendencji krajowych i europejskich", Kraków, Wydawnictwo PK, 2010
5Mełges, Hubert., „Pozamiejski obraz przestrzenno-architektoniczny Małopolski wczoraj i dziś: wybrane5 problemy”, Kraków: Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej, 2018

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Patoczka, Piotr, „Uwagi o rysowaniu wnętrz krajobrazowych”, Kraków: PK, 1996
2Morris, Mary C, „Britain's changing countryside”, London: Oxford University Press, 1971.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

-----