sobota, 4 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Historia architektury powszechnej 2

Kod zajęć

A-1-4,10,21-22

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Techniczny

Kierunek studiów

architektura

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 15.0 15.0 2.0
Suma 15.0 15.0 2.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr hab. Zbigniew Moździerz

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Umiejętności analizy dziel budownictwa i architektury, znajomość podstaw metodologicznych analizy dzieła sztuki, znajomość zapoznanie dziejów architektury powszechnej oraz zasad budowy formy architektonicznej od czasów antycznych do średniowiecza. 

Założenia i cele zajęć

C1- zapoznanie z dziejami architektury powszechnej oraz zasadami budowy formy architektonicznej średniowiecza do czasów współczesnych. 

C2- Poznanie zasad programowania układów funkcjonalnych, treści i typologii form architektury. 

C3- Wykonanie studium porządków architektonicznych i struktury przestrzennej budowli różnych okresów. 

Prowadzący zajęcia

dr hab. Zbigniew Moździerz

Egzaminator/ Zaliczający

mgr inż.arch. Agata Bentkowska


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
30.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 15 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 15 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
20.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 5 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 5 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 10 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
50.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Zna podstawowe pojęcia związane z omawianym okresem, ma uporządkowana wiedzę w zakresie kształtowania się formy architektonicznej na przestrzeni wieków.

B.W2.

P6S_WG, P6S_WG_szt04

obserwacja jakości wykonania zadania (W)

W2

Zna zasady i metody graficzne stosowane w celu przedstawienia zadania rysunkowego.

B.W8.

P6S_WG, P6S_WG_szt01

Umiejętności: student potrafi

U1

Potrafi rozpoznać i scharakteryzować formę architektoniczna w poszczególnych okresach historycznych.

B.U2.

P6S_UW_01, P6S_UW_inż02

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się.

B.S1.

P6S_KO_02, P6S_KR

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

Formy i metody kształcenia

Wykład informacyjny, wykład z prezentacją multimedialną, ćwiczenia, dyskusja, zajęcia praktyczne, praca w grupach. 

Treści programowe


Wykłady

1.Architektura renesansowa we Włoszech. Cz. 1: Wczesny renesans – Quattrocento (XV w.)

2.Architektura renesansowa we Włoszech. Cz. 2: Dojrzały renesans (1. poł. XVI w.)

3.Architektura renesansowa we Włoszech. Cz. 3: Późny renesans i manieryzmu (2. poł. XVI w.)

4.Architektura renesansowa i manierystyczna w Europie. Cz. 1: Francja

5.Architektura renesansowa i manierystyczna w Europie. Cz. 2: Niemcy i Niderlandy

6.Architektura renesansowa i manierystyczna w Europie. Cz. 3: Anglia i Hiszpania

7.Architektura barokowa. Cz. 1: Barok wczesny – Włochy

8.Architektura barokowa. Cz. 1: Barok rozwinięty – Francja

9.Architektura barokowa. Cz. 3: Barok późny w pozostałych państwach

10.Architektura rokokowa w Europie

11.Architektura klasycystyczna. Cz. 1: Neopalladianizm w Anglii

12.Architektura klasycystyczna. Cz. 2: Renesans antyku we Francji i w Niemczech

13.Historyzm i eklektyzm w architekturze. Cz. 1: Neoklasycyzm

14.Historyzm i eklektyzm w architekturze. Cz. 2: Narodowy Romantyzm

15.Architektura secesyjna
Ćwiczenia
ćwiczenia warsztatowe,
ćwiczenia

1. Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego kopuły katedry Santa Maria del Fiore we Florencji (aksonometria rozwarstwionej kopuły)

3 i 4  Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego wybranego obiektu:

Kościół  San Lorenzo we Florencji lub kościół Sant’ Andrea w Mantui - klauzura rysunkowa perspektywa wnętrza na podstawie rzutu, przekroju i widoku wnętrza.

5 i 6 Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego wybranych ornamentów charakterystycznych dla  renesansowej architektury sakralnej.

7. Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego schematów przestrzennych sklepień :kolebkowego z lunetami klasztornego na kwadracie i ośmioboku, żagielkowego, kopuły z tamburem na pendentywach, kopuły żebrowej (sklepienie melonowe).

8 i 9 Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego Kościoła Il Gesu’ w Rzymie - rzut ( do osi symetrii ), przekrój poprzeczny, elewacja ( ze światłocieniem ), rysunek przestrzenny połowy przekroju podłużnego

10 i 11 Indywidualne ćwiczenie w formie opracowania rysunkowego Bazyliki św. Piotra w Rzymie (rzut poziomy zrealizowanej przebudowy ( do osi symetrii,elewacja ze światłocieniem, plac św. Piotra w Rzymie - rzut poziomy z opisem części składowych)

12 i 13 Grupowe ćwiczenie w formie opracowania pisemnego (esej i prezentacja) na wybrany temat:  Zespół pałacowy w Wersalu, Tum i pałac Inwalidów, kościół Sainte- Madelaine w Paryżu, łuk triumfalny na placu Gwiazdy w Paryżu, kościół Karola Boromeusza w Wiedniu.

14. Grupowe lub indywidualne ćwiczenie rysunkowe (plakat) dotyczące stylu rokoko.

15.  Grupowe ćwiczenie w formie opracowania pisemnego (esej i prezentacja) wybrany temat: Secesja, art nouveau, jungenstil. Dowolne przedstawienie treści.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Ocena osiągniętych efektów kształcenia opiera się na średniej ważonej obliczanej dla ocen uzyskanych z wszystkich prac projektowych oraz kolokwium i pracy egzaminacyjnej. 

Ocena: 2.0 Student nie zna podstawowych pojęć z zakresu historii architektury. Nie uczestniczy w zajęciach, przeglądach i klauzurach; nie oddaje ćwiczenia lub oddaje go w postaci niekompletnej.

Ocena: 3.0 - średnia [3.0 - 3.4] 

Ocena: 3.5. - średnia (3.4 - 3.8] 

Ocena: 4.0 - średnia (3.8 – 4.2] 

Ocena: 4.5 - średnia (4.2 – 4.6] 

Ocena: 5.0 - średnia (4.6 – 5.0)

91-100% bdb

Integruje szeroką wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów. Prawidłowo stosuje wytyczne projektowania. Zna wszystkie podstawowe pojęcia i metody w stopniu biegłym i operuje nimi swobodnie (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Przedstawia innowacyjny projekt.

81-90% +db

Posiada poszerzoną wiedzę w zakresie przedmiotu. Rozumie znaczenie i wykazuje zindywidualizowane podejście do problematyki przedmiotu. Zna podstawowe pojęcia i metod i dobrze nimi operuje (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Inspirowany przez nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązywać zadania projektowe.

71-80% db

Posiada zróżnicowaną wiedzę w zakresie przedmiotu. W zakresie umiejętności ma niewielkie braki. Potrafi językiem fachowym zaprezentować posiadaną wiedzę. Rozumie złożoność problematyki przedmiotu. Zna pojęcia i metody i nimi operuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Kierowany przez nauczyciela potrafi rozwiązywać zadania projektowe.

61-70% +dst

Posiada podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu.  Projektuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania).

51-60% dst

Zna podstawowe pojęcia i metody w stopniu minimalnym, wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność; z trudnością przychodzi mu samodzielna praca (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania).

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie i egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Forma zakończenia przedmiotu jest egzamin. Zaliczenie uzyskuje student, który uzyskał oceny pozytywne z wszystkich prac rysunkowych wykonywanych w ramach programu nauczania przedmiotu oraz uzyskał ocenę pozytywną z kolokwium i z egzaminu. Uzyskanie zaliczenia przedmiotu jest warunkiem koniecznym i wystarczającym dopuszczenia do egzaminu. 

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1. Bednorz, Achim.aut.fot, „Historia architektury: od starożytności po czasy współczesne”, Bath: Parragon Books Ltd, 2009.
2.Brooks, Laura, „Pałace: arcydzieła architektury”, Warszawa: „Penta”, 2002.
3.Pevsner, Nikolaus Bernhard Leon, „Historia architektury europejskiej”, Warszawa: Wydawnictwo Arkady, 2013.
4.Koch Wilfried, Style w architekturze, Świat Książki, Warszawa, 2020
5.Cole Emily, Architectural Details. A visual guide to 5000 years of building styles, Ivy Press, Londyn, 2014

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1. 375. Itoh, Teiji, „The classic tradition in Japanese architecture: modern versions of the sukiya style”, New York, Tokyo & Kyoto: Weatherhill/Tankosha, 1972.
2.Dawid Watki, "Historia architektury zachodniej". Warszawa: Arkady, 2001

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy.