Ramowy program studiów
Wersja: 4
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa zajęć |
Język angielski |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kod zajęć |
A-1-4,12a,21-22IVs |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Status zajęć |
Obowiązkowy |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Techniczny |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
architektura |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Moduł specjalizacyjny |
----- |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
studia pierwszego stopnia |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Profil |
Praktyczny |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program zajęć |
dr Bartosz Warzycki |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Znajomość języka angielskiego na poziomie matury podstawowej, tj. B1. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Założenia i cele zajęć |
Celem kursu jest rozwinięcie u studentów umiejętności produktywnych oraz receptywnych, zastosowanie gramatyki oraz zasobów leksykalnych na poziomie B2. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
dr Bartosz Warzycki |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
dr Bartosz Warzycki |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty uczenia się
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształceniaĆwiczenia, metody audiowizualne, metody aktywizujące, praca indywidualna, praca w parach, praca w grupach, dyskusja, praca z książką, praca z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
| Wykłady | |
| ----- | |
| Ćwiczenia | |
| ćwiczenia | |
|
SEMESTR IV 1. ‘Extraordinary school for boys’ - Speaking, listening and reading skills. Vocabulary Practice: Education. 2. ‘Do you want to practise for five hours or six?’ - Speaking tasks. Reading and listening skills. Grammar: First conditional and future time clauses + when, until, etc. 3. ‘Ideal home’ – Speaking and reading skills. Vocabulary Pratice: Houses. First conditional and future time clauses + when, until, etc. ‘make and let’. 4. ‘Tchaikovsky’s house’ – Reading comprehension. Speaking and listening skills. Writing skills: Describing a house or flat. 5. Speaking tasks. ‘Practical English: Boys’ night out’ – Listening comprehension. Grammar: Second Conditional. 6. ‘Sell and tell’ – Speaking and listening. Reading comprehension. Vocabulary Practice – Shopping. 7. ‘The King of Complainers’ – Reading comprehension. Speaking and listening tasks. Grammar: Reported Speech (sentences and questions). 8. Speaking tasks. Vocabulary: Making nouns from verbs. Grammar: Reported Speech (sentences and questions). 9. Speaking tasks. Writing skills: A letter of complaint. 10. ‘What’s the right job for you?’ – Speaking tasks. Vocabulary Practice: Work. Grammar: Gerunds and infinitives. 11. ‘In the Dragons’ Den’ – Reading comprehension. Speaking and listening tasks. Grammar: Gerunds and infinitives. 12. Speaking and listening tasks. Writing skills: A covering e-mail with your CV. 13. Vocabulary practice: Site Survey and Analysis. Design Factors and Design Elements. 14. Vocabulary practice: Detail Development. Elements of Construction. 15. Vocabulary practice: Construction Process. Finished Building. |
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
|
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta |
W1 Na ocenę 5,0 Student posiada szeroką wiedzę i wykazuje się znajomością problematyki zajęć, w bardzo dobrym stopniu zna i rozumie słownictwo i struktury gramatyczne języka angielskiego. Na ocenę 4,5 Student posiada szeroką wiedzę i wykazuje się znajomością problematyki zajęć, w bardzo dobrym i dobrym stopniu zna i rozumie słownictwo i struktury gramatyczne języka angielskiego. Na ocenę 4,0 Student posiada poszerzoną wiedzę i wykazuje się znajomością problematyki zajęć, w dobrym stopniu zna i rozumie słownictwo i struktury gramatyczne języka angielskiego. Na ocenę 3,5 Student posiadł podstawową wiedzę i wykazuje się znajomością problematyki zajęć, w podstawowym stopniu zna i rozumie słownictwo i struktury gramatyczne języka angielskiego. Na ocenę 3,0 Student opanował podstawowe wiadomości z zakresu zajęć, w podstawowym stopniu zna i rozumie słownictwo i struktury gramatyczne języka angielskiego, jednak wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność. U 1 Na ocenę 5,0 Student potrafi w bardzo szerokim zakresie pozyskiwać informacje z właściwie dobranych źródeł w języku angielskim i w szerokim zakresie wykorzystuje je w procesie projektowym Na ocenę 4,5 Student potrafi w szerokim zakresie pozyskiwać informacje z właściwie dobranych źródeł w języku angielskim i w większości w szerokim zakresie wykorzystuje je w procesie projektowym Na ocenę 4,0 Student potrafi pozyskiwać informacje z właściwie dobranych źródeł w języku angielskim i w większości wykorzystuje je w procesie projektowym Na ocenę 3,5 Student potrafi w dostatecznym zakresie pozyskiwać informacje z właściwie dobranych źródeł w języku angielskim i w dostatecznym zakresie wykorzystuje je w procesie projektowym Na ocenę 3,0 Student potrafi w dostatecznym zakresie pozyskiwać informacje z właściwie dobranych źródeł w języku angielskim, i w dostatecznym zakresie wykorzystuje je w procesie projektowym, jednak wykazuje nieusystematyzowanie tych umiejętności i ich niekompletność U 2 Na ocenę 5,0 Student w bardzo dobrym stopniu potrafi posługiwać się językiem angielskim na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Na ocenę 4,5 Student w bardzo dobrym i dobrym stopniu potrafi posługiwać się językiem angielskim na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Na ocenę 4,0 Student w dobrym stopniu potrafi posługiwać się językiem angielskim na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Na ocenę 3,5 Student w dostatecznym stopniu potrafi posługiwać się językiem angielskim na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Na ocenę 3,0 Student w dostatecznym stopniu potrafi posługiwać się językiem angielskim na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego, jednak wykazuje nieusystematyzowanie tych umiejętności i ich niekompletność K1 Na ocenę 5,0 Student jest w bardzo dobrym stopniu gotów do formułowania opinii dotyczących osiągnięć architektury i urbanistyki, ich uwarunkowań oraz innych aspektów działalności architekta, a także przekazywania informacji i opinii w języku angielskim Na ocenę 4,5 Student jest w bardzo dobrym i dobrym stopniu gotów do formułowania opinii dotyczących osiągnięć architektury i urbanistyki, ich uwarunkowań oraz innych aspektów działalności architekta, a także przekazywania informacji i opinii w języku angielskim Na ocenę 4,0 Student jest w dobrym stopniu gotów do formułowania opinii dotyczących osiągnięć architektury i urbanistyki, ich uwarunkowań oraz innych aspektów działalności architekta, a także przekazywania informacji i opinii w języku angielskim Na ocenę 3,5 Student jest w dostatecznym stopniu gotów do formułowania opinii dotyczących osiągnięć architektury i urbanistyki, ich uwarunkowań oraz innych aspektów działalności architekta, a także przekazywania informacji i opinii w języku angielskim Na ocenę 3,0 Student jest w dostatecznym stopniu gotów do formułowania opinii dotyczących osiągnięć architektury i urbanistyki, ich uwarunkowań oraz innych aspektów działalności architekta, a także przekazywania informacji i opinii w języku angielskim, jednak wykazuje nieusystematyzowanie tych kompetencji i ich niekompletność Kryteria oceny poszczególnych efektów/skala oceniania: 0-59% z kolokwium lub prezentacji - niedostateczny 60-67% z kolokwium lub prezentacji - dostateczny 68-75% z kolokwium lub prezentacji - dostateczny plus 76-83% z kolokwium lub prezentacji - dobry 84-91% z kolokwium lub prezentacji - dobry plus 92-100% z kolokwium lub prezentacji - bardzo dobry |
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta |
Zaliczenie z oceną |
|
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną) |
Warunkiem uzyskania pozytywnej oceny jest regularne (min.80%) uczestnictwo w zajęciach, oraz pozytywna ocena z trzech kolokwiów w trakcie semestru. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest zaliczenie semestru 1-4 oraz zaliczenie trzech kolokwiów w semestrze 5. Forma zakończenia przedmiotu: semestr 1, 2, 3, 4 zaliczenie z oceną, semestr 5 egzamin pisemny i egzamin ustny na poziomie B2. |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
----- |