sobota, 4 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Projektowanie ruralistyczne, zabudowa wiejska

Kod zajęć

A-1-6,7,21-22

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Techniczny

Kierunek studiów

architektura

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 --- --- ---
3 5 --- --- ---
3 6 0 45.0 3.0
Suma 0 45.0 3.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr hab.inż.arch. Hubert Mełges

Wymagania (Kompetencje wstępne)

-----

Założenia i cele zajęć

-----

Prowadzący zajęcia

dr hab.inż.arch. Hubert Mełges

Egzaminator/ Zaliczający

dr hab.inż.arch. Hubert Mełges


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
45.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 45 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
30.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 15 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 15 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
75.0 		ECTS:
3.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
60 		ECTS:
2.4 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Przyswajanie konkretnej wiedzy związanej ze złożonością zagadnień interdyscyplinarnych dotyczących wsi. Szczególnie w okresie przemian transformacyjnych, docenienie takich wartości jak: ochrona dorobku dziedzictwa kulturowego wsi, tradycji myśli technicznej, walorów krajobrazowo - przyrodniczych oraz zabezpieczania potencjału zasobów ekologicznych niezbędnych do życia ludności.

A.W2.

P6S_WG, P6S_WG_inż

sporządzanie projektów, (W)

Umiejętności: student potrafi

U1

Student posiada wiedzę do wykonywania projektów planistycznych i architektonicznych. Posługuje się wymaganiami i rozwiązaniami w zakresie rozumianego i świadomego rysunku technicznego oraz graficznego, w celu zobrazowania określonej wizji architektonicznej

A.U1.

P6S_UW_01, P6S_UW_02, P6S_UW_inż04 , P6S_UW_szt01

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Student ma świadomość odpowiedzialności, za niepożądane skutki, które mogą być następstwem złych nieprzemyślanych planów zagospodarowania przestrzennego oraz projektowanie niewłaściwej architektury pod względem przeznaczenia i funkcjonalności projektowanych obiektów .

A.S2.

P6S_KR, P6S_KO_szt01, P6S_KR_szt02

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K), dyskusja

Formy i metody kształcenia


 

Analiza przestrzenno-architektoniczna na przykładzie wybranej wsi, polegająca na wykonywaniu następujących rodzajów analiz            w postaci: szkiców odręcznych dotyczących charakterystycznych cech budownictwa regionalnego, wykonywanie dokumentacji fotograficznej, wykonywanie na podkładach mapowych zachodzących przemian, pod wpływem naporu różnych form budownictwa          o różnym przeznaczeniu funkcjonalnym i architektonicznym. Analizy sposobów rozwiązań komunikacyjnych i rozwiązań infrastrukturalnych. Wykonanie projektu architektonicznego zagrody wiejskiej, dla indywidualnie zaproponowanej miejscowości górskiej. Uwzględnienie w cyklu projektowania walorów i warunków  dotyczących organizacji przestrzeni wiejskiej, pod kątem ochrony dziedzictwa kulturowego, wartości krajobrazowych, ochrony przyrody i zdrowia mieszkańców wsi.

Treści programowe


Wykłady
-----
Ćwiczenia
ćwiczenia projektowe,
ćwiczenia

 

Ćwiczenia projektowe:

1.  Omówienie metody pracy projektowej - wydanie tematów indywidualnych wybranych wsi do celów projektowych                                  i wskazanie na wykonanie w terenie studiów w zakresie rozplanowania i archetypu lokalnego (rysunki terenowe, fotografie).  - 3 godz.

2.  Kontrola i analiza prac studialnych terenowych.                                                                                                                        - 3 godz.

3.  Krytyczna analiza „Miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego” wybranej wsi,                                                                         pod kątem wartości docelowego rozwoju wsi.                                                                                                                           - 3 godz.

4.  Wykonanie na podkładzie mapowym 1: 10 000 lub 1: 25 000 stanu istniejącego wybranej wsi.                                              - 3 godz.

5.  Wykonanie indywidualnej  koncepcji planu zagospodarowania przestrzennego wsi.                                                               - 3 godz.

6.  Wybranie tematu opracowania  do wyboru: gospodarstwa zagrody wiejskiej, zagrody agroturystycznej, owczarni,                                   stadniny koni, pasieki lub gospodarstwa związanego  z produkcją rolną lub przetwórstwem  itp.                                            - 3 godz.

7.  Wykonanie szkiców domu trójpokoleniowego (może być z funkcją agroturystyczną).                                                              - 3 godz.

8.  Wykonanie projektu budynku inwentarskiego dla wybranej grupy zwierząt oraz budynków inwentarsko -  składowych.         - 3 godz.

9.  Wykonanie projektu zagospodarowania działki siedliskowej z uwzględnieniem komunikacji pieszej i kołowej,                                           wybiegów dla zwierząt oraz rozmieszczenie na działce różnych form zagospodarowania zielenią (skala  1:500).                  - 3 godz.

10.  Rozrysowanie techniczne funkcji i konstrukcji domu trójpokoleniowego( skala 1:100)                                                           - 3 godz.

11.  Rozrysowanie techniczne budynków inwentarsko-składowych (skala 1:100 lub 1:200).                                                         - 3 godz.

12.  Wykonanie projektu zagospodarowania działki (z widokiem dachów wszystkich obiektów).                                                  - 3 godz.

13.  Wykonanie czterech pierzei  zespołu zagrodowego, z uwzględnieniem doboru materiałów wykończeniowych                                           i kolorystyki  oraz kontekstu krajobrazowego.                                                                                                                          - 3 godz.

14.  Wykonanie  detalu technicznego – przekrój od kalenicy dachu lub fragmentu stropodachu do fundamentów (1:20).                                 Wykonanie opisu technicznego projektu  z uwzględnieniem zagospodarowania przestrzennego wsi,                                                         wykorzystania interesujących inspiracji do projektu.                                                                                                                - 3 godz.

15.  Zakomponowanie poszczególnych rysunków na planszach 50 x 70 wraz  z wizualizacjami całości siedliska                                             z uwzględnieniem kontekstu krajobrazowego – komputerowe lub odręczne.                                                                                               – Oddanie projektu w teczkach do oceny. (50 x70).                                                                                                                - 3 godz.

 

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Ocena osiągniętych efektów w postaci następujących osobnych dwóch ocen:

a. ocena zaliczeniowa - ocena złożonego projektu

b. ocena złożona z przeglądu zaawansowania oraz prezentacji.

Skala ocen :

5.0 - Student posiada szeroką wiedzę i wykazuje się znajomością problematyki modułu kształcenia. Potrafi wskazać na powiazania         z innymi dziedzinami i przedmiotami.

4.5. - Student posiada poszerzoną wiedzę w zakresie modułu kształcenia. Rozumie potrzebę kształcenia  i wykazuje zindywidualizowane podejście do problematyki przedmiotu Rozumie znaczenie programu przedmiotu i jego wpływu na potrzebną wiedzę w zawodzie architekta.

4.0. - Student posiada wiedzę w zakresie modułu kształcenia, potrafi językiem technicznym zaprezentować posiadaną wiedzę.           Rozumie złożoność problematyki przedmiotu.

3.5. - Student posiadł podstawowa wiedzę w zakresie modułu kształcenia. Zna podstawowe zagadnienia dotyczące przedmiotu.

3.0. - Student opanował podstawowe wiadomości z zakresu modułu kształcenia, jednak wykazuje  nieusystematyzowanie wiedzy              i jej niekompletność.

.

91-100% bdb

Integruje szeroką wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów. Prawidłowo stosuje wytyczne projektowania. Zna wszystkie podstawowe pojęcia i metody w stopniu biegłym i operuje nimi swobodnie (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Przedstawia innowacyjny projekt.

81-90% +db

Posiada poszerzoną wiedzę w zakresie przedmiotu. Rozumie znaczenie i wykazuje zindywidualizowane podejście do problematyki przedmiotu. Zna podstawowe pojęcia i metody opracowywania projektów dobrze nimi operuje (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Inspirowany przez nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązywać zadania projektowe.

71-80% db

Posiada zróżnicowaną wiedzę w zakresie przedmiotu. W zakresie umiejętności ma niewielkie braki. Potrafi językiem fachowym zaprezentować posiadaną wiedzę. Rozumie złożoność problematyki przedmiotu. Zna pojęcia i metody i nimi operuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Kierowany przez nauczyciela potrafi rozwiązywać zadania projektowe.

61-70% +dst

Posiada podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu. Projektuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania).

51-60% dst

Zna podstawowe pojęcia i metody w stopniu minimalnym, wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność; z trudnością przychodzi mu samodzielna praca (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat projektowy,- estetyka podania).

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Zaliczenie przedmiotu uzyskuje student, który systematycznie uczestniczył w zajęciach projektowych. Student, który uzyskał pozytywną ocenę opracowanego i złożonego projektu semestralnego wraz z oceną przeglądu stanu zaawansowania projektu oraz pozytywną ocenę z prezentacji projektu i odpowiednią ilość obecności na ćwiczeniach.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Mieczysław Chowaniec, "Zarys teorii i zasad kształtowania osiedli i terenów wiejskich", Kraków 1989 .
2.Andrzej Rzymkowski, Mieczysław Chowaniec,"Ruralistyka - planowanie obszarów rolniczych i budownictwo wiejskie", Wydawnictwo Arkady, Warszawa 1972.
3.Marek Kowicki, "Patologie - wyzwania architektoniczno - planistyczne we wsi małopolskiej. Studium na tle tendencji krajowych i europejskich", Kraków 2010.
4.Hubert Mełges, "Pozamiejski obraz przestrzenno - architektoniczny Małopolski wczoraj i dziś (wybrane problemy), Kraków 2018.
5.Ignacy Tłoczek,"Dom mieszkalny na polskiej wsi", PWN, Warszawa 1985.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Mieczysław Chowaniec, "Budownictwo zagrodowe, Skrypt Politechniki Krakowskiej, Kraków 1983.
2.Marek Kowicki, "Współczesna Agora - wybrane problemy kształtowania ośrodków usługowych dla małych społeczności lokalnych", Wydawnictwo politechniki Krakowskiej, Kraków 2003 - 2004.
3.Andrzej Rzymkowski, "Planowanie przestrzenne w górach", Wydawnictwo Arkady, Warszawa 1967.
4.Monika Wesołowska, "Wsie zanikające w Polsce- Stan, zmiany, modele rozwoju, Uniwersytet Marii Curie- Skłodowskiej w Lublinie, Lublin 2018.
5Justyna Tarajko - Kowalska, Hubert Mełges, Ingeborga Cygankiewicz, "Miejskie farmy ze zwierzetami, ogrody edukacyjne i ośrodki jeździeckie -idea,funkcje,planowanie, Kraków 2017.
6.Zbigniew Moździerz, "Architektura i rozwój przestrzenny zakopanego", Zakopane 2013.
7.Andrzej Richling, Jerzy Solon, "Ekologia krajobrazu", Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1996.
8Jan Mikoś, "Budownictwo ekologiczne", Gliwice 2000.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

-----