sobota, 4 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Projektowanie obiektów turystyki, sportu i rekreacji

Kod zajęć

A-1-6,9,21-22w

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Techniczny

Kierunek studiów

architektura

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 --- --- ---
3 5 --- --- ---
3 6 15.0 0 1.0
Suma 15.0 0 1.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr inż.arch. Rafał Mirek

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Podstawy projektowania architektonicznego, Projektowanie wspomagane technikami CAD, Architektura Regionalna Podtatrza, Architektura krajobrazu i Terenów Zielonych.

Założenia i cele zajęć

Student na podstawie ogólnodostępnych informacji winien posiadać świadomość, że w Polsce niedowład w zakresie gospodarowania przestrzenią w sposób zrównoważony musi być zastąpiony planowym zarządzaniem zasobami przestrzeni.

Prowadzący zajęcia

dr inż.arch. Rafał Mirek

Egzaminator/ Zaliczający

dr inż.arch. Rafał Mirek


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
15.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 15 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
10.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 10 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
25.0 		ECTS:
1.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
25 		ECTS:
1 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

zasady projektowania uniwersalnego, w tym ideę projektowania przestrzeni i budynków dostępnych dla wszystkich użytkowników, w szczególności dla osób z niepełnosprawnościami, w architekturze,urbanistyce i planowaniu przestrzennym, oraz zasady ergonomii, w tym parametry ergonomiczne niezbędne do zapewnienia pełnej funkcjonalności projektowanej przestrzeni i obiektów dla wszystkich użytkowników, w szczególności dla osób z niepełnosprawnościami:

A.W1.

P6S_WG, P6S_WG_inż

test standaryzowany, (W)

Umiejętności: student potrafi

U1

myśleć i działać w sposób twórczy, wykorzystując umiejętności warsztatowe niezbędne do utrzymania i poszerzania zdolności realizowania koncepcji artystycznych w projektowaniu architektonicznym i urbanistycznym;

A.U1.

P6S_UW_01, P6S_UW_02, P6S_UW_inż04 , P6S_UW_szt01

test umiejętności wykonania zadania, (U)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

samodzielnego myślenia w celu rozwiązywania prostych problemów projektowych;

A.S2.

P6S_KR, P6S_KO_szt01, P6S_KR_szt02

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K)

Formy i metody kształcenia

Wykład, dyskusja.


Treści programowe


Wykłady

1. Wprowadzenie do zagadnień architektury sportu i turystyki. (1 godz)
2. Architektura hoteli. Analiza struktury przestrzenno – funkcjonalnej (przykłady, wymagania, podział,
kategoryzacja zasady projektowe). (1 godz.)
3. Architektura hosteli. Analiza struktury przestrzenno – funkcjonalnej hosteli (przykłady, wymagania, podział,
kategoryzacja zasady projektowe). (1 godz.)
4. Architektura schronisk i schronisk młodzieżowych. Analiza struktury przestrzenno – funkcjonalnej schronisk
i schronisk młodzieżowych (przykłady, wymagania, podział, kategoryzacja zasady projektowe). (1 godz.)
5.Ochrona pożarowa budynków turystyki (zamieszkania zbiorowego), wymagania i zasady projektowe. (1
godz.)
6. Pola biwakowe, kempingi, pola namiotowe. Przykłady, wymagania, podział, zasady projektowe. (1 godz.)
7. Architektura rekreacji. Przykłady, wymagania, zasady projektowe. (1 godz.)
8. Architektura sportu. Kierunki rozwoju, uwarunkowania historyczne. Analiza struktury przestrzenno –
funkcjonalnej. (1 godz.)
9. Zespoły urządzeń sportowych. Przykłady, zasady projektowania. (2 godz.)
10. Wodne urządzenia sportowe, kąpieliska otwarte na wodach naturalnych pływalnie otwarte z basenami
sztucznymi pływalnie kryte (przykłady, wymagania, zasady projektowe), Analiza struktury przestrzenno –
funkcjonalnej wodnych urządzeń sportowych. (1 godz.)
11. Sale gimnastyczne. Przykłady, wymagania, zasady projektowe. Analiza struktury przestrzenno –
funkcjonalnej sal gimnastycznych. (2 godz.)
12. Widownie i trybuny, zasady projektowania, rodzaje i ukształtowania trybun i widowni. (1 godz.)
Ćwiczenia
ćwiczenia

-------

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Na ocenę 5,0
Student wykazuje się znajomością aktów prawnych dotyczących problematyki projektu
budowlanego. Potrafi zminimalizować koszty inwestycji wariantowo, oraz oszacować
nakłady. Zna zasady zarządzania procesem inwestycyjnym. Posiada szeroką wiedzę i
rozumie koordynacyjną rolę architekta.
Na ocenę 4,5
Student posiada poszerzoną wiedzę w zakresie ekonomiki procesu inwestycyjnego. Zna
uwarunkowania prawne oraz akty rozporządzające. Rozumie znaczenie roli architekta w
procesie powstawania obiektu.
Na ocenę 4,0
Student zna zasady współpracy pomiędzy uczestnikami procesu inwestycyjnego, rozumie
złożoność tych procesów. Potrafi stworzyć analizę finansową do wybranego przez siebie
projektu kursowego. Inspirowany przez nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązywać
zadania projektowe. Potrafi wskazać sposoby minimalizowania uciążliwości związanych z
procesem projektowym.
Na ocenę 3,5
Student posiadł podstawową wiedzę z ekonomiki procesu inwestycyjnego. Umie
przeanalizować otrzymane dokumenty projektowe pod kątem ekonomicznym, oszacować
prosty projekt w kategoriach finansowych.
Na ocenę 3,0
Student opanował podstawowe wiadomości procesu inwestycyjnego. Umie wskazać akty z
otoczenia prawnego prawa budowlanego. Rozumie zależności pomiędzy uczestnikami
procesu inwestycyjnego.

Student posiada wiedzę z zakresu projektowania architektonicznego i jego aspekcie organizacyjno - ekonomicznym oraz procesie tworzenia i realizacji zamierzenia projektowego

91-100% bdb

Integruje szeroką wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów. Prawidłowo stosuje wytyczne projektowania. Zna wszystkie podstawowe pojęcia i metody w stopniu biegłym i operuje nimi swobodnie (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Przedstawia innowacyjny projekt.

81-90% +db

Posiada poszerzoną wiedzę w zakresie przedmiotu. Rozumie znaczenie i wykazuje zindywidualizowane podejście do problematyki przedmiotu. Zna podstawowe pojęcia i metod i dobrze nimi operuje (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Inspirowany przez nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązywać zadania projektowe. 

71-80% db

Posiada zróżnicowaną wiedzę w zakresie przedmiotu. W zakresie umiejętności ma niewielkie braki. Potrafi językiem fachowym zaprezentować posiadaną wiedzę. Rozumie złożoność problematyki przedmiotu. Zna pojęcia i metody i nimi operuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Kierowany przez nauczyciela potrafi rozwiązywać zadania projektowe. 

61-70% +dst

Posiada podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu.  Projektuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). 

50-60% dst

Zna podstawowe pojęcia i metody w stopniu minimalnym, wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność; z trudnością przychodzi mu samodzielna praca (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania).

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Uczestniczenie w wykładach oraz zdanie egzaminu.


Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1Neufert, Ernst, „Neufert - podręcznik projektowania architektoniczno- budowlanego: podstawy, normy, przepisy dotyczące planowania, budowy, kształtowania architektonicznego, potrzebnych przestrzeni i związków między nimi, wymiarów budynków i pomieszczeń”, Warszawa: Wydawnictwo „Arkady”, 2011.
2„Nowoczesna architektura”, Bełchatów: P.H.W. Fenix, [2017].
3Helenowska-Peschke, Maria, „Parametryczno-algorytmiczne projektowanie architektury”, Gdańsk: Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, 2014.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Jurek, Hanna. Red., „Projektowanie architektury na terenach o szczególnych walorach krajobrazowych i uzdrowiskowych”, Wrocław: Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, 2012.
2Markiewicz, Przemysław, „Projektowanie budynków halowych”, Kraków: „Archi- Plus”, 2004.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy