Ramowy program studiów
Wersja: 4
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa zajęć |
Komunikacja wizualna w przestrzeni publicznej |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kod zajęć |
A-1-8,11,21-22 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Status zajęć |
Obowiązkowy |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Techniczny |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
architektura |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Moduł specjalizacyjny |
----- |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
studia pierwszego stopnia |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Profil |
Praktyczny |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program zajęć |
dr szt. Jerzy Gruszczyński |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Znajomość podstaw technologii informacyjnej Znajomość warsztatu do prezentacji projektu Znajomość rysunku podręcznego Podstawowe doświadczenie w projektowaniu |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Założenia i cele zajęć |
Poznanie zagadnień z zakresu komunikacji wizualnej w wymiarze teoretycznym oraz elementów warsztatu projektowego i badawczego, w tym problematyki psychologii percepcji Nabycie umiejętności projektowania podstawowych komunikatów wizualnych Poszerzenie swego projektowego warsztatu o zagadnienia komunikacji wizualnej. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
dr szt. Jerzy Gruszczyński |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
dr szt. Jerzy Gruszczyński |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty uczenia się
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształceniaudział w ćwiczeniach, projekty koncepcyjne, dyskusja, rozwiązywania zadań, prezentacje, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
| Wykłady | |
|
nie dotyczy |
|
| Ćwiczenia | |
| ćwiczenia projektowe | |
|
1. Wprowadzenie do zajęć, rola komunikatu, jego rodzaje i składowe 2. Formułowanie komunikatu: tekstowe, wizualne, skład tekstu i tytułów 3. Elementy ilustracyjne: piktogram, logo, tekst, grafika, rysunek, zdjęcie 4. Różnorodność komunikatów i ich projektowanie, czytelność elementów 5. Projekt znaku, projekt piktogramu, zestawu piktogramów 6. Hierarchia ważności w komunikacji wizualnej, dobór komunikatów 7. Badanie czytelności z uwzględnianiem rodzajów pamięci i zapamiętywania 8. Przygotowanie i wykonanie różnych badań czytelności 9. Systemy naprowadzania i kierowania w przestrzeni publicznej 10. Budowanie układów i systemów oznakowania, 11. Przykładowe badania czytelności, percepcja w ruchu drogowym 12. Systemy znaków drogowych, włączanie się w systemy oznakowania 13. Miejskie systemy informacji oraz szyldy, elementy promocji, reklama 14. Kreowanie informacji w transporcie zbiorowym, znaki o zmiennej treści 15. Projektowanie komunikacji wizualnej w przestrzeni publicznej |
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
|
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta |
91-100% bdb Integruje szeroką wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów. Prawidłowo stosuje wytyczne projektowania. Zna wszystkie podstawowe pojęcia i metody w stopniu biegłym i operuje nimi swobodnie (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat, w tym estetyka podania). Przedstawia innowacyjną koncepcję bądź projekt. 81-90% +db Posiada poszerzoną wiedzę w zakresie przedmiotu. Rozumie znaczenie i wykazuje zindywidualizowane podejście do problematyki przedmiotu. Zna podstawowe pojęcia i metod i dobrze nimi operuje (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat, w tym estetyka podania). Inspirowany przez nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązywać zadania projektowe. 71-80% db Posiada zróżnicowaną wiedzę w zakresie przedmiotu. W zakresie umiejętności ma niewielkie braki. Potrafi językiem fachowym zaprezentować posiadaną wiedzę. Rozumie złożoność problematyki przedmiotu. Zna pojęcia i metody i nimi operuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat, w tym estetyka podania). Kierowany przez nauczyciela potrafi rozwiązywać zadania projektowe. 61-70% +dst Posiada podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu. Projektuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat. też estetyka podania). Student posiadł podstawową wiedzę z zakresu modułu kształcenia. Zna podstawowe zagadnienia dotyczące przedmiotu. 50-60% dst Zna podstawowe pojęcia i metody w stopniu minimalnym, wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy
i jej niekompletność; z trudnością przychodzi mu samodzielna praca (zrozumienie tematu zadania |
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta |
Zaliczenie z oceną |
|
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną) |
Znajomość materiału prezentowanego na wykładach. Wykazanie się samodzielnym studiowaniem tematyki. Udział w ćwiczeniach oraz dyskusjach wykonanie zadań na ćwiczeniach i zaliczenie z oceną. |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||||||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||||||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
nie dotyczy |