Ramowy program studiów
Wersja: 4
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa zajęć |
Projektowanie architektoniczne w przestrzeniach dziedzictwa kulturowego |
|||||||||||||||||||
|
Kod zajęć |
A-2-1,4,21-22 |
|||||||||||||||||||
|
Status zajęć |
Obowiązkowy |
|||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Techniczny |
|||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
architektura |
|||||||||||||||||||
|
Moduł specjalizacyjny |
----- |
|||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
|||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
studia drugiego stopnia |
|||||||||||||||||||
|
Profil |
Praktyczny |
|||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program zajęć |
dr inż.arch. Krystyna Styrna-Bartkowicz |
|||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Zaawansowana znajomość
teorii i zasad projektowania architektoniczno-urbanistycznego. |
|||||||||||||||||||
|
Założenia i cele zajęć |
Prawidłowe, uwzględniające wszystkie uwarunkowania, zaprojektowanie obiektu lub zespołu w przestrzeniach dziedzictwa kulturowego. Koncepcję projektową musi poprzedzić wnikliwa analiza kontekstu historycznego, kulturowego oraz wymogów ochrony środowiska naturalnego. |
|||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
dr inż.arch. Krystyna Styrna-Bartkowicz |
|||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
dr inż.arch. Krystyna Styrna-Bartkowicz |
|||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty uczenia się
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształcenia
Podstawą procesu kształcenia na wyższym (drugim) stopniu jest znajomość teorii i zasad projektowania architektoniczno-urbanistycznego. Program ćwiczeń obejmuje wykonanie jednego zadania projektowego dotyczącego zaprojektowania obiektu lub zespołu architektonicznego wg następującego zakresu: -
zbiór informacji z wykorzystaniem różnorodnych źródeł
-(literatura, wizja lokalna, inwentaryzacje, wywiady) - ich analiza i ocena - sformułowanie problemów projektowych - sformułowanie wytycznych projektowych - opracowanie programu i dyspozycji przestrzenno-funkcjonalnej - opracowanie w formie graficznej i opisowej przyjętych rozwiązań projektowych
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
| Wykłady | |
|
|
|
| Ćwiczenia | |
| ćwiczenia projektowe | |
|
Ćwiczenia
projektowe 65 godz. (10 x 4 godz. = 40 godz. + 5 x 5 godz.= 25 godz.) 1. Wprowadzenie. - Świadomość wagi projektu, w którym należy uwzględnić warunki poprawności różnych działań w obiekcie konserwatorsko chronionym .oraz w przestrzeni o wartościach kulturowych. Omówienie (prezentacja) przykładów pozytywnych i negatywnych. 2. Określenie zakresu i formy projektu semestralnego. - program ćwiczeń obejmuje wykonanie jednego zadania projektowego. Jak projektować w obiektach zabytkowych? - . Decyzje projektowe wynikające z lokalizacji i przepisów prawnych ( analiza przepisów i konkretnych przypadków ) 3. Przedstawienie inspiracji - współczesne tendencje w projektowaniu architektonicznym w obiektach zabytkowych, regulacje prawne 4. Zbiór informacji z wykorzystaniem różnorodnych źródeł -(literatura, wizja lokalna, inwentaryzacje, wywiady) -przedstawienie zebranych informacji. Dyskusja. 5. Analizy i ocena, sformułowanie problemów projektowych. Dyskusja 6. Sformułowanie wytycznych projektowych. Opracowanie programu i dyspozycji przestrzenno-funkcjonalnej obiektu zabytkowego. 7.Korekty części analitycznej i wytycznych projektowych. 8. Opracowanie w formie graficznej rozwiązań projektowych. 9. D.c. pracy projektowej nad wybranym tematem - rozwiązania konstrukcyjne, materiałowe. 10. Dziedzictwo kulturowe, współczesna kontynuacja.Adaptacja obiektu zabytkowego. (założenia,detale} Rozbudowa obiektu zabytkowego. 11. Korekty podsumowujące projekty semestralne, wstępne zatwierdzenie. 12.
Opracowanie opisu przyjętych rozwiązań projektowych. Opracowanie graficzne 13, 14. Prezentacja projektów. Dyskusja 15.Omówienie efektów projektowych, wnioski. Ocena |
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
|
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta |
Wiedza: student zna i rozumie W1 Zna i rozumie zasady prowadzenia badań architektonicznych i konserwatorskich oraz formułowania wytycznych konserwatorskich w kontekście dziedzictwa kulturowego wpisanego w przestrzeń objętą założeniami projektowymi. A.W1. P7S_WG_szt01, Posiada wiedzę nt. zawartości i formy projektu i jego prezentacji połączonej z merytoryczną dyskusją W2 Posiada wiedzę z zakresu opracowywania dokumentacji zespołów historycznych A.W2. P7S_WG_inż, P7S_WG
Umiejętności: student potrafi U1Potrafi w pracy architekta-urbanisty rozwiązywać problemy funkcjonalne, użytkowe, budowlane, konstrukcyjne, inżynierskie i technologiczne w stopniu zapewniającym bezpieczeństwo i komfort użytkowania obiektów, w tym osobom niepełnosprawnym A.U1. P7S_UW_inż05, P7S_UW_inż04, P7S_UW_szt03, P7S_UW_02, P7S_UW_01 Projekt i jego prezentacja połączona z dyskusją U2 Potrafi opracować dokumentację projektowo-konserwatorską w przestrzeniach dziedzictwa kulturowego - obiektów zabytkowych i historycznych oraz zespołów urbanistycznych A.U2. P7S_UW_inż04, P7S_UW_02, P7S_UW_01
Kompetencje społeczne: Jest świadomy roli społecznej architekta. Rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności architekta i urbanisty - w tym jej wpływ na środowisko oraz związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje. A.S1. P7S_KR_szt01, P7S_KK_01 Ocena
wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K), projekt i
jego prezentacja połączona
z dyskusją K2 Ma świadomość potrzeby postępowania w sposób profesjonalny, postrzegania zasad etyki zawodowej i poszanowania różnorodności poglądów i kultur. A.S3. P7S_KO_03
Formy i metody kształcenia Zaawansowana teoria i zasady projektowania architektoniczno-urbanistycznego. Program ćwiczeń obejmuje wykonanie jednego zadania projektowego dotyczącego zaprojektowania obiektu lub zespołu architektonicznego wg następującego zakresu: - zbiór informacji z wykorzystaniem różnorodnych źródeł -(literatura, wizja lokalna, inwentaryzacje, wywiady) - analizy i ocena, sformułowanie problemów projektowych - sformułowanie wytycznych projektowych - opracowanie programu i dyspozycji przestrzenno-funkcjonalnej - opracowanie w formie graficznej i opisowej przyjętych rozwiązań projektowych
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta |
Zaliczenie z oceną |
|
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną) |
Prezentacja projektu : plansze projektowe- min.5 ( format 50x70) + opis ( format A4) zawierający omówienie podjętego tematu, inspiracje, uzasadnienie rozwiązania funkcjonalno-formalnego, wymagane dane techniczne, bibliografię. Zaliczenie z oceną |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||||||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||||||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
----- |