sobota, 4 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Ekofizjografia

Kod zajęć

A-2-1,5,21-22

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Techniczny

Kierunek studiów

architektura

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 0 40.0 3.0
Suma 0 40.0 3.0


Poziom studiów

studia drugiego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr inż.arch. Beata Bajon

Wymagania (Kompetencje wstępne)

-----

Założenia i cele zajęć

-----

Prowadzący zajęcia

mgr inż.arch. Beata Bajon

Egzaminator/ Zaliczający

mgr inż.arch. Beata Bajon


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
40.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 40 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
30.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 0 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 30 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
70.0 		ECTS:
3.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
70 		ECTS:
3 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Student zna i definiuje najnowsze osiągnięcia z zakresu polityki przestrzennej państw europejskich i Polski. wie jak odczytać zapis planistyczny i zna interdyscyplinarne uwarunkowania plan

A.W2., A.W3., A.W4.

P7S_WG, P7S_WG_inż

sporządzanie projektów, (W), udział w dyskusji, (W), prezentacja (W)

Umiejętności: student potrafi

U1

Student potrafi wskazać i obronić wybrany wariant rozwojowy struktury przestrzennej posługując się fachowym językiem i prawidłową argumentacją

A.U10., A.U3., A.U4.

P7S_UW_szt04, P7S_UU_szt, P7S_UW_01, P7S_UW_02, P7S_UW_03, P7S_UK_01, P7S_UW_inż03, P7S_UW_inż04, P7S_UW_inż06

test umiejętności wykonania zadania, (U), bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U), ocena na podstawie zapisu audio (np. umiejętności formułowania hipotez), (U)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Student rozumie znaczenie planowania przestrzennego, i potrafi współpracować w zespole. Rozumie poza projektowe aspekty pracy planisty

A.S1., A.S2., A.S3.

P7S_KK_01, P7S_KO_01, P7S_KO_03, P7S_KR_szt01

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K), obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K), ocena terminowości realizacji zadań (K)

Formy i metody kształcenia

Ćwiczenie semestralne -projekt. Wykonanie analizy i oceny wybranego obszaru ( praca w grupach dwuosobowych) Student analizuje związki pomiędzy jednostkami przyrodniczymi /geosystemami/. Określa rolę poszczególnych komponentów na przykładzie wydzielonej przestrzeni przyrodniczej. Potrafi zanalizować i wyciągnąć wnioski z danych literaturowych i map dotyczących analizy zagospodarowania terenu. Szacuje wskaźnik wartości fizjograficznej obszaru. Analizuje topografię terenu oraz zagrożenie erozją. Wyciąga na tej podstawie wnioski w skali lokalnej, systematycznie aktualizuje wiedzę przyrodniczą i zna jej praktyczne zastosowania 

Treści programowe


Wykłady
-----
Ćwiczenia
ćwiczenia

ćwiczenia projektowe

 1.Analiza uwarunkowań środowych i przyrodniczych - wynikających z dokumentów planistycznych;

 2.Analiza i ocena uwarunkowań środowych i przyrodniczych, obejmująca wskazanie celów , rodzajów form i wykonania opracowania ekofizjograficznego oraz ocena poszczególnych etapów sporządzenia opracowania ; 

3.Określenie zasobów naturalnych i zagrożeń środowiska przyrodniczego w zastanej strukturze przestrzennej wstępnej prognozy dalszych zmian zachodzących w środowisku; 

4.Wyznaczenie obszarów wymagających szczególnej ochrony;

 5.Określenie zagrożeń dla projektowanej struktury przestrzennej, wynikających z obszarów zalewowych i osuwiskowych; 

6.Określenie prognoz zmian środowiska na wskutek wprowadzenia zmian przestrzennych wynikających z planowania przestrzennego;     Zapoznanie się z procedurami administracyjnymi w zakresie OOŚ i prognoz.

 7.Określenie miejsc siedliskowych i korytarzy ekologicznych;

8.Określenie zasobów naturalnych; 

9.Wprowadzenie elementów ograniczających negatywne skutki jakie wprowadza planowanie przestrzenne; 

10.Wyznaczenie obszarów problemowych ze wskazaniem do zapisów MPZP; 

11.Analiza ustawy z 27 kwietnia 2001 r.- Prawo ochrony środowiska - dotycząca sporządzania opracowania ekofizjograficznego

 12.Analiza opracowań ekofizjograficznych w kontekście Planów zagospodarowania przestrzennego , ze szczególnym uwzględnieniem charakterystyki , stanu oraz funkcjonowania środowiska naturalnego.

 13. Analiza przyrodniczych obszarów objętych ochroną prawną (Sieć EKONET) ,wykonanie analizy przydatności, polegającej na określeniu możliwości rozwoju i ograniczeń dla różnych rodzajów użytkowania i form zagospodarowania terenu. 

14) Określenie uwarunkowań ekofizjograficznych, formułowanych w postaci wniosków z analiz, prognoz i ocen .

15.Charakterystyka stanu funkcjonowania środowiska, walory przyrodnicze terenu i ich ochrona prawna;

16.Analiza kierunków  i wskaźników dotyczących  zagospodarowania oraz użytkowania terenów w tym rejony wyłączone spod zabudowy;

17.Analiza terenu pod względem konieczności ochrony wód, gleby i ziemi przed zanieczyszczeniem w kontekście prowadzonej gospodarki rolnej;

18.Analiza obszarów pod kątem zasad ochrony dziedzictwa kultutowego i zabytków oraz dóbr kultury współczesnej;

19.Kierunki rozwoju komunikacji , oraz uwzględnienie  potrzeb w zakresie ochrony przed hałasem , wibracjami i polami elektromagnetycznymi;

20.Partcypacja społeczna- udział w spotkaniach z inwestorami i społeczeństwem .

Ćwiczenia prowadzone: 20X2godziny

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kompletność - wykonanie pełnego zakresu opracowania;

 Poziom warsztatu- poprawność w sporządzaniu analiz , trafność diagnozy uraz ocena stanu funkcjonowania i przydatności środowiska , prawidłowość proponowanych rozwiązań funkcjonalno - przestrzennych;

 Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta ;

Walory kompozycji - atrakcyjność proponowanej graficznej formy prezentacji. 

Na ocenę 5,0

Student posiada bogatą wiedzę z zakresu przedmiotu. Do projektu gromadzi bogate materiały

źródłowe, dokumentację fotograficzną szkice.

Zna obowiązujące rozporządzenia w zakresie opracowania ekofizjograficznego. Rozumie

potrzebę ochrony ekosystemów i zrównoważonego rozwoju.

Na ocenę 4,5

Student przeprowadza wnikliwe analizy , zna uwarunkowania terenowe i planistyczne

wybranego terenu. Rozumie potrzebę ładu przestrzennego. Potrafi stworzyć spójną

koncepcję architektoniczno-urbanistyczną dla wybranej lokalizacji z poszanowaniem

zastanych elementów przyrodniczych.

Na ocenę 4,0

Student w zakresie wiedzy o środowisku przyrodniczym ma niewielkie braki .

Student rozumie zasady zrównoważonego rozwoju i potrafi dać temu wyraz w projekcie. Zna i

rozumie konieczność ochrony terenów biologicznie czynnych . Zna zagrożenia płynące z

projektowania w terenach zagrożonych zalaniem i osuwiskowym.

Na ocenę 3,5

Student posiadł podstawową wiedzę z zakresu planowania obszarów przyrodniczo

wrażliwych .Projekt zawiera pewne niedociągnięcia w zakresie poszukiwań materiałów

źródłowych. Zna zakres pracy planisty i rozumie jej interdyscyplinarność.

Na ocenę 3,0

Student opanował podstawowe wiadomości z zakresu urbanistyki, jednak wykazuje

nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność.

Z trudnością przychodzi mu samodzielna praca z ekofizjografią.

51-60% dst; 61-70% +dst; 71-80% db; 81-90% +db; 91-100% bdb.


Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Obecność na zajęciach; 

Praca na sali; 

Zaliczenie przeglądów.

Oddanie opracowania w pełnym zakresie. 

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1990. Dobrowolski, Grzegorz Jacek, „Decyzja o środowiskowych uwarunkowaniach”, Toruń: Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa „Dom Organizatora”, 2011.
2978. Ciechelska, Agnieszka, „Oceny oddziaływania jako narzędzie realizacji zrównoważonego rozwoju”, Białystok: Wydawnictwo Ekonomia i Środowisko, cop. 2009
3991. Dobrzańska, Bożena M, „Ochrona środowiska przyrodniczego”, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2008.
4992. Dobrzańska, Bożena M, „Planowanie strategiczne zrównoważonego rozwoju obszarów przyrodniczo cennych”, Białystok: Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku, 2007.
51059. Kowalczyk, Aleksandra. Red., „Ekologia krajobrazu i ekorozwój = Landscape ecology and eco-development”, Bydgoszcz: Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, 2001.
6966. Bródka, Sylwia. Red., „Praktyczne aspekty ocen środowiska przyrodniczego”, Poznań: Bogucki Wydawnictwo Naukowe, 2010.
7Rozporządzenie Ministra Środowiska z 9 września 2002 roku w sprawie opracowań ekofizjograficznych
8Ustawa o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym z 27 mar 2003 - Dz.U.2018.0.1945

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1994. Dubieniecka, Hanna, „Ochrona Środowiska 2010 = Environment”, Warszawa: Zakład
21096. Maciak, Franciszek, „Ochrona i rekultywacja środowiska”, Warszawa: Wydaw. SGGW [Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego], 2003.
31038. Kalinowska, Anna. Red., „Różnorodność biologiczna w wielu odsłonach: wybrane zagadnienia z ekologii i ochrony środowiska”, Warszawa: Uniwersyteckie Centrum Badań nad Środowiskiem Przyrodniczym. Uniwersytet Warszawski, 2011.
4958. Błaszkiewicz, Mirosław. Red., „Rekonstrukcja i prognoza zmian środowiska przyrodniczego w badaniach geograficznych”, Warszawa: Polska Akademia Nauk. Instytut Geografii i Przestrzennego Zagospodarowania im. Stanisława Leszczyckiego, 2004.
5964. Borowska-Mostafa, Danuta, „Ekologia i ochrona środowiska”, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, cop. 2011.
61 Ustawa z dnia 27 marca 2003 r. o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym
7Prawo ochrony środowiska z dnia 27 kwietnia 2001

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

-----