sobota, 4 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Opracowania planistyczne w obszarach miejskich i górskich

Kod zajęć

A-2-1,6,21-22

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Techniczny

Kierunek studiów

architektura

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 0 40.0 3.0
Suma 0 40.0 3.0


Poziom studiów

studia drugiego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr inż.arch. Beata Bajon

Wymagania (Kompetencje wstępne)

-----

Założenia i cele zajęć

-----

Prowadzący zajęcia

mgr inż.arch. Beata Bajon

Egzaminator/ Zaliczający

mgr inż.arch. Beata Bajon


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
40.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 40 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
35.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 25 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 10 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
75.0 		ECTS:
3.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
50 		ECTS:
2 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

zna i rozumie zasady projektowania architektoniczno urbanistycznego w obszarach górskich imiejskich w zakresie opracowywania zadań o różnej skali i stopniu złożoności, w szczególności: zespołów zabudowy, miejscowych planów zagospodarowania przestrzennego z uwzględnieniem lokalnych uwarunkowań i powiązań

A.W1., A.W2., A.W3.

P7S_WG_szt01, P7S_WG, P7S_WG_inż

sporządzanie projektów, (W), udział w dyskusji, (W), prezentacja (W)

Umiejętności: student potrafi

U1

potrafi myśleć w sposób twórczy i działać uwzględniając złożone i wieloaspektowe uwarunkowania działalności projektowej, a także wyrażać własne koncepcje artystyczne w projektowaniu architektonicznym i urbanistycznym;

A.U10., A.U15., A.U4.

P7S_UW_szt04, P7S_UU_szt, P7S_UW_01, P7S_UW_03, P7S_UK_01, P7S_UW_inż02, P7S_UW_inż03, P7S_UW_inż06

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U), ocena na podstawie zapisu wideo (np. wykonania danej czynności) (U), ocena na podstawie zapisu audio (np. umiejętności formułowania hipotez), (U)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

jest gotów do brania odpowiedzialności za kształtowanie środowiska przyrodniczego i krajobrazu kulturowego, w tym za zachowanie dziedzictwa regionu, kraju i Europy

A.S1., A.S3., A.S4.

P7S_KK_01, P7S_KO_03, P7S_KR, P7S_KR_szt01

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K), ocena terminowości realizacji zadań (K), projekt i jego prezentacja połączona z dyskusją

Formy i metody kształcenia

wykład, ćwiczenia projektowe, praca w grupach

Treści programowe


Wykłady


Ćwiczenia
ćwiczenia projektowe

1. Wprowadzenie, omówienie tematu ćwiczeń, Zapoznanie studentów z  wymaganiami, sposobem zaliczenia przedmiotu, obowiązującą literaturą ;

2. Zapoznanie z metodami graficznymi, sposobami prezentacji treści koncepcji w różnych skalach mapowych, dotyczących różnych aspektów planistycznych;

3.Analiza map ewidencyjnych i sytuacyjno-wysokościowych, odczytywanie informacji z dokumentów strategicznych;

4.Analiza lokalizacji-pod kątem zagospodarowania i użytkowania, czy wybrany teren wymaga uporządkowania, zdefiniowania, dostosowania funkcji, struktury i intensywności zagospodarowania przestrzennego do uwarunkowań danego miejsca.

5.Analiza cennych widoków, obiektów ,charakterystycznych elementów-rozpoznanie poszczególnych wartości widokowych i kulturowych dla wybranej lokalizacji;

6. Planowanie przestrzenne w krajobrazie górskim i miejskim jako złożony proces ;

7. Inwentaryzacja i analizy wielopłaszczyznowe w zakresie wybranej lokalizacji;

8. Zbieranie i interpretacja danych o środowisku na potrzeby wykonania projektu; 

9. Analiza rysunkowa dla wybranego obszaru  – stan istniejący, waloryzacja krajobrazu;

10. Określenie propozycji projektowych wpisania się w istniejący układ urbanistyczny(górski, miejski);

11. Wariantowanie możliwości rozwoju, analizy (wybranego obszaru); 

12. Projektowanie struktury przestrzennej w powiązaniu z turystycznym aspektem rozwoju (wybranego terenu); 

13. Analiza wybranego fragmentu układu górskiego do szczegółowego opracowania;

14. Bariery tworzenia układów przestrzennych w obszarach górskich - analiza metod i oceny możliwości wykorzystania zasobów krajobrazowych;

15.Wydzielanie przyrodniczych jednostek przestrzennych i urbanistycznych na potrzeby wykonania projektu; 

16. Analiza struktury przestrzennej regionów górskich;

17.Analiza współzależności pomiędzy atrakcyjnością turystyczną regionu górskiego a ruchem turystycznym;

18. Zagadnienia krajobrazowe w dokumentach planistycznych dotyczących wybranego analizowanego obszaru; 15. Analiza współzależności pomiędzy atrakcyjnością turystyczną regionu górskiego a ruchem turystycznym;

19.Synteza uwarunkowań - podniesienie walorów oraz rozpoznanie zagrożeń i uciążliwości negatywnie oddziałujących  na daną lokalizację;

20. stworzenie koncepcji architektonicznej dla wybranej lokalizacji , zagospodarowanie terenu zgodne z MPZP,

 prezentacja ćwiczenia.


Ćwiczenia : 20 X 2 godziny

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Na ocenę 5,0 Student posiada poszerzona wiedzę z zakresu przedmiotu. Zna obowiązujące rozporządzenia w sprawie zakresu opracowań planistycznych. Rozumie potrzebę i zrównoważonego rozwoju i zna hierarchię opracowań planistycznych. Zna zapis planistyczny i umie go odczytać. Zna wszystkie podstawowe pojęcia i metody w stopniu biegłym i operuje nimi swobodnie (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Przedstawia innowacyjny projekt. 

 Na ocenę 4,5 Student zna uwarunkowania terenowe i planistyczne wybranego terenu. Rozumie potrzebę ładu przestrzennego. Potrafi stworzyć spójną koncepcję architektoniczno - urbanistyczną dla wybranej lokalizacji z poszanowaniem zastanych elementów środowiskowych. Zna zapis planistyczny i umie go odczytać. Zna podstawowe pojęcia i metody i dobrze nimi operuje (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Inspirowany przez nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązuje zadania projektowe. 

Na ocenę 4,0 Student w zakresie wiedzy o planowaniu przestrzennym ma niewielkie braki, rozumie zasady zrównoważonego rozwoju i potrafi dać temu wyraz w projekcie. Potrafi językiem fachowym zaprezentować posiadaną wiedzę. Rozumie złożoność problematyki przedmiotu. Zna pojęcia i metody i nimi operuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Kierowany przez nauczyciela potrafi rozwiązywać zadania projektowe.

Na ocenę 3,5 Wiedza studenta obejmuje podstawowe wiadomości z zakresu planowania przestrzennego. Projekt zawiera drobne błędy i niedociągnięcia w zakresie poszukiwania koncepcji oraz braki w analizach skutków planów. 

Na ocenę 3,0 Wiedza studenta obejmuje podstawowe wiadomości i umiejętności, z trudnością przychodzi mu samodzielna praca zapisem planistycznym. Projektuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). 

Zakładane efekty kształcenia osiągnięte na poziomie 51-60% - ocena: dst;

 Zakładane efekty kształcenia osiągnięte na poziomie 61-70% - ocena: +dst; 

Zakładane efekty kształcenia osiągnięte na poziomie 71-80% - ocena: db; 

Zakładane efekty kształcenia osiągnięte na poziomie 81-90% - ocena: +db; 

Zakładane efekty kształcenia osiągnięte na poziomie 91-100% - ocena: bdb 

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

zaliczenie z oceną i egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Forma zakończenia przedmiotu: 

egzamin. 

Warunkiem zaliczenia jest uczestniczenie w zajęciach,

 oddanie ćwiczenia projektowego oraz zdanie egzaminu z zakresu przedmiotu.

 Dopuszczenie do egzaminu następuje po oddaniu ćwiczenia projektowego

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
12971. Czarnecki, Witold. Red., „Gospodarka przestrzenna polskich miast i wsi”, Białystok: Wydaw. WSFiZ, 2002.
23012. Szwajdler, Wojciech. Red., „Aspekty prawne planowania i zagospodarowania przestrzennego”, Warszawa: Wolters Kluwer Polska, 2013.
31105. Masztalski, Robert Piotr. Red., „Homo naturalis: człowiek, przyroda, przestrzeń w myśl rozwoju zrównoważonego”, Wrocław: Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, 2010.
43003. Nowakowski, Maciej, „Sto lat planowania przestrzeni polskich miast (1910-2010)”, Warszawa: Oficyna Naukowa, 2013.
51008. Gładysz, Maria „Środowisko przyrodnicze i kultura Podhala: stan obecny i możliwości rozwoju: materiały na seminarium, Szczawnica Zdrój, 4-6 maja 1990 r.”, Kraków: Akademia Górniczo-Hutnicza im. S. Staszica, 1990.
6992. Dobrzańska, Bożena M, „Planowanie strategiczne zrównoważonego rozwoju obszarów przyrodniczo cennych”, Białystok: Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku, 2007.
7Ustawa z dnia 27 marca 2003 r. o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym
8 Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 26 sierpnia 2003 r. w sprawie wymaganego zakresu projektu miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
11065. Krupa, Jan. Red., „Zrównoważony rozwój społeczno-gospodarczy determinantą ochrony dóbr przyrodniczych i kulturowych oraz rozwoju turystyki = Sustainable socio-economic development determinant for the protection of natural and cultural goods and tourism development”, Dynów: Związek Gmin Turystycznych Pogórza Dynowskiego, 2020.
21074. Kulczyk-Dynowska, Alina, „Rozwój regionalny na obszarach chronionych”, Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego, cop. 2013.
31059. Kowalczyk, Aleksandra. Red., „Ekologia krajobrazu i ekorozwój = Landscape ecology and eco-development”, Bydgoszcz: Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, 2001.
41650. Wiśniewska, Miriam, „Osadnictwo wiejskie”, Warszawa: Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, 2007.
51637. Ptak, Elżbieta, „Migracje zagraniczne ze wsi podhalańskiej na przykładzie Ludźmierza”, Nowy Targ: Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa, 2019.
6Ustawa z dnia 3 października 2008 r. o udostępnianiu informacji o środowisku i jego ochronie, udziale społeczeństwa w ochronie środowiska oraz o ocenach oddziaływania na środowisko

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

-----