Ramowy program studiów
Wersja: 4
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa zajęć |
Język angielski |
|||||||||||||||||||
|
Kod zajęć |
A-2-1,11a,21-22 -Is |
|||||||||||||||||||
|
Status zajęć |
Obowiązkowy |
|||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Techniczny |
|||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
architektura |
|||||||||||||||||||
|
Moduł specjalizacyjny |
----- |
|||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
|||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
studia drugiego stopnia |
|||||||||||||||||||
|
Profil |
Praktyczny |
|||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program zajęć |
dr Bartosz Warzycki |
|||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Znajomość języka angielskiego na poziomie B2 |
|||||||||||||||||||
|
Założenia i cele zajęć |
Głównym założeniem przedmiotu jest rozwijanie i doskonalenie umiejętności językowych, w tym produktywno - efektywnej komunikacji i tworzenia własnego tekstu w języku angielskim również w obszarze słownictwa specjalistycznego. Nacisk kładziony jest także na doskonalenie umiejętności receptywnych – rozumienia tekstów pisanych i słuchanych również tych zawierających słownictwo specjalistyczne. |
|||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
dr Bartosz Warzycki |
|||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
dr Bartosz Warzycki |
|||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty uczenia się
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształceniaPraca indywidualna, praca z książką, dyskusja, praca w grupach, praca w parach, odgrywanie ról, symulacje, praca z tekstem, gry dydaktyczne, narzędzia cyfrowe. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
| Wykłady | |
| ----- | |
| Ćwiczenia | |
| ćwiczenia | |
|
1. Przedstawienie wymogów kursu; zasady oceniania; formy sprawdzania wiedzy oraz zasady zaliczeń i egzaminów. Ćwiczenia w mówieniu (praca w parach). Ćwiczenia w słuchaniu ze zrozumieniem. 2. Ćwiczenia praktyczne w mówieniu i słuchaniu „Questions and answers”, czytanie ze zrozumieniem, język zawodowy, mówienie, praca w parach, Powtórzenie zagadnień leksykalno-gramatycznych z poprzedniego poziomu. 3. Czytanie ze zrozumieniem „Extreme interview”, dyskusja, praca w grupach, język zawodowy, rozmowa o pracę - ćwiczenia w mówieniu, język zawodowy. 4. Słuchanie ze zrozumieniem, ćwiczenia w mówieniu, przymiotniki opisujące osobowość, język zawodowy, ćwiczenia gramatyczne – zadawanie pytań w czasach przeszłych i teraźniejszych. Język zawodowy. 5. Praca z tekstem – „Do you believe in it?”, gramatyka – czasowniki posiłkowe, ćwiczenia w wymowie – odpowiedni akcent i intonacja w wybranych słowach i zdaniach. Język zawodowy. 6. Słuchanie i mówienie, „Co mówi o nas nasz podpis?”, gramatyka (the….the + comparatives), ćwiczenia leksykalno-gramatyczne. 7. Słuchanie ze zrozumieniem, wideo „colloquial English”, scenki – rozmowa o pracę: o czym należy pamiętać i czego nie robić. Praca w parach, praca z filmem. 8. Język zawodowy: części budynków, obiekty. 9. Kolokwium. Gramatyka, słownictwo, pisanie, czytanie, słuchanie. 10. Praca z tekstem: „Call the doctor?”, słownictwo związane ze zdrowiem, ćwiczenia w mówieniu. Język zawodowy. 11. Gramatyka: czas present perfect, present perfect continuous, ćwiczenia gramatyczne, język zawodowy. 12. Język zawodowy. Sytuacje w miejscu pracy inżyniera. Praca w parach. Praca z tekstem. 13. Kolokwium – język specjalistyczny, język ogólny. 14. Praca z tekstem: „Older and wiser?”, słownictwo związane z wyglądem i charakterem, gramatyka: using adjectives as nouns, adjective order. Język zawodowy. 15. Podsumowanie wiadomości z semestru zimowego. Język ogólny oraz język specjalistyczny. Prezentacje studentów. |
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
|
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta |
W1 Na ocenę 5,0 Student posiada szeroką wiedzę i wykazuje się znajomością problematyki zajęć, w bardzo dobrym stopniu zna i rozumie słownictwo i struktury gramatyczne języka angielskiego. Na ocenę 4,5 Student posiada szeroką wiedzę i wykazuje się znajomością problematyki zajęć, w bardzo dobrym i dobrym stopniu zna i rozumie słownictwo i struktury gramatyczne języka angielskiego. Na ocenę 4,0 Student posiada poszerzoną wiedzę i wykazuje się znajomością problematyki zajęć, w dobrym stopniu zna i rozumie słownictwo i struktury gramatyczne języka angielskiego. Na ocenę 3,5 Student posiadł podstawową wiedzę i wykazuje się znajomością problematyki zajęć, w podstawowym stopniu zna i rozumie słownictwo i struktury gramatyczne języka angielskiego. Na ocenę 3,0 Student opanował podstawowe wiadomości z zakresu zajęć, w podstawowym stopniu zna i rozumie słownictwo i struktury gramatyczne języka angielskiego, jednak wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność. U 1 Na ocenę 5,0 Student potrafi w szerokim zakresie pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz z innych źródeł w języku angielskim, w bardzo dobrym stopniu rozumie zaawansowane teksty w języku angielskim. Na ocenę 4,5 Student potrafi w szerokim zakresie pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz z innych źródeł w języku angielskim, w bardzo dobrym i dobrym stopniu rozumie zaawansowane teksty w języku angielskim. Na ocenę 4,0 Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz z innych źródeł w języku angielskim, w dobrym stopniu rozumie zaawansowane teksty w języku angielskim Na ocenę 3,5 Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz z innych źródeł w języku angielskim, w dostatecznym stopniu rozumie zaawansowane teksty w języku angielskim Na ocenę 3,0 Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz z innych źródeł w języku angielskim, w dostatecznym stopniu rozumie zaawansowane teksty w języku angielskim, jednak wykazuje nieusystematyzowanie tych umiejętności i ich niekompletność K 1 Na ocenę 5,0 Student w bardzo dobrym stopniu jest gotów do publicznych wystąpień i prezentacji Na ocenę 4,5 Student w bardzo dobrym i dobrym stopniu jest gotów do publicznych wystąpień i prezentacji Na ocenę 4,0 Student w dobrym stopniu jest gotów do publicznych wystąpień i prezentacji Na ocenę 3,5 Student w dobrym i dostatecznym stopniu jest gotów do publicznych wystąpień i prezentacji Na ocenę 3,0 Student w dostatecznym stopniu jest gotów do publicznych wystąpień i prezentacji jednak wykazuje nieusystematyzowanie tych kompetencji i ich niekompletność Kryteria oceny poszczególnych efektów/skala oceniania: 0-59% z kolokwium lub prezentacji - niedostateczny 60-67% z kolokwium lub prezentacji - dostateczny 68-75% z kolokwium lub prezentacji - dostateczny plus 76-83% z kolokwium lub prezentacji - dobry 84-91% z kolokwium lub prezentacji - dobry plus 92-100% z kolokwium lub prezentacji - bardzo dobry |
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta |
Zaliczenie z oceną |
|
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną) |
Warunkiem uzyskania pozytywnej oceny jest regularne (min.80%) uczestnictwo w zajęciach, oraz pozytywna ocena z trzech kolokwiów w trakcie semestru. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest zaliczenie trzech kolokwiów w semestrze II. Forma zakończenia przedmiotu: semestr 1 zaliczenie z oceną, semestr 2 egzamin pisemny i egzamin ustny. |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
----- |