sobota, 4 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Ergonomia i architektura bez barier

Kod zajęć

A-2-2,5,21-22

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Techniczny

Kierunek studiów

architektura

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 0 15.0 1.0
Suma 0 15.0 1.0


Poziom studiów

studia drugiego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr inż.arch. Małgorzata Mełges

Wymagania (Kompetencje wstępne)

-----

Założenia i cele zajęć

-----

Prowadzący zajęcia

dr inż.arch. Małgorzata Mełges

Egzaminator/ Zaliczający

dr inż.arch. Małgorzata Mełges


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
15.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 15 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
10.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 0 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 10 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
25.0 		ECTS:
1.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
25 		ECTS:
1 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Celem jest przygotowanie do samodzielnej pracy zawodowej w pracowniach projektowych architektonicznych i urbanistycznych oraz jednostkach administracji samorządowej i państwowej, instytutach badawczych i jednostkach zajmujących się doradztwem oraz samodzielnego prowadzenie działalności gospodarczej

A.W1.

P7S_WG, P7S_WG_inż, P7S_WG_szt01

sporządzanie projektów, (W), udział w dyskusji, (W)

W2

Celem jest poszerzenie wiedzy studenta w zakresie kształtowania przestrzeni przyjaznych ludziom o różnych formach niepełnosprawności

A.W5.

P7S_WK_01, P7S_WG_inż

Umiejętności: student potrafi

U1

Student potrafi zaproponować alternatywne rozwiązania dla osób niepełnosprawnych i zaprojektować obiekt wraz z ich otoczeniem zgodnie z wymaganiami technicznymi, użytkowymi i estetycznymi, oraz prawnymi

A.U1.

P7S_UW_01, P7S_UW_02, P7S_UW_inż04, P7S_UW_inż05, P7S_UW_szt03

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Student rozumie potrzebę dokształcania się w zakresie specyfiki architektury i planowania terenów publicznych pod kątem ludzi niepełnosprawnych, czuje potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych. A.S2., A.S3. P7S_KO_01, P7S_KO_03 prezentacja

A.S2.

P7S_KO_01

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K)

Formy i metody kształcenia

 Na bazie określonych wytycznych dla projektowania obiektów dla osób niepełnosprawnych, opracowanie projektu obiektu architektonicznego z modelowym programem uniwersalnym. Praca semestralna zakończona indywidualną prezentacją projektu.

Treści programowe


Wykłady
-----
Ćwiczenia
ćwiczenia projektowe

1. Wybór projektu z poprzedzających semestrów.                                                                                           - 1 godzina

2.  Analiza w skali urbanistycznej potencjalnych barier.                                                                                   - 1 godziny


3. Analiza wybranego modułu mieszkalnego pod kontem dostosowania dla mieszkańców                                                                               o wybranej kategorii niepełnosprawności.                                                                                                    - 2 godziny

4. Projekt koniecznych zmian.                                                                                                                         - 1 godziny

5. Prezentacje studenckie na wybrany temat, związany z kategoria niepełnosprawności                                                                                   - przestrzeń otwarta i zamknięta.                                                                                                               -  2 godziny

6. Narzędzia dostępności do obiektów użyteczności publicznej - korekty projektów.                                     -  1 godzina

7. Prezentacje studenckie na temat własnego opracowania projektowego.                                                   -  2 godziny

8. Komunikacja pionowa i pozioma w nawiązaniu do norm budowlanych i przepisów prawa budowlanego. -  1 godzina

9. Wstępne zatwierdzenie projektu o charakterze " Projekt architektoniczno-budowlany".                             -  1 godzina

10. Dodatkowe zagadnienia związane z grafiką, i oznaczeniami w przestrzeni publicznej i zamkniętej .       -  1 godzina

11. Projekt detalu wybranego a charakterystycznego dla danego rodzaju niepełnosprawności.                     -  1 godzina

12. Oddanie projektów w teczce formatu A-4 z opisem technicznym i częścią graficzną.                                - 1 godzina

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Na ocenę 5,0

Student prawidłowo stosuje i umie wariantowo rozrysować w projekcie kursowym sposoby

minimalizowania uciążliwości związanych z architektonicznymi barierami dla osób

niepełnosprawnych. Posiada szeroką wiedzę i rozumie problemy osób niepełnosprawnych oraz

znaczenie kształtowania przestrzeni dostępnej. Prawidłowo wykonuje wszystkie analizy

potrzebnych do stworzenia koncepcji architektoniczno-urbanistycznej

Na ocenę 4,5

Student posiada poszerzoną wiedzę w zakresie architektury bez barier oraz potrafi prawidłowo ją

zastosować w projekcie kursowym

Na ocenę 4,0

Student w zakresie wiedzy i umiejętności ma niewielkie braki. Inspirowany przez nauczyciela

potrafi samodzielnie rozwiązywać zadania projektowe.

Na ocenę 3,5

Student posiadł podstawową wiedzę z zakresu architektury dla osób niepełnosprawnych. Potrafi

wskazać sposoby minimalizowania uciążliwości związanych z niepełnosprawnością ale z trudem

przychodzi mu projektowanie dostępnych przestrzeni

Na ocenę 3,0

Wiedza studenta obejmuje podstawowe wiadomości z zakresu architektury bez barier. Zna

podstawowe sposoby rozwiązywania problemów osób niepełnosprawnych

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Warunkiem zaliczenia jest uczestniczenie w ćwiczeniach, oddanie opracowania projektowego oraz zaliczenie kolokwium i prezentacji      z zakresu przedmiotu.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Rozporządzenia Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie
2.Ustawy Prawo budowlane z dnia 7 lipca 1994.
3.J. Gehl, Życie między budynkami. Uzytkowanie przestrzeni publicznych, wydawnictwo RAM, Kraków.
4.Mieszkanie dostępne dla osób z dysfunkcją narządu ruchu, 2008.
5.Mieszkanie dostępne dla osób z dysfunkcją narządu wzroku”, 2008.
6.Niezabitowska E., Szewczenko A., Benek I., Potrzeby osób starszych w obiektach z funkcją opieki wytyczne do projektowania, Wydawnictwo Politechniki Ślaskiej, Gliwice 2017.
7Asensio, Paco, „Houses = Maisons =Häuser”, [S. l.]: u.f. ullmann, 2008

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.K. Lynch, Obraz miasta, wydawnictwo Archivolta, Kraków, 2011.
2.American with Disability Act Standards for Accessible Design Czasopisma architektoniczne polskie i zagraniczne.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

-----