Ramowy program studiów
Wersja: 4
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa zajęć |
Język angielski |
||||||||||||||||||||||||
|
Kod zajęć |
A-2-2,11a,21-22 -IIs |
||||||||||||||||||||||||
|
Status zajęć |
Obowiązkowy |
||||||||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Techniczny |
||||||||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
architektura |
||||||||||||||||||||||||
|
Moduł specjalizacyjny |
----- |
||||||||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
studia drugiego stopnia |
||||||||||||||||||||||||
|
Profil |
Praktyczny |
||||||||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program zajęć |
dr Bartosz Warzycki |
||||||||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Znajomość języka angielskiego na poziomie B2 |
||||||||||||||||||||||||
|
Założenia i cele zajęć |
Głównym założeniem przedmiotu jest rozwijanie i doskonalenie umiejętności językowych, w tym produktywno - efektywnej komunikacji i tworzenia własnego tekstu w języku angielskim również w obszarze słownictwa specjalistycznego. Nacisk kładziony jest także na doskonalenie umiejętności receptywnych – rozumienia tekstów pisanych i słuchanych również tych zawierających słownictwo specjalistyczne. |
||||||||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
dr Bartosz Warzycki |
||||||||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
dr Bartosz Warzycki |
||||||||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty uczenia się
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształceniaPraca indywidualna, praca z książką, dyskusja, praca w grupach, praca w parach, odgrywanie ról, symulacje, praca z tekstem, gry językowe |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
| Wykłady | |
| ----- | |
| Ćwiczenia | |
| ćwiczenia | |
|
1. Sztuka negocjacji i asertywnego dialogu z klientem. ‘Older and wiser’. Using adjectives as nouns, adjective order, clothes and fashion. 2. Sugerowanie, udzielanie porad, potwierdzanie, odrzucanie propozycji, wyrażanie opinii, niezgadzanie się z rozmówcą. 3. ‘The truth about air travel’, narrative tenses, air travel vocabulary. 4. Świadomość kulturowa, mowa ciała – body language, social English i small talk. 5. ‘Incredibly short stories’, the position of adverbs and adverbial phrases, word stress and intonation. 6. Opis budowli po angielsku. 7. Colloquial English – videos and questions. 8. Architektura wnętrz. 9. ‘Eco guilt’, future perfect and future continuous. 10. Remonty. 11. ‘Are you a risk taker’, zero and first conditional, future time clauses. 12. Historyczne budowle. ‘The survivors’ club, unreal conditionals, words – feelings. It drives me mad’, structures after wish, sentence rhythm and intonation 13. Opis domu / mieszkania / pokoju. Wpływ architektury na samopoczucie / nastrój. ‘Music and emotion’, gerunds and infinitives. ‘Sleeping beauty’, used to, get used to. 14. ‘Don’t argue’, past modals: must have, would rather, verbs often confused. Tenses – revision. Verbs of the senses, vocabulary: the body. 15. Materiały budowlane. |
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
|
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta |
W1 Na ocenę 5,0 Student posiada szeroką wiedzę i wykazuje się znajomością problematyki zajęć, w bardzo dobrym stopniu zna i rozumie słownictwo i struktury gramatyczne języka angielskiego. Na ocenę 4,5 Student posiada szeroką wiedzę i wykazuje się znajomością problematyki zajęć, w bardzo dobrym i dobrym stopniu zna i rozumie słownictwo i struktury gramatyczne języka angielskiego. Na ocenę 4,0 Student posiada poszerzoną wiedzę i wykazuje się znajomością problematyki zajęć, w dobrym stopniu zna i rozumie słownictwo i struktury gramatyczne języka angielskiego. Na ocenę 3,5 Student posiadł podstawową wiedzę i wykazuje się znajomością problematyki zajęć, w podstawowym stopniu zna i rozumie słownictwo i struktury gramatyczne język angielskiego. Na ocenę 3,0 Student opanował podstawowe wiadomości z zakresu zajęć, w podstawowym stopniu zna i rozumie słownictwo i struktury gramatyczne języka angielskiego, jednak wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność. U 1 Na ocenę 5,0 Student potrafi w szerokim zakresie pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz z innych źródeł w języku angielskim, w bardzo dobrym stopniu rozumie zaawansowane teksty w języku angielskim. Na ocenę 4,5 Student potrafi w szerokim zakresie pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz z innych źródeł w języku angielskim, w bardzo dobrym i dobrym stopniu rozumie zaawansowane teksty w języku angielskim. Na ocenę 4,0 Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz z innych źródeł w języku angielskim, w dobrym stopniu rozumie zaawansowane teksty w języku angielskim Na ocenę 3,5 Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz z innych źródeł w języku angielskim, w dostatecznym stopniu rozumie zaawansowane teksty w języku angielskim Na ocenę 3,0 Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz z innych źródeł w języku angielskim, w dostatecznym stopniu rozumie zaawansowane teksty w języku angielskim, jednak wykazuje nieusystematyzowanie tych umiejętności i ich niekompletność K 1 Na ocenę 5,0 Student w bardzo dobrym stopniu jest gotów do publicznych wystąpień i prezentacji Na ocenę 4,5 Student w bardzo dobrym i dobrym stopniu jest gotów do publicznych wystąpień i prezentacji Na ocenę 4,0 Student w dobrym stopniu jest gotów do publicznych wystąpień i prezentacji Na ocenę 3,5 Student w dobrym i dostatecznym stopniu jest gotów do publicznych wystąpień i prezentacji Na ocenę 3,0 Student w dostatecznym stopniu jest gotów do publicznych wystąpień i prezentacji jednak wykazuje nieusystematyzowanie tych kompetencji i ich niekompletność Kryteria oceny poszczególnych efektów/skala oceniania: 0-59% z kolokwium lub prezentacji, egzaminu - niedostateczny 60-67% z kolokwium lub prezentacji, egzaminu - dostateczny 68-75% z kolokwium lub prezentacji, egzaminu - dostateczny plus 76-83% z kolokwium lub prezentacji, egzaminu - dobry 84-91% z kolokwium lub prezentacji, egzaminu - dobry plus 92-100% z kolokwium lub prezentacji, egzaminu - bardzo dobry |
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta |
Egzamin |
|
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną) |
Warunkiem uzyskania pozytywnej oceny jest regularne (min.80%) uczestnictwo w zajęciach, oraz pozytywna ocena z trzech kolokwiów w trakcie semestru. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest zaliczenie semestru I oraz zaliczenie trzech kolokwiów w semestrze II. Forma zakończenia przedmiotu: semestr 1 zaliczenie z oceną, semestr 2 egzamin pisemny i egzamin ustny na poziomie B2+. |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
----- |