sobota, 4 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Rola architekta we współczesnym świecie (etyka)

Kod zajęć

A-2-3,3,21-22

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Techniczny

Kierunek studiów

architektura

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 15.0 0 1.0
Suma 15.0 0 1.0


Poziom studiów

studia drugiego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr szt. Jerzy Gruszczyński

Wymagania (Kompetencje wstępne)

– Ugruntowane podstawy z zakresu warsztatu projektowego

– Poszerzona wiedza z zakresu kultury i sztuki

– Ogólna wiedza humanistyczna z zakresu szkoły średniej

Założenia i cele zajęć

– Zapoznanie studentów ze współczesnymi problemami architektury oraz urbanistyki

– Rozpoznanie roli architekta, jako istotnego ogniwa w kształtowaniu współczesnego świata 

– Przygotowanie do podejmowania analiz ze sfery zagadnień architektonicznych, urbanistycznych, a także przewidywania swojej roli w wypełnianiu zawodu architekta 

Prowadzący zajęcia

dr szt. Jerzy Gruszczyński

Egzaminator/ Zaliczający

dr szt. Jerzy Gruszczyński


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
18.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 15 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 1 0
Udział w egzaminie (godz.) 2 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
12.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 4 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 3 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 5 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
30.0 		ECTS:
1.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

zna społeczne znaczenie zawodu architekta oraz etyczne reguły, które jest zobowiązany przestrzegać.

B.W9.

P7S_WK_02, P7S_WG_szt07

prezentacja (W), egzamin pisemny

Umiejętności: student potrafi

U1

potrafi spojrzeć na problematykę swego zawodu w szerokim kontekście obejmującym problemy ekologiczne, kulturowe i społeczne.

A.U9.

P7S_UW_03, P7S_UW_inż06

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U), egzamin pisemny

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

jest gotów dokształcać się i podnosić swoje zawodowe kompetencje oraz podejmować starania na rzecz współpracy z innymi, w tym na podejmowanie działań interdyscyplinarnych, jeżeli interes ogółu tego wymaga.

A.S4.

P7S_KR

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K), egzamin pisemny

Formy i metody kształcenia

Wykłady z prezentacja multimedialną 

Praca metodą projektu, bądź analizy i koncepcji 

dyskusja

Treści programowe


Wykłady

1. Wprowadzenie do przedmiotu, omówienie zakresu problematyki

2. Czym jest architektura, jaka jest rola architekta?

3. Zawód zaufania społecznego, edukacja, uprawnienia  

4. Inżynier, czy artysta; budowlaniec, czy twórca

5. Od potrzeb poprzez funkcję do formy, na ile na usługach inwestora

6. Rola miasta, urbanistyki i planowania przestrzennego

7. Zobowiązania w stosunku do środowiska przyrodniczego

8. Zobowiązania w stosunku do środowiska kulturowego

9. Budowle bez moralności, kodeks etyki zawodowej

10. Między ekstrawagancją a estetyką – użyteczne, trwałe i piękne

11. Funkcja i estetyka, a prawo naturalne

12. inspiracja, kopiowanie, prawo autorskie

13. Kontekst, otoczenie, krajobraz

14. Moralność nie tylko w ramach konkurencji,

15. Ramowe podsumowanie zajęć
Ćwiczenia
---
-----

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

91-100% 

bdb Integruje szeroką wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów. Prawidłowo stosuje wytyczne projektowania. Zna wszystkie podstawowe pojęcia i metody w stopniu biegłym i operuje nimi swobodnie (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat, w tym komunikatywność i estetyka podania). Przedstawia innowacyjną koncepcję bądź projekt. 

81-90% +db 

Posiada poszerzoną wiedzę w zakresie przedmiotu. Rozumie znaczenie i wykazuje zindywidualizowane podejście do problematyki przedmiotu. Zna podstawowe pojęcia i metod i dobrze nimi operuje (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat, w tym estetyka podania). Inspirowany przez nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązywać zadania projektowe. 

71-80% db 

Posiada zróżnicowaną wiedzę w zakresie przedmiotu. W zakresie umiejętności ma niewielkie braki. Potrafi językiem fachowym zaprezentować posiadaną wiedzę. Rozumie złożoność problematyki przedmiotu. Zna pojęcia i metody i nimi operuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat, też estetyka podania). Kierowany przez nauczyciela potrafi rozwiązywać zadania projektowe. 

61-70% +dst 

Posiada podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu. Projektuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, w miarę kreatywny). Student posiadł podstawową wiedzę z zakresu modułu kształcenia. Zna podstawowe zagadnienia dotyczące przedmiotu. 

51-60% dst 

Zna podstawowe pojęcia i metody w stopniu minimalnym, wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność; z trudnością przychodzi mu samodzielna praca (zrozumienie tematu zadania, warsztatu). Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warun

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Znajomość materiału prezentowanego na wykładach. 

Wykazanie się samodzielnym studiowaniem tematyki przedmiotu w oparciu o podaną literaturę.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1Wright, Frank Lloyd, „Architektura nowoczesna: wykłady”, Kraków: Wydawnictwo Karakter, 2016.
2Graham, Wade, „Miasta wyśnione: siedem wizji urbanistycznych, które kształtują nasz świat”, Kraków: Wydawnictwo Karakter, 2016.
3Koolhaas, Rem, „Deliryczny Nowy Jork: retroaktywny manifest dla Manhattanu”, Kraków: Wydawnictwo Karakter, 2013.
4Springer, Filip, „Wanna z kolumnadą: reportaże o polskiej przestrzeni”, Wołowiec: Wydawnictwo Czarne, 2013.
5Basista, Andrzej, „Architektura jako sztuka”, Kraków: Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas, 2016
6Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych
7Edmund N. Bacon, Design of Cities: Revised Edition

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Anzenbacher A., „Wprowadzenie do etyki” WAM 2008
2Lisak M., „Elementy etyki w zawodzie architekta”, Wyd. PK. 2006
3Sieńczyło-Chlabicz, Joanna„ Prawo własności intelektualnej”, Warszawa: Wolters Kluwer Polska, 2018.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy