sobota, 4 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Seminarium dyplomowe - Projektowanie architektoniczno-urbanistyczne

Kod zajęć

A-2-3,9b,21-22-IIIs

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Techniczny

Kierunek studiów

architektura

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 0 70.0 12.0
Suma 0 70.0 12.0


Poziom studiów

studia drugiego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

prof.dr hab.inż.arch. Aleksander Böhm

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Podstawy projektowania architektonicznego, urbanistycznego, teoria architektury, historia urbanistyki. Wiedza niezbędna do rozumienia społecznych, ekonomicznych i prawnych uwarunkowań projektowania architektonicznego. Znajomość podstaw kształtowania architektury w zadanej przestrzeni. Znajomość warunków technicznych jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie. Umiejętność przeprowadzenia analiz urbanistycznych i ich graficznego przedstawienia. Dobra znajomość zasad kompozycji układów urbanistycznych. Znajomość podstaw konstrukcji, statyki budowli i budownictwa ogólnego.Wiedza nabyta w toku studiów I-go
stopnia i modułu kształcenia kierunkowego na I roku studiów II-go stopnia.

Założenia i cele zajęć

C1 - Opracowanie projektu architektonicznego lub architektoniczno-urbanistycznego budynku lub zespołu budynków dla funkcji użyteczności publicznej lub/i mieszkaniowej;

C2 - Pogłębienie wiedzy i umiejętności w zakresie całego procesu projektowania; w tym faz wstępnych studiów i analiz, formułowania programu, wizji oraz założeń projektowych, budowania koncepcji projektowej, opracowania technicznego projektu. Istotnym celem dydaktycznym jest rozwijanie świadomości potrzeby i umiejętności całościowego podejścia do zadań projektowych z uwzględnieniem
szerokiego kontekstu środowiskowego i kulturowego, specyfiki miejsca lokalizacji oraz uwarunkowań technologicznych;

C3 - Rozwijanie umiejętności prezentowania i obrony proponowanych rozwiązań projektowych. Formułowanie własnej, autorskiej „filozofii” projektowej.

Prowadzący zajęcia

prof.dr hab.inż.arch. Aleksander Böhm

Egzaminator/ Zaliczający

prof.dr hab.inż.arch. Aleksander Böhm


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
30.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 30 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
0.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 0 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
30.0 		ECTS:
12.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Zna i rozumie metodykę projektowania architektonicznego i urbanistycznego zespołów funkcjonalno-przestrzennych o różnorodnych programach użytkowych, uwarunkowaniach lokalizacyjnych, krajobrazowych itd, z uwzględnieniem wymagań technicznych, społecznych, przyrodniczych kulturowych i prawnych

D.W1.

P7S_WG, P7S_WG_inż

sporządzanie projektów, (W), udział w dyskusji, (W), prezentacja (W)

W2

Zna wytyczne w zakresie standardów urbanistycznych i architektonicznych, przepisy prawa budowlanego i inne uwarunkowania prawne, posiada stosowną wiedzę w zakresie budownictwa ogólnego, materiałoznawstwa, konstrukcji budowlanych, instalacji sanitarnych, komunikacji, zieleni osiedlowej itp.

D.W2., D.W4.

P7S_WG, P7S_WK_02, P7S_WK_03, P7S_WK_inż, P7S_WG_szt06

Umiejętności: student potrafi

U1

Potrafi korzystać z wymienionego wyżej zakresu wiedzy w celu stworzenia koncepcji zespołu funkcjonalno-przestrzennego o wskazanej funkcji i lokalizacji

D.U2.

P7S_UW_01, P7S_UW_inż04

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

U2

Ma umiejętność identyfikacji i wykorzystania w koncepcji projektowej uwarunkowań krajobrazowych i środowiskowych charakterystycznych dla danej lokalizacji

D.U2.

P7S_UW_01, P7S_UW_inż04

U3

Posiada umiejętności techniczne (umiejętność korzystania ze szkicu odręcznego w procesie projektowania, umiejętność pracy na stosownych programach komputerowych)

D.U3.

P7S_UK_01, P7S_UK_02, P7S_UW_szt04, P7S_UU_szt

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżyniera-architekta, w tym jej wpływ na środowisko i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje

D.S4.

P7S_KO_01, P7S_KR_szt04, P7S_KR_szt02, P7S_KO_szt01, P7S_KO_szt03

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K)

Formy i metody kształcenia

Wprowadzające wykłady monograficzne z prezentacja multimedialną.
Ćwiczenia: dyskusje wspólne w formie seminariów, korekty indywidualne, robocze prezentacje projektów, omówienie wyników pracy i opracowań tekstowych – przygotowanie do obrony pracy magisterskiej. Konsultacje specjalistów.

Treści programowe


Wykłady

Nie dotyczy.
Ćwiczenia
ćwiczenia
  1. Dyskusja wstępna na temat propozycji tematów prac dyplomowych zgłoszonych przez studentów (rozmowa ogólna i indywidualna z każdym dyplomantem), ewentualna modyfikacja tematów, sprecyzowanie zakresu problemowego (programowego) i obszarowego poszczególnych prac dyplomowych z uwzględnieniem aktualności podjętego tematu, jego znaczenia społecznego, ekonomicznego, kulturowego itd.;
  2. Kompletowanie materiałów wyjściowych do projektu (kartograficznych, historycznych, środowiskowych itd) oraz indywidualne konsultacje z Promotorem nt. bibliografii stosownej do tematu opracowania;
  3. Praca w terenie na wyznaczonym do opracowania obszarze: analiza uwarunkowań krajobrazowo-kompozycyjnych, ukształtowania terenu, uwarunkowań transportowych, istniejącej i planowanej dostępności obszaru itd. (szkice rysunkowe i dokumentacja fotograficzna dotycząca lokalizacji projektu);
  4. Zapoznanie się: z dotyczącymi wskazanej lokalizacji, dostępnymi opracowaniami planistyczno - przestrzennymi (Studium Uwarunkowań i Kierunków Zagospodarowania Przestrzennego, Miejscowy Plan Zagospodarowania Przestrzennego), z opracowaniami historycznymi (w tym mapami historycznymi z portalu Mapire), z ikonografią dotyczącą lokalnej, historycznej architektury itd);
  5. Wstępne, odręczne szkice projektowe dotyczące podjętego zadania projektowego, studiowanie literatury i innych materiałów stosownych do tematu projektu;
  6. Opracowanie konspektu cz. pisemnej projektu i sukcesywne wypełnianie poszczególnych punktów elaboratu;
  7. Opracowanie wstępnej koncepcji urbanistycznej projektu w w skali zależnej od tematu opracowania (najczęściej, w skali 1:1000 z wydobyciem brył elementów zagospodarowania poprzez stosowanie cieniów od obiektów, w uproszczeniu, czyli długość cienia = h, czyli wysokość elementu);
  8. Opracowanie wstępnej, szkicowej koncepcji architektury projektowanych obiektów w postaci szkiców rysunkowych odręcznych i kreślonych w skali zależnej od tematu (np. 1:200, 1:500);
  9. Synchronizacja koncepcji urbanistycznej i architektonicznej w postaci planu szczegółowego zagospodarowania terenu w skali 1:500 (dwa rysunki: pierwszy z pokazaniem dachów, zieleni i innych elementów, np. parkingów, kompozycji posadzek itp, z wrysowanymi metodą uproszczoną cieniami od promieni słonecznych padających pod kątem 45 stopni; drugi rysunek z pokazaniem rzutów przyziemia i jego relacji z najbliższym otoczeniem);
  10. Opracowanie panoramy ukazującej sposób wkomponowania projektowanych obiektów w otoczenie architektoniczno - krajobrazowe (skala 1:500 lub inna w zależności od tematu opracowania), przekroje przez teren opracowania z pokazaniem projektowanej architektury (skala j.w.);
  11. Opracowanie rozwiązań architektonicznych całości lub fragmentu projektowanego obiektu (zespołu obiektów) w skali 1:200 (lub innej, w zależności od tematu) z pokazaniem w odpowiednich rzutach, przekrojach i elewacjach, w sposób ogólny, zasadniczych rozwiązań funkcjonalno-technicznych i kompozycyjnych;
  12. Opracowanie części tekstowej zawierającej: - uzasadnienie podjęcia tematu i postawiony przez projektanta cel przyjętych rozwiązań projektowych, - nawiązanie do istniejących w Polsce i na świecie projektów i realizacji istotnych z punktu widzenia problematyki projektu, - podkreślenie na czym polega podobieństwo lub odmienność rozwiązań przyjętych w projekcie dyplomowym w stosunku do wyż. wym. projektów i realizacji, - opis techniczny projektu dyplomowego;
  13. Integralną częścią projektu dyplomowego jest szkicownik zawierający odręczne szkice rysunkowe tworzone we wszystkich fazach pracy projektowej, dokumentujące proces „dochodzenia” do tej fazy projektu, którą uznano za końcową;
  14. Opracowanie komputerowych wizualizacji przedstawiających całe, projektowane założenie urbanistyczne i wybrane ujęcia fragmentów urbanistyczno - architektonicznej koncepcji.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

91-100% bdb
Integruje szeroką wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów. Prawidłowo stosuje wytyczne projektowania. Zna wszystkie podstawowe pojęcia i metody w stopniu biegłym i operuje nimi swobodnie (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Przedstawia innowacyjny projekt.

81-90% +db
Posiada poszerzoną wiedzę w zakresie przedmiotu. Rozumie znaczenie i wykazuje zindywidualizowane podejście do problematyki przedmiotu. Zna podstawowe pojęcia i metod i dobrze nimi operuje (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Inspirowany przez nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązywać zadania projektowe.

71-80% db
Posiada zróżnicowaną wiedzę w zakresie przedmiotu. W zakresie umiejętności ma niewielkie braki. Potrafi językiem fachowym zaprezentować posiadaną wiedzę. Rozumie złożoność problematyki przedmiotu. Zna pojęcia i metody i nimi operuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Kierowany przez nauczyciela potrafi
rozwiązywać zadania projektowe.

61-70% +dst
Posiada podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu. Projektuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania).

51-60% dst
Zna podstawowe pojęcia i metody w stopniu minimalnym, wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność; z trudnością przychodzi mu samodzielna praca (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania).

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach / seminariach dyplomowych – konsultacje z prowadzącym ćwiczenia. Prezentacja opracowań Pozytywne oceny bieżących prac - etapowych przeglądów projektu. Twórcza i fachowa technicznie odpowiedź na postawione /
przyjęte zadanie projektowe, zgodna z zasadami sztuki prezentacja projektu; merytorycznie i formalnie właściwie wykonana praca pisemna przekazana wraz z projektem do oceny promotora i koreferenta – dopuszczenie do magisterskiego egzaminu dyplomowego.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Bienia Agata., „Przepisy techniczno-budowlane dla budynków projektowanych i użytkowanych z omówieniem”, Warszawa: Polcen, 2018.
2.Dent Andrew, „Material innovation: architecture”, New York: Thames & Hudson, 2014.
3.Daranowska-Łukaszewska Joanna, „Małopolska architektura drewniana = Lesser Polish architecture in wood”, Olszanica: Wydawnictwo Bosz, 2005.
4.Bień Magdalena, „Urban lab: narzędzie poprawy jakości życia mieszkańców miast zgodnie z ideą smart city”, Warszawa: Instytut Rozwoju Miast i Regionów, 2020.
5.Basista Andrzej, „Jak czytać architekturę”, Kraków: Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas, 2012.
6.Böhm Aleksander, „On the factor of composition in the planning of space”, Kraków: Wydawnictwo PK, 2017.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Bilińska Agnieszka, „Polska - piękno architektury = Poland - the beauty of architecture”, Warszawa: Oficyna Wydawnicza Alma-Press, 2005.
2.Bojęś Andrzej, „Aspekty architektoniczne kształtowania budynków użyteczności publicznej z lekkimi ścianami osłonowymi nowej generacji”, Kraków: PK, 2000.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy.