Ramowy program studiów
Wersja: 4
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa zajęć |
Wprowadzenie do projektowania architektonicznego |
|||||||||||||||||||
|
Kod zajęć |
A-1-1-5,22-23 |
|||||||||||||||||||
|
Status zajęć |
Obowiązkowy |
|||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Techniczny |
|||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
architektura |
|||||||||||||||||||
|
Moduł specjalizacyjny |
----- |
|||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
|||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
studia pierwszego stopnia |
|||||||||||||||||||
|
Profil |
Praktyczny |
|||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program zajęć |
mgr inż.arch. Agnieszka Fudali |
|||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Podstawy rysunku odręcznego, umiejętności manualne. Podstawowa wiedza na temat trendów w projektowaniu architektonicznym. |
|||||||||||||||||||
|
Założenia i cele zajęć |
C1 - nauka wrażliwości architektonicznej, umiejętność dostrzegania problemów i potencjału przestrzeni oraz kreowania w niej nowych rozwiązań C2 - nauka kompozycja architektonicznej w kontekście miejsca, kontekstualne podejście C3 - rozwijanie umiejętności prezentacji efektów własnej pracy C4 - rozwijanie wiedzy na temat możliwości ingerencji w tkankę miejską, kształtowania przestrzeni dostosowanej do potrzeb konkretnych użytkowników |
|||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
mgr inż.arch. Agata Bentkowska, |
|||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
mgr inż.arch. Agata Bentkowska, |
|||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty uczenia się
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształceniaĆwiczenia, dyskusja, zajęcia praktyczne, pokaz, rozwiązywanie zadań projektowych. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
| Wykłady | |
|
----- |
|
| Ćwiczenia | |
| ćwiczenia projektowe | |
|
Ćwiczenia projektowe: 1. Wprowadzenie: omówienie zasad obowiązujących na zajęciach, wymagania edukacyjne, kryteria oceny i warunki uzyskania zaliczenia z przedmiotu. Zakres i forma projektu semestralnego (forma - zaprojektowanie małej formy architektonicznej, oraz "Spotkajmy się” - miejsce spotkań" - funkcja i forma zmieniająca pozytywnie przestrzeń miejską) . Wprowadzenie do problematyki projektowania architektonicznego - urbanistycznego. Podstawowe pojęcia z kompozycji architektonicznej. Budowa formy architektonicznej - przykłady, dyskusja - 2,5 godz. 2. Relacje przestrzeń-użytkownik - Postrzeganie mojego sąsiedztwa – mój stosunek do przestrzeni opisany za pomocą emocji - 3,5 godz. Wybór przestrzeni do projektowania. 3. Wykonanie Mapy wrażeń wybranej przestrzeni, rola małej architektury w przestrzeni - 2,5 godz. 4. Prezentacja Mapy wrażeń (inwentaryzacja zdjęciowa , szkice z terenu schematy ideowe, opisy) – dyskusja, korekty, dalsza praca nad mapą - 3,5 godz. 5. Elementy kompozycji, barwa – na wybranych kompozycjach omówienie elementów – ćwiczenie z modelem – szkice, schematy ideowe - 3,5 godz. 6. Elementy kompozycji, barwa – cd ćwiczenia z modelem, rozrys modelu (rzut, elewacje) - 3,5 godz. 7. Wykonanie planszy prezentującej zadanie – elementy kompozycji - 3,5 godz. zadanie do domu – wykonanie sześcianu 8. Prezentacja, dyskusja. Zadanie do domu – wybór małej architektury do opracowania - 3,5 godz. 9. Zasady ergonomiczne w projektowaniu. Opracowanie dowolnej małej architektury w skali (rzut, widoki, przekrój, aksonometria, szkic perspektywiczny wraz z otoczeniem w kolorze) - 3,5 godz. 10. Korekty ćwiczenia rysunkowego - mała architektura - 3,5 godz. 11. Sześcian – praca z modelem - sześcian można dowolnie podzielić, a wszystkie powstałe w ten sposób elementy należy użyć w projekcie . Powstać ma obiekt korzystnie wpływający na przestrzeń w której się znajduje, wprowadzając nową jakość (może to stać się ławką, stojakiem na rowery czy rzeźbą) - 3,5 godz. 12. Praca nad modelem – wykonanie zdjęć - 3,5 godz. 13. Rozrys powstałego elementu – rzut, elewacje - 3,5 godz. 14. Zasady rysunku technicznego w przedstawieniu swoich rozwiązań projektowych – opracowanie graficzne powstałych rysunków - ćwiczenia rysunkowe - 3 godz. 15. Szkice z modelu , opracowanie graficzne idei projektu (dochodzenie do rozwiązań projektowych, schematy, rysunki, opisy, wpisanie obiektu w kontekst miasta) - 3,5 godz. 16. Prezentacja i korekty ćwiczenia projektowego - 3,5 godz. 17. Potrzeby i gusty współczesnych użytkowników, zasady ergonomii w projektowaniu – wprowadzenie do tematu „Spotkajmy się „ - przykłady/ inspiracje. Zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami kształtowania przestrzeni urbanistycznej oraz zasad kompozycji urbanistycznej - 3,5 godz. 18. Inspiracje – miejsca spotkań, przykłady, szkice w kolorze inspiracji, odpowiedzi na pytania - 2 godz. 19. Szkice projektowe - poszukiwanie formy. Ćwiczenie umiejętności i biegłości manualnej w zakresie technik przedstawiania rozwiązań architektonicznych - 3,5 godz. 20. Znaczenie kontekstu kulturowego i historycznego w współczesnym projektowaniu architektonicznym - ciąg dalszy poszukiwania formy - 3,5 godz. 21. Funkcja społeczna architektury - Kształtowanie przestrzeni architektoniczno – urbanistycznej w aspekcie relacji do człowieka - w tym osób niepełnosprawnych - opracowanie wstępnej koncepcji rzutu - 3,5 godz. 22. Integracja formy – funkcji – konstrukcji. Korekta rozwiązań funkcjonalnych i formy obiektu - 2,5 godz. 23. Poznanie relacji pomiędzy architekturą a naturą; poznanie zasad projektowania zrównoważonego. Przestrzeni wokół obiektu, projekt zagospodarowania terenu, skala 1:100. Zastosowanie oznaczeń graficznych wg normy - 3,5 godz. 24. Elementy przestrzeni miejskiej - komunikacja, zieleń, mała architektura, nawierzchnia, oświetlenie - opracowanie legendy, praca nad projektem - 3,5 godz. 25. Zasada rysowania przekroju pionowego, opracowanie przekroju poprzecznego w wybranym miejscu - 3,5 godz. 26. Cechy regionalne i ich znaczenie we współczesnym projektowaniu architektonicznym - widoki elewacji z rozwiązaniem materiałowym - skala 1:20, praca nad modelem - 3,5 godz. 27. Praca nad modelem - Model monochromatyczny obiektu w skali 1:20 na podkładzie z pianki, zdjęcie z modelu - 3,5 godz. 28. Prezentacja przestrzenna - odręczny rysunek perspektywiczny w kolorze *Ujęcie z pozycji osoby stojącej lub siedzącej w obrębie działki - 3,5 godz. 29. Korekty całości opracowania. Opracowanie graficzne plansz, opisy - 3,5 godz. 30. Prezentacja projektu - zaliczenie - 3,5 godz. |
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
|
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta |
91-100% bdb Integruje szeroką wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów. Prawidłowo stosuje wytyczne projektowania. Zna wszystkie podstawowe pojęcia i metody w stopniu biegłym i operuje nimi swobodnie (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Przedstawia innowacyjny projekt. 81-90% +db Posiada poszerzoną wiedzę w zakresie przedmiotu. Rozumie znaczenie i wykazuje zindywidualizowane podejście do problematyki przedmiotu. Zna podstawowe pojęcia i metod i dobrze nimi operuje (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Inspirowany przez nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązywać zadania projektowe. 71-80% db Posiada zróżnicowaną wiedzę w zakresie przedmiotu. W zakresie umiejętności ma niewielkie braki. Potrafi językiem fachowym zaprezentować posiadaną wiedzę. Rozumie złożoność problematyki przedmiotu. Zna pojęcia i metody i nimi operuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Kierowany przez nauczyciela potrafi rozwiązywać zadania projektowe. 61-70% +dst Posiada podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu. Projektuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). 50-60% dst Zna podstawowe pojęcia i metody w stopniu minimalnym, wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność; z trudnością przychodzi mu samodzielna praca (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). |
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta |
Zaliczenie z oceną |
|
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną) |
Aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach - konsultacje z prowadzącym ćwiczenia. Prezentacja opracowań. Pozytywne oceny bieżących prac etapowych projektu. |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||||||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||||||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
Nie dotyczy. |
