sobota, 4 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Projektowanie obiektów uzyteczności publicznej -profilaktyka zdrowia

Kod zajęć

A-1-5,5b,19-20

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Techniczny

Kierunek studiów

architektura

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 --- --- ---
3 5 0 45.0 3.0
Suma 0 45.0 3.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr inż.arch. Krzysztof Leśnodorski

Wymagania (Kompetencje wstępne)

-----

Założenia i cele zajęć

-----

Prowadzący zajęcia

-----

Egzaminator/ Zaliczający

-----


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
45.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 45 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
40.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 10 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 30 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
85.0 		ECTS:
3.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
75 		ECTS:
3 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Wiedza teoretyczna związana z podstawowymi zagadnieniami z zakresu projektowania obiektów służby zdrowia oraz analizą kontekstu miejsca lokalizacji i związanych z tym uwarunkowań projektowych. Finalne sformułowanie programu użytkowego. Znajomość metod i zasad projektowania architektonicznego prowadzących do optymalizacji rozwiązań we wzajemnych relacjach funkcji, konstrukcji i formy architektonicznej oraz eksploatacji obiektu.

A.W1., A.W4.

P6S_WG, P6S_WK_01, P6S_WG_inż

sporządzanie projektów, (W), prezentacja (W)

Umiejętności: student potrafi

U1

Umiejętność wyboru relacji przestrzenno - architektonicznych zgodnie z uwarunkowaniami lokalizacji obiektu i optymalnego zaprojektowania tego obiektu w oparciu o wiedzę teoretyczną i trafne zastosowanie rozwiązań projektowych. Umiejętność integracji w projektowaniu wiedzy z zakresu dziedzin nauki obejmujących wiedzę humanistyczną, ścisłą ze zdolnością do abstrakcyjnego myślenia, sztuki piękne i technikę.

A.U1.

P6S_UW_01, P6S_UW_02, P6S_UW_inż04 , P6S_UW_szt01

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Prezentowanie podstawowych zasad komunikacji werbalnej – publiczne wypowiedzi, udział w dyskusjach, jednoznaczne określanie własnych myśli, idei i przekonań

A.S2.

P6S_KR, P6S_KO_szt01, P6S_KR_szt02

projekt i jego prezentacja połączona z dyskusją

Formy i metody kształcenia

Wprowadzające wykłady monograficzne z prezentacja multimedialną.

Ćwiczenia: - korekty indywidualne, dyskusje wspólne w formie seminariów, robocze prezentacje projektów, omówienie wyników pracy.

Konsultacje specjalistów.

Treści programowe


Wykłady
-----
Ćwiczenia
ćwiczenia projektowe,
ćwiczenia

Koncepcyjny projekt architektoniczny.

Program ćwiczeń – zadanie projektowe dotyczące zaprojektowania obiektu służby zdrowia oparte o wykłady i seminaria prowadzone przez nauczyciela (teoria i zasad projektowania, omówienie szczegółowych przepisów związanych z projektowaniem przedmiotowych obiektów) i przede wszystkim korekty i dyskusje indywidualne, równocześnie oparte o własną pracę studenta obejmującą wizje lokalne, sformułowanie programu użytkowego, konsultacje.

Temat projektu - obiekt służby zdrowia (przykładowe propozycje:  przychodnia zdrowia, zespół diagnostyczny, ośrodek rehabilitacji) Wybór tematu pracy i lokalizacji pozostawiony do decyzji studenta.

Zakres projektu - studium wybranej lokalizacji i analiza kontekstu miejsca, projekt zagospodarowania przestrzennego

terenu, koncepcja obiektu oraz charakterystyczne detale architektoniczne (skale i zakres opracowań uzależnione od

obranej tematyki, wielkości obiektu i zakresu trudności – do ustalenia z prowadzącym przedmiot).

Projekt jako odpowiedź dotycząca problematyki kształtowania przestrzeni i formy architektonicznej w relacji do człowieka, integracji zagadnień wynikających z wiedzy humanistycznej, doświadczeń artystycznych, wiedzy technicznej (zasady kształtowania struktury konstrukcyjnej i budowlanej w relacji do formy przestrzennej i architektonicznej) oraz tradycji, kultury i racji ekonomicznych.

Finalne sprawdzenie zgodności z Warunkami technicznymi Prawa budowlanego. Konsultacje ze specjalistami.


Harmonogram zajęć

1. Wprowadzenie do problematyki przedmiotu, omówienie formy i zakresu projektu.

2. Omówienie proponowanych tematów prac projektowych i wyboru podanych lokalizacji.

3. Opracowanie materiałów wyjściowych do projektowania: wybór lokalizacji, analiza kontekstu miejsca, wizja lokalna – dokumentacja fotograficzna (panoramy terenu, interesujące obiekty w otoczeniu).

4. Prezentacja przez studentów przygotowanych materiałów. Koordynacja rozwiązań przestrzennych, oddziaływania kontekstu miejsca i zagospodarowania terenu.

5. Projektowanie zagospodarowania terenu inwestycji, analiza podłączeń z istniejącą infrastrukturą. Otoczenie – zieleń i jej znaczenie dla terenów lokalizacji obiektów leczniczych.

6. Praca koncepcyjna - propozycje rozwiązań przestrzenno – architektonicznych. Wstępne propozycje rozwiązań funkcji, formy i konstrukcji.

7. Opracowanie zagadnień budowlanych i konstrukcyjnych. Rozwiązania konstrukcyjne i budowlane a forma architektoniczna.

8. Najnowsze technologie projektowania i wykonywania fasad. Materiał, kolor i faktura jako środki wyrazu w projektowaniu architektonicznym.

9. Zagrożenia pożarowe. Odnawialne źródła energii. Podstawowe przepisy Prawa Budowlanego (Warunków technicznych).

10. Optymalizacja rozkładu światła naturalnego. Oświetlenie sztuczne.

11. Dalsze prace koncepcyjne - korekty indywidualne, konsultacje.

12. Dalsze prace koncepcyjne - korekty indywidualne. Bezpieczeństwo użytkowania. Dostępność dla osób niepełnosprawnych.

13. Ocena efektów dotychczasowej pracy - prezentacja koncepcji przestrzenno – architektonicznych w zadanej przestrzeni otoczenia.

14. Analiza i sprawdzenie określonych funkcji i programu obiektu Dobór materiałów i technik graficznych do opracowania i prezentacji projektu.

15. Prezentacja ukończonych projektów. Omówienie krytyczne. Dyskusja.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Ocena 5,0

W koncepcji projektowej integracja wiedzy z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych.

Studium materiałów źródłowych i ich wykorzystanie do analiz potrzebnych do stworzenia koncepcji zagospodarowania terenu i architektury obiektu, przede wszystkim w kontekście lokalizacji. Twórcza, nieprzeciętna koncepcja przestrzenno – architektoniczna. Projekt zgodny z Warunkami Technicznymi Prawa Budowlanego.

Ocena 4,5 / 4,0

Niewielkie braki studenta w zakresie wiedzy i umiejętności oraz zastosowania studiów teoretycznych w praktyce projektowej. Pozytywna ocena w sumie samodzielnie opracowanego projektu ale przy potrzebie inspiracji merytorycznej i twórczej nauczyciela.

Ocena 3,5 / 3,0

Wiedza studenta obejmuje podstawowe wiadomości i umiejętności. Trudności w samodzielnej pracy projektowej – potrzebne stałe ukierunkowanie i pomoc ze strony nauczyciela. Projekt poprawny ale mierny w zakresie osiągnięć twórczych.


Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach – korekty indywidualne z prowadzącym ćwiczenia. Prezentacja opracowań.

Pozytywne oceny bieżących prac – etapowych przeglądów projektu.

Twórcza i fachowa technicznie odpowiedź na postawione i przyjęte zadanie projektowe - obiektywnie oceniona wartość projektu, zgodna z zasadami sztuki prezentacja projektu; merytorycznie i formalnie właściwie wykonana praca projektowa i opis techniczny.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Rozporządzenie M9inistra Zdrowia z dnia 29.03.2019, Dz. U. z 2019. poz. 595
2.ABC dla architekta, Prawo budowlane, Warszawa 2003.
3.Niezabitowska E., Szewc A.,Benek I., Potrzeby osób starszych w obiektach z funkcją opieki - wytyczne do projektowania. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice 2017
4.Neufert Ernst, Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego, wydawnictwo: Arkady, 2010
5.Meyer-Bohe, Budownictwo dla osób starszych i niepełnosprawnych, Arkady 1998.
6.Korzeniewski Władysław, Znowelizowane warunki techniczne dla budynków i ich usytuowanie, Warszawa 2018.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Architektura – Murator – ISSN 1232-6372
2.ARCH – Magazyn Architektoniczny SARP ISSN 2081-8092
3.Architecture actuell
4.Philip Jodidio, Nowe formy. Architecture now !, t.9. Cologne 2010 1998 r.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

-----