Ramowy program studiów
Wersja: 4
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa zajęć |
Architektura współczesna i krytyka architektoniczna |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kod zajęć |
A-1-5,10,19-20 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Status zajęć |
Obowiązkowy |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Techniczny |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
architektura |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Moduł specjalizacyjny |
----- |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
studia pierwszego stopnia |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Profil |
Praktyczny |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program zajęć |
dr inż.arch. Krystyna Styrna-Bartkowicz |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Ogólna orientacja w historii architektury powszechnej i polskiej od XIX w. do współczesności i ogólna znajomość historii sztuki współczesnej. Rozumienie relacji między architekturą dawną i współczesną. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Założenia i cele zajęć |
Wyrobienie umjejętności stosowania kryteriów dzieła architektonicznego pod względem prawidłowej lokalizacji, uwarunkowań kulturowych, środowiska naturalnego, uzyteczności, konstrukcji. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
dr inż.arch. Krystyna Styrna-Bartkowicz |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
dr inż.arch. Krystyna Styrna-Bartkowicz |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty uczenia się
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształceniawykład z prezentacją multimedialną. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
| Wykłady | |
|
1. Historyzm . Żelazo i szkło w architekturze. Inżynierskie konstrukcje . Wystawy Światowe: Londyn, Pałac Kryształowy1851 r. Paryż 1889 r. Biblioteki Labrousta, Szkoła Chicagoska. 2. Secesja . Horta, Gaudi. Wybrane przykłady polskiej secesji 3. Estetyka konstrukcji żelbetowych. August Perret i Robert Maillart. Prekursorzy nowego stylu: Adolf Loos i Tony Garnier 4. Bauhaus – szkoła nowoczesności. Idee, założenia programowe, nauczyciele 5. Nowa urbanistyka, „styl międzynarodowy”, funkcjonalizm. Architektura dla czlowieka – Karta Ateńska, 1933 r. (CIAM) 6. „Wielka Trójka” -, Le Corbusier, F.L.Wright, Mies van der Rohe 7.Modernizm w polskiej architekturze dwudziestolecia międzywojennego. Obiekty i architekci. 8. Architektura i urbanistyka po 1945 roku. Holandia (m. inn. J.M.van den Broek, J.B.Bakema, G.Rietveld), Finlandia (A.Aalto, R.Pietila), Japonia 9. Znaczące projekty i realizacje lat 50.-70. XX wieku. Nowe konstrukcje hal i stadionów (P.L.Nervi, F.Candela, R.B.Fuller, E.Saarinen, F.Otto, J.Utzon, Maciej Nowicki) Nowe miasta : Brasilia (L.Costa. O.Niemeyer), Chandigarh (Le Corbusier) 10. Socrealizm – urbanistyka i architektura (Nowa Huta, Nowe Tychy) Założenia osiedlowe, wielka płyta,normatyw mieszkaniowy. Architektura regionalna 11. Architektura po modernizmie. 1972 r.- zburzenie zespołu mieszkaniowego Pruitt-Igoe w St.Louis, proj.M.Yamasaki. 12. Postmodernistyczna filozofia twórcza. Projekty, realizacje,architekci. ( m.inn. M.Graves, C.Jencks, J.Stirling, H.Hollein, A.Isozaki) 13. Wizje przestrzeni XX/XXI wieku. Miasta przyszłości. Architektura ekologiczna 14. Międzynarodowe Biennale Architektury w Wenecji – tematyka od lat 90. XX wieku. Międzynarodowe Biennale Architektury w Krakowie – tematy, projekty, twórcy 15. Polska myśl architektoniczna i twórcy XXI wieku – konfrontacja ze światowymi trendami. Projekty, relizacje, konkursy. |
|
| Ćwiczenia | |
| bez udziału nauczyciela | |
|
Nie dotyczy |
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
|
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta |
Zakładane efekty kształcenia osiągnięte na poziomie 51-60% - ocena: dst; Zakładane efekty kształcenia osiągnięte na poziomie 61-70% - ocena: +dst; Zakładane efekty kształcenia osiągnięte na poziomie 71-80% - ocena: db; Zakładane efekty kształcenia osiągnięte na poziomie 81-90% - ocena: +db; Zakładane efekty kształcenia osiągnięte na poziomie 91-100% - ocena: bdb Na ocenę 5,0 Student posiada szeroką wiedzę i wykazuje się znajomością problematyki zajęć. Student wykorzystuje zaproponowane w trakcie zajęć narzędzia i metody pracy. Integruje wiedze z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych , właściwych dla kierunku studiów. Na ocenę 4,5 Student posiada poszerzoną wiedzę w zakresie zajęć. Rozumie znaczenie i wykazuje zindywidualizowane podejście do problematyki przedmiotu. Rozumie znaczenie programu przedmiotu i jego wpływu na wiedzę. Na ocenę 4,0 Student posiada wiedzę w zakresie zajęć. Potrafi zaprezentować posiadaną wiedzę. Rozumie złożoność problematyki przedmiotu. Na ocenę 3,5 Student posiadł podstawową wiedzę z zakresu zajęć Zna podstawowe zagadnienia dotyczące przedmiotu. Na ocenę 3,0 Student opanował podstawowe wiadomości z zakresu zajęć, jednak wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność. |
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta |
Egzamin |
|
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną) |
Forma zakończenia przedmiotu: egzamin Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: Warunek dopuszczenia do egzaminu: opracowanie z zakresu architektury współczesnej poparte właściwie dobraną wizualizacją. Egzamin z pozytywną oceną. |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
Nie dotyczy |