Ramowy program studiów
Wersja: 4
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa zajęć |
Projektowanie małych obiektów handlowych |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kod zajęć |
A-1-6,7,19-20 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Status zajęć |
Obowiązkowy |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Techniczny |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
architektura |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Moduł specjalizacyjny |
----- |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
studia pierwszego stopnia |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Profil |
Praktyczny |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program zajęć |
dr inż.arch. Krzysztof Leśnodorski |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Znajomość podstaw projektowania architektonicznego obejmująca problematykę kształtowania przestrzeni i formy architektonicznej w relacji do człowieka – jego cech, potrzeb i oczekiwań. Wiedza niezbędna do rozumienia społecznych, ekonomicznych i prawnych uwarunkowań projektowania architektonicznego. Znajomość podstaw konstrukcji i budownictwa ogólnego. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Założenia i cele zajęć |
Stopniowe poszerzanie wiedzy studenta dotyczące procesu projektowania architektury rozumianej jako obiektu sztuki stanowiącego jedność struktury budowli i jej otoczenia – kształtowania przestrzeni dla pracy człowieka. Dalsze rozbudzanie wyobraźni przestrzenno-architektonicznej studentów z dodatkowym określeniem aspektów socjologicznych i psychologicznych w procesie projektowania obiektów handlowych. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
dr inż.arch. Krzysztof Leśnodorski |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
dr inż.arch. Krzysztof Leśnodorski |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty uczenia się
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształceniaWprowadzające wykłady monograficzne z prezentacja multimedialną. Korekty indywidualne, dyskusje wspólne w formie seminariów, robocze prezentacje projektów, odniesienie do pozycji bibliograficznych i przegląd wybitnych realizacji Przygotowanie do prezentacji pracy, finalna prezentacja projektów z omówieniem wyników pracy. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
| Wykłady | |
| ----- | |
| Ćwiczenia | |
|
ćwiczenia projektowe, ćwiczenia |
|
|
Zadanie projektowe – zaprojektowanie zespołu handlowego – niewielkiej galerii handlowo - usługowej obejmującej super-market powiązany z pasażem handlowym mieszczącym sklepy, punkty usługowe i niewielkie funkcje gastronomiczne zgodnie z zadanym programem użytkowym. Wykonanie tego zadania oparte jest o seminaria prowadzone przez nauczyciela i przede wszystkim o korekty indywidualne. Szczegółowy wybór tematu pracy i lokalizacji może pozostać do decyzji studenta. Zakres projektu - studium wybranej lokalizacji i analiza kontekstu miejsca, projekt zagospodarowania przestrzennego terenu, koncepcja obiektu oraz charakterystyczne detale architektoniczne (skale i zakres opracowań uzależnione od wielkości obiektu i ewentualnych trudności – do ustalenia z prowadzącym zajęcia). Projekt jako odpowiedź dotycząca problematyki kształtowania przestrzeni i formy architektonicznej w relacji do człowieka, w tym humanizacji miejsca pracy personelu, integracji zagadnień wynikających z doświadczeń artystycznych i wiedzy technicznej oraz racji ekonomicznych. Zgodność z Warunkami technicznymi Prawa budowlanego. Harmonogram zajęć 1. Wprowadzenie do problematyki przedmiotu, omówienie formy i zakresu projektu 2. Omówienie proponowanych tematów prac projektowych i wyboru podanych lokalizacji 3. Opracowanie materiałów wyjściowych do projektowania: wybór lokalizacji, analiza kontekstu miejsca, wizja lokalna – dokumentacja fotograficzna (panoramy terenu, interesujące obiekty w otoczeniu). 4. Prezentacja przez studentów przygotowanych materiałów. Koordynacja rozwiązań przestrzennych, oddziaływania kontekstu miejsca i zagospodarowania terenu. 5. Projektowanie zagospodarowania terenu inwestycji, analiza podłączeń z istniejącą infrastrukturą. Otoczenie – zieleń i jej znaczenie dla klimatu miejsca. 6. Praca koncepcyjna - propozycje rozwiązań przestrzenno – architektonicznych. Wstępne propozycje rozwiązań funkcji, formy i konstrukcji. 7. Opracowanie zagadnień budowlanych i konstrukcyjnych w powiązaniu z formą architektoniczną. 8. Najnowsze technologie projektowania i wykonywania fasad. Materiał, kolor i faktura jako środki wyrazu w projektowaniu architektonicznym. 9. Zagrożenia pożarowe. Odnawialne źródła energii. Podstawowe przepisy Prawa Budowlanego. 10. Dalsze prace koncepcyjne - korekty indywidualne. Oświetlenie sztuczne. 11. Dalsze prace koncepcyjne - korekty indywidualne, konsultacje. 12. Kształtowanie warunków środowiska pracy personelu.. Dostępność dla osób niepełnosprawnych. 13. Ocena efektów dotychczasowej pracy - prezentacja koncepcji przestrzenno – architektonicznych w zadanej przestrzeni urbanistycznej. 14. Analiza i sprawdzenie określonych funkcji i programu obiektu. Dobór materiałów i technik graficznych do opracowania i prezentacji projektu. 15. Prezentacja ukończonych projektów. Omówienie krytyczne. Dyskusja. |
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
|
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta |
Na ocenę 5,0 / 4,5 Integracja wiedzy z zakresu rozmaitych dziedzin i dyscyplin naukowych tworzących architekturę w ukończonym projekcie. Twórcza, nieprzeciętna koncepcja przestrzenno – architektoniczna nie budząca zastrzeżeń. Projekt zgodny z Warunkami Technicznymi Prawa Budowlanego. Prezentacja szerokiej wiedzy i znajomości problematyki zajęć. Zastosowanie zaproponowanych w trakcie zajęć narzędzi i metod pracy. Integracja wiedzy z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku studiów. Ocena 4,0 / 3,5 Niewielkie braki w zakresie wiedzy i umiejętności oraz zastosowania studiów teoretycznych w praktyce projektowej. Pozytywna ocena w sumie samodzielnie opracowanego projektu ale przy potrzebie inspiracji merytorycznej i twórczej nauczyciela. Podstawowa wiedza dotycząca zakresu zajęć i jej prezentacja z rozumieniem złożoności problematyki przedmiotu. Niewielkie braki w zakresie wiedzy i umiejętności oraz zastosowania studiów teoretycznych w praktyce projektowej. Pozytywna ocena w sumie samodzielnie opracowanego projektu ale przy potrzebie inspiracji merytorycznej i twórczej nauczyciela. Podstawowa wiedza dotycząca zakresu zajęć i jej prezentacja z rozumieniem złożoności problematyki przedmiotu. Ocena 3,0 Wiedza studenta obejmuje podstawowe wiadomości i umiejętności. Trudności w samodzielnej pracy rojektowej – potrzebne stałe ukierunkowanie i pomoc ze strony nauczyciela. Projekt poprawny ale mierny w zakresie osiągnięć twórczych. Opanowanie podstawowych wiadomości z zakresu zajęć ale pzy nieusystematyzowaniu wiedzy i niekompletności tej wiedzy.
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta |
Zaliczenie z oceną |
|
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną) |
Forma zakończenia przedmiotu: zaliczenie z oceną. Przy ocenie uwzględnia się: - aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach - pozytywne oceny etapowych przeglądów projektu, - twórczą i fachową technicznie odpowiedź na postawione zadanie projektowe – obiektywnie oceniona wartość projektu, - przekonywującą prezentację projektu. |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
nie dotyczy |