sobota, 4 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Projektowanie architektoniczne-detal autorski

Kod zajęć

A-1-6,9,19-20

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Techniczny

Kierunek studiów

architektura

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 --- --- ---
3 5 --- --- ---
3 6 0 25.0 2.0
Suma 0 25.0 2.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr inż.arch. Agata Bentkowska

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Ogólne wiedza humanistyczna, wiedza z zakresu historii architektury powszechnej, wychowania plastycznego, wrażliwość przestrzenna, plastycznej i kompozycyjna.

Założenia i cele zajęć

C1- zaznaczenie  istotności projektowania detalu jako integralnej części całości obiektu lub zespołu obiektów a  nie jako tylko ich „dodatku”.

C2- podkreślenie roli detalu w proksemice-   relacjach przestrzennych między osobami a otoczeniem materialnym i jego wpływ na relacje psychologiczne, sposób komunikacji.

C3- podkreślenie współmierności detalu w projektowaniu zrównoważonym.

Prowadzący zajęcia

mgr inż.arch. Agata Bentkowska

Egzaminator/ Zaliczający

mgr inż.arch. Agata Bentkowska


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
25.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 25 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
25.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 0 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 25 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
50.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
50 		ECTS:
1.98 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Zna rolę detalu w kształtowaniu architektury.

A.W1.

P6S_WG, P6S_WG_inż

sporządzanie projektów, (W)

W2

Rozumie konieczność całościowego projektowania obiektu wraz z jego detalami, szczegółami w osiągnięciu zintegrowanego rezultatu architektonicznego.

A.W2.

P6S_WG, P6S_WG_inż

Umiejętności: student potrafi

U1

Potrafi zaprojektować detal wpływającą na relację przestrzenną odbiorcy (obserwatora) z otoczeniem materialnym zgodny z intencją autora.

A.U1.

P6S_UW_szt01, P6S_UW_01, P6S_UW_02, P6S_UW_inż04

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

U2

Potrafi zaprojektować detal architektoniczny, urbanistyczny i krajobrazowy spełniający zasady zrównoważonego projektowania.

A.U5.

P6S_UW_szt01, P6S_UW_01

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Rozumie potrzeby poszczególnych grup społecznych w tym osób starszych i niepełnosprawnych.

A.S2.

P6S_KO_szt01, P6S_KR_szt02, P6S_KR

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

Formy i metody kształcenia

Ćwiczenia projektowe w formie indywidualnej pracy na sali z korektami prowadzącego zajęcia, klauzury projektowe, prezentacje pośrednie projektów na sali przed prowadzącym i studentami, praca własna studenta w domu. 

Treści programowe


Wykłady

Nie dotyczy.
Ćwiczenia
ćwiczenia projektowe

1.  Omówienie zakresu projektów i warunków ich zaliczenia, przedstawienie literatury przedmiotu. Przydzielenie głównych i dodatkowych indywidualnych tematów projektowych studentom.

2.  Projekt historycznego detalu architektonicznego zawartego w rewaloryzacji elewacji obiektu zabytkowego- konsultacje rozwiązań detalu.

3.  Przegląd historycznych inspiracji projektowych.

4. Projekt detalu architektonicznego historycznej elewacji - konsultacje rozwiązań formy.

5. Projekt detalu architektonicznego historycznej elewacji - konsultacje rozwiązań materiałowych.

6.  Projekt detalu architektonicznego historycznej elewacji - analiza kontekstu miejsca projektu oraz jego wpływ na projektowanie detalu.

7. Projekt detalu architektonicznego historycznej elewacji - korekty rysunkowe perspektywy projektowanego elementu oraz fragmentu elewacji, kolorystyka.

8. Projekt detalu współczesnej architektury (elewacji budynku lub szczegółu krajobrazu)

9.  Przegląd inspiracji projektowych i rozwiązań materiałowych detalu współczesnego.

10.  Przegląd współczesnych inspiracji projektowych.

11. Projekt detalu architektonicznego współczesnej elewacji - konsultacje rozwiązań formy.

12. Projekt detalu architektonicznego współczesnej elewacji - konsultacje rozwiązań materiałowych.

13. Projekt detalu architektonicznego współczesnej elewacji - analiza kontekstu miejsca projektu oraz jej wpływ na projektowanie detalu.

14.  Projekt detalu architektonicznego historycznej elewacji - korekty rysunkowe perspektywy projektowanego elementu oraz fragmentu elewacji, kolorystyka.

15. Prezentacja i ocena projektów semestralnych.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Ocena osiągniętych efektów kształcenia opiera się na średniej ocen uzyskanych z projektów.

 Ocena: 5.0 - średnia  [4.6 – 5.0]

 Ocena: 4.5 - średnia  [4.2 – 4.6] 

 Ocena: 4.0 - średnia  [3.8 – 4.2]

 Ocena: 3.5. - średnia [3.4 - 3.8]

 Ocena: 3.0 - średnia  [3.0 - 3.4]

91-100% bdb

Integruje szeroką wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów. Prawidłowo stosuje wytyczne projektowania. Zna wszystkie podstawowe pojęcia i metody w stopniu biegłym i operuje nimi swobodnie (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Przedstawia innowacyjny projekt.

81-90% +db

Posiada poszerzoną wiedzę w zakresie przedmiotu. Rozumie znaczenie i wykazuje zindywidualizowane podejście do problematyki przedmiotu. Zna podstawowe pojęcia i metod i dobrze nimi operuje (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Inspirowany przez nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązywać zadania projektowe.

71-80% db

Posiada zróżnicowaną wiedzę w zakresie przedmiotu. W zakresie umiejętności ma niewielkie braki. Potrafi językiem fachowym zaprezentować posiadaną wiedzę. Rozumie złożoność problematyki przedmiotu. Zna pojęcia i metody i nimi operuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania). Kierowany przez nauczyciela potrafi rozwiązywać zadania projektowe.

61-70% +dst

Posiada podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu.  Projektuje pod kierunkiem nauczyciela (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania).

51-60% dst

Zna podstawowe pojęcia i metody w stopniu minimalnym, wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność; z trudnością przychodzi mu samodzielna praca (zrozumienie tematu zadania, kreatywność, warsztat – estetyka podania).

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Zaliczenie uzyskuje student, który uzyskał oceny pozytywne na wszystkich etapach projektowania w ramach programu nauczania przedmiotu.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Andrzejewski Piotr, Baranowski Andrzej, Buczek Grzegorz, Chwalibóg Andrzej, Chwalibóg Krzysztof, Śmiechowski Dariusz, Wojciechowski Stefan, Wolski Przemysław, Polska Polityka Architektoniczna, polityka jakości krajobrazu, przestrzeni publicznej, architektury, Narodowe Centrum Kultury, SARP, Warszawa 2018 r.
2.Pallasmaa Juhani, Oczy skóry – Architektura i zmysły, Instytut Architektury, Kraków 2012.
3. Maciejczak-Kwiatkowska Zuzanna, Retko-Bernatowicz Małgorzata, Wiśniewski Rafał, W dialogu z otoczeniem? Społeczne postrzeganie przestrzeni publicznej i architektury w Polsce, Raport z badania ilościowego, Warszawa 10.2018 r.
4.Mączeński Zdzisław, Elementy i detale architektoniczne w rozwoju historycznym, Warszawa 1956.
5.Ford Edward, The Details of Modern Architecture, The MIT Press, Cambridge, Massachusetts, London 1990.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Alexander Christopher, Neis Hansd Joachim, Alexander Maggie Moore, Battle for the Life and Beauty of the Earth. A struggle Between Two World-Systems, Oxford University Press 2012.
2.Alex Sanchez Vidiella, Julio Fajardo Herrero, Sergi Costa Duran, 1000 Detali w architekturze, Wyd TMC, 2010.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy.