Ramowy program studiów
Wersja: 4
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa zajęć |
Biofizyka |
|||||||||||||||||||
|
Kod zajęć |
F-j2-1,4-19-20 |
|||||||||||||||||||
|
Status zajęć |
Obowiązkowy |
|||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Zdrowia |
|||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
fizjoterapia |
|||||||||||||||||||
|
Moduł specjalizacyjny |
----- |
|||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
|||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
jednolite studia magisterskie |
|||||||||||||||||||
|
Profil |
Praktyczny |
|||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program zajęć |
dr Bartosz Kiełtyka |
|||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Znajomość biologii i fizyki na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej. |
|||||||||||||||||||
|
Założenia i cele zajęć |
Celem zajęć jest dostarczenie teoretycznych podstaw umożliwiających zrozumienie
procesów biofizycznych przebiegających w organizmie człowieka, wpływu zewnętrznych
czynników fizycznych na jego funkcjonowanie oraz dostrzeżenie związków przyczynowo-skutkowych w działaniu organizmów. |
|||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
dr Bartosz Kiełtyka |
|||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
dr Bartosz Kiełtyka |
|||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty uczenia się
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształceniaWykład informacyjny z prezentacją multimedialną, wykład interaktywny. Metody aktywizujące: dyskusja dydaktyczna. Metody praktyczne: pokaz, doświadczenie. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
| Wykłady | |
|
Biofizyka błony komórkowej – budowa i właściwości, transport, potencjał spoczynkowy. Elementy
termodynamiki, procesy równowagowe i nierównowagowe, różne formy przekazu energii. Tkanka mięśniowa,
nerwowa, łączna i kostna – podstawy funkcjonowania. Biofizyka słuchu: zmysł słuchu – fale akustyczne,
ultradźwięki, infradźwięki, prawo Webera-Fechnera, poziom natężenia słyszanego dźwięku, mechanizm
rejestracji oraz przetwarzania i analizy dźwięku. Biofizyka wzroku: układ optyczny oka, fale elektromagnetyczne,
widzenie przestrzenne, mechanizm widzenia. Biofizyka układu krążenia: obwód krążenia, tętno, układ krążenia
jako układ hydrauliczny (Prawo ciągłości strumienia, Prawo Bernoulliego, Prawo Hagena-Poiseuille’a),
elektrokardiografia (wykorzystanie biopotencjałów). Biofizyka układu oddechowego: mechanizmy wentylacji
płuc (Bodźce mechaniczne - ciśnienie, Bodźce termodynamiczne - stężenie). Wpływ czynników mechanicznych
na organizm: drgania mechaniczne, fale mechaniczne oraz elektromagnetyczne, przyspieszenia, zmienne
ciśnienie, temperatura, wilgotność. Wpływ pola magnetycznego i elektrycznego na organizm. Promieniowanie
jonizujące i niejonizujące oraz ich oddziaływanie na organizmy żywe (mechanizmy i ogólne zasady działania). |
|
| Ćwiczenia | |
| ćwiczenia | |
| ----- |
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
|
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta |
Poprawność odpowiedzi Trafność rozpoznania problemów Aktualna wiedza medyczna Wiedza interdyscyplinarna Poprawność słownictwa medycznego / fachowego Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań Za każde kryterium student otrzymuje 0-5 pkt. bardzo dobry (5,0) 30-28pkt. - student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń. plus dobry (4,5)27 – 25pkt. - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych. dobry (4,0) 24 – 22pkt. - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta. plus dostateczny (3,5)21 – 19pkt. student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków. dostateczny (3,0)18 – 16pkt. - student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych
informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w
zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak
podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie.
Przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu kształcenia. |
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta |
Egzamin |
|
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną) |
Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia: 1. Dopuszczenie do egzaminu na podstawie obecności. 2. Egzamin w formie testu, kolokwium pisemnego lub ustnego. a) egzamin testowy oraz pytania otwarte: a. pytania z zakresu wiadomości do zapamiętania. b. pytania z zakresu wiadomości do rozumienia c. rozwiązywanie zagadnień problemowych d. rozwiązywanie zagadnień problemowych wymagających kreatywnego myślenia Kryteria oceniania; a. za niewystarczające rozwiązanie zdań tylko z obszaru a i b = ocena 2.0 b. za rozwiązanie zadań tylko z obszaru a i b możliwość uzyskania oceny max 3.0 c. za rozwiązanie zadań z obszaru a + b + c możliwość uzyskania oceny max 4,0 d. za rozwiązanie zadań z obszaru a + b + c + d możliwość uzyskania oceny 5.0 Ocena wiedzy:
Kolokwium pisemne: test z pytaniami zamkniętymi jednokrotnego wyboru, oraz
otwartymi pytaniami problemowymi. Zakres ocen 2,0 - 5,0.
5.0 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 90%-100%
4.5 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 80%-89%
4.0 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 70%-79%
3.5 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 60%-69%
3.0 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 50%-59%
2.0 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia poniżej 50%
3. Spełnienie wszystkich dodatkowych wymagań, które określi koordynator
przedmiotu. |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
----- |
