poniedziałek, 6 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Kształcenie ruchowe i metodologia nauczania ruchu cz. III

Kod zajęć

F-j2-3,5.19-20

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Zdrowia

Kierunek studiów

fizjoterapia

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 10.0 25.0 2.0
Suma 10.0 25.0 2.0


Poziom studiów

jednolite studia magisterskie

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Dawid Mucha

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Ogólna sprawność fizyczna

Założenia i cele zajęć

  • Zapoznanie z podstawowymi wiadomościami o zasadach, formach, środkach i metodach treningu.
  • Umiejętność kształtowania zdolności motorycznych.
  • Rozwija umiejętności dbania o własne ciało i sprawność fizyczną w celu lepszego wykonywania zawodu fizjoterapeuty.

Prowadzący zajęcia

dr Dawid Mucha

Egzaminator/ Zaliczający

dr Dawid Mucha


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
39.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 10 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 25 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 2 0
Udział w egzaminie (godz.) 2 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
8.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 2 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 2 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 2 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 2 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
47.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Student rozumie znaczenie aktywności ruchowej w kulturze fizycznej, a w szczególności w rehabilitacji; zna zasady oraz metody nauczania umiejętności ruchowych, a także kształtowania sprawności motorycznej u osób niepełnosprawnych; dobiera właściwe formy organizacji zajęć, środki oraz warunki ich prowadzenia w celu osiągnięcia wysokiego poziomu efektywności zajęć terapeutycznych; postrzega akty ruchowe człowieka w różnym ujęciu procesu uczenia się i nauczania ruchów, z uwzględnieniem aspektów rozwojowych i metodyki nauczania ruchu.

A.W10., A.W18.

P7S_WG

obserwacja jakości wykonania zadania (W)

Umiejętności: student potrafi

U1

Student potrafi zastosować różne formy aktywności (ćwiczenia, zabawy i gry ruchowe) w edukacji i reedukacji ruchowej, z uwzględnieniem potrzeb rozwojowych oraz wskazań i przeciwwskazań terapeutycznych; dobiera właściwe formy organizacji zajęć, środki oraz warunki ich prowadzenia w celu osiągnięcia wysokiego poziomu efektywności zajęć terapeutycznych; potrafi poprawnie dobrać, zademonstrować oraz przeprowadzić zajęcia ruchowe z pacjentami w różnym wieku, z różnymi rodzajami dysfunkcji.

A.U1., A.U11., A.U12., A.U13.

P7S_UW_01, P7S_UW_02

test umiejętności wykonania zadania, (U)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

EK3. Kompetencje społeczne: Student realizuje zadania w sposób zapewniający bezpieczeństwo własne i otoczenia, w tym przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy; potrafi, współpracować w zespole; dba o poziom sprawności fizycznej niezbędnej do wykonywania zadań w działalności zawodowej fizjoterapeuty.

K_K03

P7S_KO_01, P7S_KO_02, P7S_KR

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

Formy i metody kształcenia

Wykłady, prezentacja multimedialna, ćwiczenia w grupach, dyskusja, konsultacje

Treści programowe


Wykłady
  • Leczenie ruchem jako element kultury fizycznej.
  • Umiejętności ruchowe – ich miejsce i rola w aktywności fizycznej.
  • Rozwój motoryczny człowieka w ontogenezie.
  • Współczesne modele uczenia się motorycznego.
  • Struktura motoryczności człowieka.
  • Diagnoza poziomu sprawności fizycznej. 
  • Wpływ aktywności fizycznej oraz hipokinezji i akinezji na organizm człowieka.
  • Metody nauczania ruchu oraz metody prowadzenia zajęć ruchowych.
  • Formy organizacji zajęć ruchowych.
  • Zasady zachowania bezpieczeństwa na zajęciach ruchowych.
Ćwiczenia
ćwiczenia
  • Prakseologiczne podstawy planowania i realizacji programu ruchowych zajęć terapeutycznych. Zasady stosowane w dydaktyce. Zasady budowy jednostki zajęć ruchowych.
  • Struktura i zapis jednostki zajęć ruchowych. Toki różnych, podstawowych rodzajów zajęć ruchowych.
  • Reedukacja chodu – analiza programu terapeutycznego oraz przygotowanie w grupach konspektów zajęć terapeutycznych.
  • Znaczenie i zasady treningu siły mięśniowej. Ćwiczenia czynne - dynamiczne, statyczne; wolne, z oporem, w odciążeniu z oporem. Indywidualizacja na zajęciach terapeutycznych. Sposoby zmiany obciążeń w ćwiczeniach w dostosowaniu do potrzeb i możliwości pacjenta.
  • Kształtowanie zdolności koordynacyjnych; znaczenie równowagi i rytmizacji ruchu w edukacji i reedukacji ruchowej. Kształtowanie szybkości.
  • Trening funkcjonalny w fizjoterapii – podstawy teoretyczne, zasoby ćwiczeń.
  • Gibkość ciała - jej znaczenie w codziennej aktywności życiowej oraz w przeciwdziałaniu bólom kręgosłupa. Szkoła pleców.
  • Ćwiczenia jogi w kształtowaniu gibkości oraz dążeniu do równowagi psychosomatycznej.
  • Trening wytrzymałości aerobowej. Trening zdrowotny.
  • Metoda ćwiczeń Pilates – podstawy teoretyczne, zastosowanie oraz zasoby ćwiczeń.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria dla kolokwium/zaliczenia pisemnego:

  • od 90% bardzo dobry (5,0)
  • od 80% dobry plus (4,5)
  • od 70% dobry (4,0)
  • od 60% dostateczny plus (3,5)
  • od 50% dostateczny (3,0) 
  • poniżej 50% niedostateczny (2,0)

Kryteria dla zaliczenia praktycznego: poprawne metodycznie przeprowadzenie jednostki zajęć ruchowych.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

-----


Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1Nowotny J. (red.). Edukacja i reedukacja ruchowa. Wyd. KASPER, Kraków, 2003.
2Osiński W. Antropomotoryka. Wyd. AWF, Poznań, 2018. Wyd. III.
3Boyle M. Advances in Functional Training. Training Techniques for Coaches, Personal Trainers and Athletes. Lotus Publishing, 2010.
4Mazurek L. Gimnastyka podstawowa, słownictwo i systematyka. Wyd. Sport i Turystyka, Warszawa, 1980.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Groffik D. Metodyka stosowania ćwiczeń fizycznych w profilaktyce i terapii. Wyd. AWF, Katowice, 2009.
2Bielski J. Metodyka wychowania fizycznego i zdrowotnego. Oficyna Wydawnicza IMPULS, Kraków, 2005.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

-----