poniedziałek, 6 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Kliniczne podstawy fizjoterapii w pediatrii

Kod zajęć

F-j2-4,5.19-20

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Zdrowia

Kierunek studiów

fizjoterapia

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 5.0 30.0 2.0
Suma 5.0 30.0 2.0


Poziom studiów

jednolite studia magisterskie

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Andrzej Walawski

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Znajomość anatomii i patofizjologii układu oddechowego, nerwowego, sercowo- naczyniowego i narządu ruchu.

Założenia i cele zajęć

Zapoznanie z wybranymi zagadnieniami propedeutyki pediatrii (podstawy auksologii).Metodyka badania dziecka. Podstawy fizjoterapii w chorobach układu oddechowego, krążenia, nerwowego i narządu ruchu u dzieci. 

Prowadzący zajęcia

dr Andrzej Walawski

Egzaminator/ Zaliczający

dr Andrzej Walawski


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
35.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 5 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 30 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
0.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 0 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
35.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Ma wiedzę z zakresu budowy ciała ludzkiego, zna i rozumie funkcjonowanie organizmu człowieka w warunkach zdrowia i choroby, zna objawy i przyczyny zaburzeń w funkcjonowaniu układu krążenia.

A.W1.

P7S_WG

test standaryzowany, (W)

W2

Student sprawnie posługuje się mianownictwem medycznym koniecznym do opisu stanu fizycznego pacjenta

A.W3.

P7S_WG

W3

Student zna mechanizmy związane z funkcjonowaniem człowieka i ich ewolucję od wieku dziecięcego do starości

A.W6.

P7S_WG

W4

Student rozumie zasady działania poszczególnych układów i narządów rozwijającego się organizmu

A.W8.

P7S_WG

W5

Student zna metody oceny stanu fizycznego pacjenta

A.W10.

P7S_WG

W6

Student potrafi opisać wpływ zewnętrznych czynników na stan fizyczny pacjenta

A.W12.

P7S_WG

W7

Student zna i rozumie patofizjologiczne podstawy schorzeń pediatrycznych

A.W17.

P7S_WG

W8

Student zna metody oceny stanu zdrowia w najczęściej występujących zaburzeniach pediatrycznych

A.W18.

P7S_WG

W9

Student posiada wiedzę na temat schorzeń pediatrycznych uwarunkowanych genetycznie

A.W20.

P7S_WG

Umiejętności: student potrafi

U1

Student potrafi lokalizować elementy budowy ciała dziecka

A.U1.

P7S_UW_01, P7S_UW_02

odpowiedź, (W), udział w dyskusji, (W), prezentacja (W), kolokwium

U2

Student zna i umie wykorzystać wskaźniki biochemiczne w schorzeniach pediatrycznych

A.U3.

P7S_UW_01, P7S_UW_02

U3

Student potrafi ocenić wyniki pomiarów podstawowych funkcji życiowych człowieka

A.U4.

P7S_UW_01, P7S_UW_02

U4

Student potrafi ocenić narządy zmysłów dziecka

A.U5.

P7S_UW_01, P7S_UW_02

U5

Student zna odstawowe grupy środków farmakologicznych wykorzystywanych w schorzeniach pediatrycznych

A.U7.

P7S_UW_01, P7S_UW_02

U6

Student potrafi ocenić wpływ czynników fizycznych na stan organizmu dziecka

A.U8.

P7S_UW_01, P7S_UW_02

U7

Student potrafi ocenić efekt zabiegów fizjoterapeutycznych u pacjentów z konkretnymi schorzeniami pediatrycznymi

A.U11.

P7S_UW_01, P7S_UW_02

U8

Student potrafi przeprowadzić podstawowy wywiad przed zabiegami wykonywanymi u pacjenta pediatrycznego

A.U14.

P7S_UW_01, P7S_UW_02

U9

Student potrafi przeprowadzić interwencję u pacjenta pediatrycznego w stanie zagrożenia życia

A.U15.

P7S_UW_01, P7S_UW_02

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Student potrafi budować kontakt z pacjentem oparty na szacunku

K_K01

P7S_KR

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K), obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

K2

Student rozumie społeczną rolę fizjoterapeuty

K_K02

P7S_KO_01, P7S_KO_02, P7S_KR

K3

Student rozumie znaczenie promowania zdrowego stylu życia jako istotnej części zawodu fizjoterapeuty

K_K03

P7S_KO_01, P7S_KO_02, P7S_KR

K4

Student zna i stosuje w praktyce prawa pacjenta i zasady etyki zawodowej fizjoterapeuty

K_K04

P7S_KR

K5

Student potrafi krytycznie podchodzić do własnych kompetencji i ma świadomość konieczności ciągłej edukacji zawodowej.

K_K05

P7S_KK_01

K6

Student potrafi poszukiwać informacji oraz umie ocenić jakość źródeł wiedzy

K_K06

P7S_KK_02

K7

Student jest koleżeński i umie pracować w zespole

K_K07

P7S_KO_01, P7S_KR

K8

Student formułuje opinie na podstawie jednoznacznych i sprawdzonych przesłanek

K_K08

P7S_KO_03, P7S_KR

K9

Student bierze odpowiedzialność za własne postępowanie, zwłaszcza w odniesieniu do bezpieczeństwa innych osób

K_K09

P7S_KO_01, P7S_KR

Formy i metody kształcenia

Wykład informacyjny, wykład problemowy, ćwiczenia, dyskusja, samokształcenie. 

Treści programowe


Wykłady

1. Rozwój fizyczny, psychomotoryczny i społeczny dzieci - okres niemowlęcy i poniemowlęcy 

2. Metodyka badania dziecka 

3. Układ krążenia i oddechowy - fizjologia, patofizjologia, najczęstsze problemy chorobowe u dzieci 

4. Układ pokarmowy i moczowo-płciowy - fizjologia, patofizjologia, najczęstsze problemy chorobowe u dzieci 

5. Przemoc wobec dzieci - metody rozpoznawania i właściwe reagowanie
Ćwiczenia
ćwiczenia

Podstawy auksologii. Odrębności anatomiczno-fizjologiczne wieku dziecięcego dotyczące układu oddechowego, nerwowego, sercowo-naczyniowego i narządu ruchu, warunkujące sposób postępowania fizjoterapeutycznego. Podstawy fizjologii i patofizjologii okresu noworodkowego. Metodyka badania dziecka. Podstawy fizjoterapii w chorobach układu oddechowego, nerwowego, sercowo-naczyniowego i narządu ruchu. Fizjoterapia dzieci z choroba nowotworową. Niepełnosprawność u dzieci i młodzieży

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Test wiedzy
od 90% bardzo dobry (5,0)
od 80% dobry plus (4,5)
od 70% dobry (4,0)
od 60% dostateczny plus (3,5)
od 50% dostateczny (3,0)
poniżej 50% niedostateczny (2,0)

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia: 

  • uzyskanie zaliczenia z kolokwiów semestralnych, prac zaliczeniowych 
  • uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń praktycznych 
  • złożenie dokumentacji z samokształcenia 
  • spełnienie wszystkich dodatkowych wymagań, które określi koordynator przedmiotu 

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1Włodzisław Kuliński, Krzysztof Zeman (red.) - Fizjoterapia w pediatrii, PZWL, Warszawa, 2020
2Krystyna Kubicka, Wanda Kawalec (red.) - Pediatria. Podręcznik dla studentów. PZWL, Warszawa 2017
3Marian Krawczyński - Propedeutyka pediatrii. PZWL, Warszawa 2009

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Aleksandra Banaszkiewicz, Andrzej Radzikowski (red.) - Pediatria. Podręcznik dla studentów pielęgniarstwa, MediPage, Warszawa 2016
2Demczyszak I. - Fizjoterapia w chorobach układu sercowo-naczyniowego. Podręcznik dla studentów licencjatów wydziałów fizjoterapii, Górnicki Wydawnictwo Medyczne, Wrocław,2006.
3Anna Obuchowicz - Badanie podmiotowe i przedmiotowe w pediatrii. PZWL, Warszawa 2016
4Jacek J. Pietrzyk, Przemko Kwinta - Pediatria - tom 1-3. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego Wydawnictwo Kraków 2018

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

-----