poniedziałek, 6 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

PW: Język obcy: język angielski

Kod zajęć

F-j2-4,10a.19-20

Status zajęć

Do wyboru

Wydział / Instytut

Instytut Zdrowia

Kierunek studiów

fizjoterapia

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 0 30.0 2.0
Suma 0 30.0 2.0


Poziom studiów

jednolite studia magisterskie

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr Jadwiga Laskowska

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Znajomość języka angielskiego na poziomie matury podstawowej, tj A2-B1.

Założenia i cele zajęć

Uzyskanie sprawności językowej z języka angielskiego na poziomie co najmniej B2 w zakresie czterech sprawności językowych tj. pisanie, mówienie, słuchanie oraz  czytanie. Opanowanie przez studentów materiału gramatyczno – leksykalnego umożliwi swobodne porozumiewanie się językiem angielskim w różnych sytuacjach codziennych i zawodowych.

Prowadzący zajęcia

mgr Jadwiga Laskowska,
mgr Weronika Ostachowska,
mgr Michael Pacholka

Egzaminator/ Zaliczający

mgr Jadwiga Laskowska,
mgr Weronika Ostachowska,
mgr Michael Pacholka


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
32.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 30 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 2 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
10.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 5 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 3 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 2 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
42.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Zna terminologię medyczną niezbędną do opisu budowy anatomicznej człowieka oraz funkcji układów i narządów ludzkiego ciała (w języku angielskim).

A.W1.

P7S_WG

sporządzanie projektów, (W), udział w dyskusji, (W), egzamin pisemny (W)

Umiejętności: student potrafi

U1

Potrafi posługiwać się językiem angielskim na poziomie B2+ według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego w zakresie sprawności językowych: czytania, pisania, słuchania i mówienia.

B.U1.

P7S_UK_03

test umiejętności wykonania zadania, (U), kolokwium

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Dostrzega własne ograniczenia i ocenia własne potrzeby edukacyjne (w kształceniu językowym).

K_K05

P7S_KK_01

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K), ocena terminowości realizacji zadań (K)

Formy i metody kształcenia

Praca z podręcznikiem kursowym zawierająca następujące elementy:
· metoda symulacyjna (praca z tekstem czytanym i słuchanym, scenki z życia codziennego, dialogi),
· ćwiczenia (gramatyczne, leksykalne, interaktywne),
· inscenizacje, odgrywanie ról,
· konwersacje,
· praca z krótkim filmem,
· praca w parach i grupach,
· praca przy użyciu narzędzi zdalnych (do 50% zajęć).

Praca ze słownictwem specjalistycznym, tłumaczenia artykułów specjalistycznych.

Treści programowe


Wykłady
-----
Ćwiczenia
ćwiczenia

Zagadnienia gramatyczne obejmujące:

Present simple and Continuous, action and non-action verbs.

Future forms.

Present perfect and past simple.

Present perfect + for / since, Present perfect continuous.

Comparatives and superlatives: adjectives and adverbs.

Articles: a / an, the, no article.

Can, could, be able to (ability and possibility).

Have to, must, should.

Narrative tenses i.e. past tenses.

Present and past habits and states: usually and used to.

The passive: be + past participle.

Modals of deduction: might, can't, must.

First conditional and future time clauses + when, until, etc.

Second conditional.

Reported speech: sentences and questions.

Gerunds and infinitives.

Third conditional.

Quantifiers.

Relative clauses.

Question tags.

Treści w języku angielskim dotyczące następujących tematów:
1) Specjalizacje w fizjoterapii. 2) Nauka fizjoterapii w krajach angielskojęzycznych. 3) Historia fizjoterapii. 4) Najważniejsze techniki/metody stosowane w fizjoterapii. 5) Współczesne osiągnięcia w fizjoterapii. 6) Części ciała. Główne organy i ich funkcje. Funkcje organów i procesy zachodzące w ciele. 7) Szpitale i kliniki. 8) Symptomy chorobowe. 9) Choroby i zaburzenia. 10) Wypadki i urazy. 11) Wywiad z pacjentem. 12) Przebieg badania pacjenta. 13) Diagnostyka. 14) Prezentacja przypadku pacjenta. 15) Farmakologia. 16) Układ szkieletowy.Stawy. 17) Układ mięśniowy. 18) Wady postawy. 19) Ból –rodzaje i przyczyny. 20) Układ krwionośny. 21) Układ oddechowy.Rehabilitacja płucna. 22) Mózg. Fizjoterapia w neurologii.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Efekty kształcenia weryfikowane są według poniższej skali. Skala obowiązuje przy kolokwiach, sprawdzianach wiedzy i umiejętności ustnych, oraz egzaminie pisemnym:

od 92%  bardzo dobry (5,0)

od 84 %  dobry plus (4,5)

od 76%  dobry (4,0)

od 68%  dostateczny plus (3,5)

od 60%  dostateczny (3,0)

poniżej 50%  niedostateczny (2,0)

Na ocenę 5,0 - Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 92-100% w stopniu wysoce zadowalającym opanował zakres umiejętności w zakresie sprawności słuchania, czytania, pisania i mówienia, opanowania leksyki, gramatyki. Bardzo dobrze posługuje się terminologią specjalistyczną z zakresu fizjoterapii.
Na ocenę 4,5 - student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 84-91%, w stopniu zadowalającym opanował zakres umiejętności w zakresie sprawności słuchania, czytania, pisania i mówienia, opanowania leksyki, gramatyki. Dobrze posługuje się terminologią specjalistyczną z zakresu fizjoterapii.
Na ocenę 4,0 - student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 76-83%, w stopniu dobrym opanował zakres umiejętności w zakresie sprawności słuchania, czytania, pisania i mówienia, opanowania leksyki, gramatyki. W sposób zadowalający posługuje się terminologią specjalistyczną z zakresu fizjoterapii.
Na ocenę 3,5 - student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 68-75%, opanował podstawowy zakres umiejętności w zakresie sprawności słuchania, czytania, pisania i mówienia, opanowania leksyki, gramatyki. W sposób wystarczający posługuje się terminologią specjalistyczną z zakresu fizjoterapii.
Na ocenę 3,0 - student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 60-67%, opanował jedynie podstawowy zakres umiejętności w zakresie sprawności słuchania, czytania, pisania i mówienia, opanowania leksyki, gramatyki. Umiarkowanie i z dużymi deficytami posługuje się terminologią specjalistyczną z zakresu fizjoterapii.
Na ocenę 2,0 - student nie osiągnął zamierzonego efektu kształcenia na poziomie do 59%, nie opanował podstawowego zakresu umiejętności w zakresie sprawności słuchania, czytania, pisania i mówienia oraz gramatyki i leksyki. Nie posługuje się terminologią specjalistyczną z zakresu fizjoterapii.


Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Bez klasyfikacji

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

-----


Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Ciecierska J., 2011, English for Physiotherapy, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa
2.Oxenden C, Latham-Koenig Ch, 2008, English File Intermediate, Wydawnictwo Oxford
3.Ciecierska J., Jenike B., 2011, English for Medicine, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa
4.Oxenden C, Latham-Koenig Ch, 2008, New English File Upper-Intermediate, Wydawnictwo Oxford

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Murphy R., 2001, English Grammar in Use,Cambridge Unversity Press, Cambridge
2.Hornby A.S., 2011, Oxford Advanced Learner’s Dictionary, Oxford University Press, Oxford.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

-----