Omnis - PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Ramowy program studiów » fizjoterapia » F-j2-19-20 » Diagnostyka funkcjonalna i planowanie fizjoterapii w wieku rozwojowym (F-j2-9-6.19-20)

Pobierz PDF

Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne

Nazwa zajęć

Diagnostyka funkcjonalna i planowanie fizjoterapii w wieku rozwojowym

Kod zajęć

F-j2-9-6.19-20

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Zdrowia

Kierunek studiów

fizjoterapia

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----

Forma studiów	Rok studiów	Semestr	Suma godzin dydaktycznych		Liczba punktów ECTS
Forma studiów	Rok studiów	Semestr	Wykłady	Ćwiczenia/praktyki	Liczba punktów ECTS
Stacjonarne	1	1	---	---	---
	1	2	---	---	---
	2	3	---	---	---
	2	4	---	---	---
	3	5	---	---	---
	3	6	---	---	---
	4	7	---	---	---
	4	8	---	---	---
	5	9	10.0	30.0	3.0
	Suma		10.0	30.0	3.0

Poziom studiów

jednolite studia magisterskie

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr Paulina Wrona

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Znajomość zagadnień z zakresu fizjoterapii w dysfunkcjach narządu ruchu, w chorobach wewnętrznych oraz w pediatrii. Umiejętność dokonywania oceny aktywności spontanicznej noworodka i niemowlęcia oraz oceny poziomu umiejętności funkcjonalnych w zakresie motoryki i porozumiewania się. Wiedza z zakresu rozwoju psychoruchowego dziecka i odrębności anatomiczno- fizjologiczne wieku dziecięcego

Założenia i cele zajęć

Utrwalenie znajomości zasad diagnozowania oraz ogólnych zasad i sposobów terapii najczęstszych dysfunkcji narządu ruchu oraz zaburzeń neurologicznych w zakresie pediatrii. Przeprowadzanie wywiadu, zbieranie podstawowych informacji na temat rozwoju dziecka oraz jego stanu zdrowia. Badanie i ocena parametrów układu krążenia i ukladu oddechowego. Ocena zaburzeń neurologicznych i ortopedycznych dla potrzeb terapii. Doskonalenie tworzenia, prowadzenia oraz oceny programów usprawniania dzieci w wieku rozwojowym.

Prowadzący zajęcia

mgr Paulina Wrona

Egzaminator/ Zaliczający

dr hab. Zbigniew Doniec

Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS

Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się	Obciążenie studenta
	Studia stacjonarne		Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym:	godz.: 40.0		godz.: 0.0
Udział w wykładach (godz.)	10		0
Udział w: ćwiczenia (godz.)	30		0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.)	0		0
Udział w egzaminie (godz.)	0		0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym:	godz.: 20.0		godz.: 0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.)	5		0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.)	5		0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.)	5		0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.)	5		0
Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami)	godz.: 60.0	ECTS: 3.0	godz.: 0.0	ECTS: 0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne	godz.: 40	ECTS: 2	godz.: 0	ECTS: 0

Efekty uczenia się

Efekty uczenia się		Odniesienia do kierunkowych efektów uczenia się	Odniesienia do charakterystyk drugiego stopnia efektów uczenia się Polskich Ram Kwalifikacji	Sposób weryfikacji efektów uczenia się
Wiedza: student zna i rozumie
W1	Zna zagadnienia z zakresu diagnostyki funkcjonalnej na potrzeby fizjoterapii, planowania postępowania rehabilitacyjnego w wieku rozwojowym	D.W1.	P7S_WG	sporządzanie projektów, (W)
Umiejętności: student potrafi
U1	Potrafi interpretować wyniki badań czynnościowych oraz przeprowadzać testy funkcjonalne niezbędne do doboru środków fizjoterapii.	D.U1.	P7S_UW_01, P7S_UW_02	test umiejętności wykonania zadania, (U)
Kompetencje społeczne: student jest gotów do
K1	Student potrafi pracować w zespole terapeutycznym	K_K07	P7S_KO_01, P7S_KR	obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

Formy i metody kształcenia

Wykład informacyjny, wykład problemowy, ćwiczenia praktyczne, praca samokształceniowa, dyskusja.

Treści programowe

Wykłady
- Neurorozwojowa wczesna diagnostyka – zagadnienia ogólne. - Neurorozwojowa wczesna diagnostyka. Specyfika badania metodą Vojty oraz metodą NDT Bobath. - Diagnostyka i programowanie w zaburzeniach rozwoju psychoruchowego uwarunkowanych genetycznie. - Diagnostyka i programowanie rehabilitacji w chorobach układu oddechowego. - Diagnostyka i programowanie rehabilitacji w chorobach układu krążenia.
Ćwiczenia
ćwiczenia
- Kliniczna ocena postawy ciała (punktowa wg Kasperczyka) pomiar skoliometrem Bunnella oraz radiologiczna ocena skolioz. Pomiary z wykorzystaniem plurimetru Rippsteina, inklinometru Saudersa. - Podoskopowa ocena ukształtowania stopy: wskaźnik kątowy Clarke’a (kąt Clarke’a), długośćstopy, szerokość stopy, wskaźnik sklepienia poprzecznego stopy wg Wejsfloga, kąt koślawości palucha ALFA, kąt piętowy GAMMA – interpretacja wyników dla potrzeb fizjoterapii. - System klasyfikacji dużej motoryki/ Gross Motor Function Classification System (GMFCS). -Ocena ręki asystującej/ The Assisting Hand Assessment (AHA) oraz Melburne Unilateral Upper Limb Assessment. -Doskonalenie diagonostyki i zasad programowania rehablitacji wśród dzieci z dysfunkcjami w oparciu o całokształt poznanych metod terapeutycznych i narzędzi diagnostycznych.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Test wiedzy:

90%- 100% bardzo dobry (5,0) 80%- 89% dobry plus (4,5) 70%- 89% dobry (4,0) 60%- 79% dostateczny plus (3,5) 50%- 69% dostateczny (3,0) poniżej 50% niedostateczny (2,0)

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć

Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Warunkiem zaliczenia zajęć jest 100% frekwencji na ćwiczeniach, złożenie pracy samokształceniowej w terminie, uzyskanie pozytywnej oceny z pracy zaliczeniowej. Obecność na wykładach wynosząca minimum 50%. Spełnienie wszystkich warunków przez studenta dopuszcza go do egzaminu końcowego.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa

Wykaz literatury podstawowej

Lp.	Pozycja
1.	"Pediatria. 2", redakcja naukowa Wanda Kawalec, Ryszard Grenda, Marek Kulus, Warszawa, PZWL, 2020
2.	"Wybrane schorzenia rzadkie : kontekst terapeutyczny" Leszek Ploch, Warszawa, Difin, 2020
3.	"Odruchy, uczenie się i zachowanie. Okno do umysłu dziecka", Goddard Blythe Sally, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2018.
4.	Non-traumatic Musculoskeletal Diseases in Children, epartment of Radiology & Nuclear Medicine, Division Imaging & Oncology, Wilhelmina Children’s Hospital – University Medical Center Utrecht & Princess Maxima Center of Pediatric Oncology, Utrecht, Utrecht, The Netherlands Źródło: 2021, pp. 283-292. In: Musculoskeletal Diseases 2021-2024: Diagnostic Imaging Hodler J; Kubik-Huch RA; von Schulthess GK Chapter 20, 2019

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.	Pozycja
1.	"Podstawy diagnostyki klinicznej dla fizjoterapeutów", Mariusz Niemczyk., Warszawa: Medical Tribune Polska, 2022
2.	"Podstawy usprawniania neurorozwojowego według Berty i Karela Bobathów" Małgorzata Matyja, Małgorzata Domagalska ; Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach, 2015

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy.

Portal eORDO Omnis

PPUZ w Nowym Targu