poniedziałek, 6 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

PW: Teoria i metodyka bezpiecznego upadania cz.II

Kod zajęć

F-j2-6a.20-21

Status zajęć

Do wyboru

Wydział / Instytut

Instytut Zdrowia

Kierunek studiów

fizjoterapia

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 --- --- ---
3 5 --- --- ---
3 6 5.0 20.0 1.0
Suma 5.0 20.0 1.0


Poziom studiów

jednolite studia magisterskie

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Bartłomiej Gąsienica-Walczak

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza z zakresu anatomii, kinezjologii, metodyki nauczania ruchu, kształcenia ruchowego. Znajomość zagadnień z I części przedmiotu.

Założenia i cele zajęć

Wiedza oraz kompetencje motoryczne i metodyczne z zakresu bezpiecznego upadania (BU) osób w rożnym wieku, o różnym poziomie sprawności fizycznej, z różnymi dysfunkcjami fizycznymi. 

Prowadzący zajęcia

dr Bartłomiej Gąsienica-Walczak

Egzaminator/ Zaliczający

dr Bartłomiej Gąsienica-Walczak


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
25.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 5 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 20 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
5.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 0 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 5 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
30.0 		ECTS:
1.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
25 		ECTS:
0.8 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Student zna i rozumie zasady doboru technik upadania w zależności od rodzaju dysfunkcji, stanu i wieku pacjenta

C.W5.

P7S_WG

test standaryzowany, (W)

Umiejętności: student potrafi

U1

Student potrafi oceniać umiejętność bezpiecznego upadania oraz podatność na uszkodzenia ciała podczas upadku w oparciu o aktualne testy dla wszystkich grup wiekowych i grup ryzyka upadku

A.U13.

P7S_UW_01, P7S_UW_02

test umiejętności wykonania zadania, (U)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Student jest gotów do prezentowania postawy promującej zdrowy styl życia, prezentowania wszystkich ćwiczeń i technik bezpiecznego upadania.

K_K03

P7S_KO_01, P7S_KO_02, P7S_KR

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

Formy i metody kształcenia

Wykład informacyjny, wykład problemowy, ćwiczenia, dyskusja, warsztaty samokształcenie.

Treści programowe


Wykłady

Epidemiologia uszkodzeń ciała związanych z upadkiem i zderzeniami. Teoria BU. Kryteria metodyczne i organizacyjne ćwiczeń BU. Specyfika i warunki bezpieczeństwa podczas nauczania BU, zwłaszcza osób starszych. Metodyka nauczania BU. Koncepcja dostosowania motorycznego w nauczaniu BU. Systematyka ćwiczeń. Metody diagnozowania podatności na uszkodzenia ciała podczas upadku (PUCPU). Metody oceny kompetencji motorycznych z zakresu BU. Sposoby i metody profilaktyki uszkodzeń ciała związanych z upadkami i zderzeniami. Pomiar i dokumentowanie wysiłku fizycznego ze szczegółowym uwzględnieniem zakresu i treści ćwiczeń podczas nauczania technik BU.
Ćwiczenia
ćwiczenia

Diagnozowanie podatności na uszkodzenia ciała podczas upadku. Zapoznanie ze specyfiką nauczania bezpiecznego upadania osób z wadami narządu wzroku i po amputacjach w obrębie kończyn. Nauczanie i doskonalenie upadku w tył. Nauczanie i doskonalenie upadku w tył z przewrotem przez bark. Nauczanie i doskonalenie upadku na boki. Nauczanie upadku w przód. Weryfikacja umiejętności upadania za pomocą zmodyfikowanego testu bezpiecznego upadania. 

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Na ocenę 3. Student zda testy sprawnościowe w sposób dostateczny, odda protokoły obciążenia wysiłkiem i zda test wiedzy (40% oceny stanowi ocena z ćwiczeń 60% ocena z testu) Na ocenę 4. Student zda testy sprawnościowe w sposób dobry, odda protokoły obciążenia wysiłkiem (wykonane poprawnie i estetycznie) i zda test wiedzy (40% oceny stanowi ocena z ćwiczeń 60% ocena z testu) Na ocenę 5. Student zda testy sprawnościowe w sposób bardzo dobry, odda protokoły obciążenia wysiłkiem (wykonane poprawnie i estetycznie) i zda test wiedzy (40% oceny stanowi ocena z ćwiczeń 60% ocena z testu)

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia: 1. uzyskanie zaliczenia z prac zaliczeniowych 2. uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń - obecności 3. złożenie dokumentacji z samokształcenia 4. spełnienie wszystkich dodatkowych wymagań, które określi koordynator przedmiotu.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1Kalina RM, Barczyński BJ, Klukowski K i wsp. (2011) The method to evaluate the susceptibility to injuries during the fall – validation procedure of the specific motor test Arch Budo; 7(4):201-215.
2Kalina RM, Kruszewski A, Jagiełło W i wsp. (2003) Propedeutyka sportów walki – podstawy judo. Wydawnictwa AWF. Warszawa
3Kalina RM, Barczyński BJ Jagiełło W i wsp. (2008) Teaching of safe falling as most effective element of personal injury prevention in people regardless of gender, age and type of body build - the use of advanced information technologies to monitor the effects of education. Arch Budo; 4(4):82-90
4Kalina RM (2009) Miękkie lądowanie. Medical Tribune; 13:28-29

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Kubacki R., Bołociuch M, Rauk-Kubacka A.: Teacher Ball Ukemi Metody i narzędzia modelowania sposobów nauczania bezpiecznego upadania. AD REM 2020
2Gąsienica-Walczak B, Barczyński BJ, Kalina RM i wsp. (2010) The effectiveness of two methods of teaching safe falls to physiotherapy students. Arch Budo; 6(2):63-71.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy