poniedziałek, 6 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Zdrowie publiczne

Kod zajęć

F-j2-1,12,17-18

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Zdrowia

Kierunek studiów

fizjoterapia

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 30.0 0 2.0
Suma 30.0 0 2.0

Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Niestacjonarne 1 1 20.0 0 2.0
Suma 20.0 0 2.0

Poziom studiów

jednolite studia magisterskie

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr Urszula Dec-Palarczyk

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Podstawowa wiedza z zakresu  ekologii,  biologii, podstaw przedsiębiorczości, znajomość zagadnień związanych ze zdrowym trybem życia nabyte w trakcie edukacji na poziomie szkoły średniej.

Założenia i cele zajęć

Zapoznanie studentów z genezą, założeniami i zadaniami zdrowia publicznego w ramach systemowej  koncepcji ochrony zdrowia.

Rozwijanie umiejętności rozpoznawania czynników warunkujących zdrowie jednostki i populacji oraz oceny najważniejszych zagrożeń zdrowia.

Przygotowanie studentów do podejmowania działań służących ochronie zdrowia oraz zasad racjonalnego ich stosowania.

Prowadzący zajęcia

mgr Urszula Dec-Palarczyk

Egzaminator/ Zaliczający

mgr Urszula Dec-Palarczyk


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
32.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 30 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 1 0
Udział w egzaminie (godz.) 1 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
20.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 5 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 10 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 5 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
52.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
2.0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Potrafi wskazać cele i zadania zdrowia publicznego oraz aktualne problemy zdrowotne ludności w Polsce i sposoby ich rozwiązywania.

K_W15

P7S_WK_M1

odpowiedź, (W), udział w dyskusji, (W), egzamin pisemny (W)

W2

Potrafi wskazać czynniki determinujące stan zdrowia populacji w kierunku pozytywnym i negatywnym

K_W15

P7S_WK_M1

W3

Potrafi omówić systemowy model ochrony zdrowia i założenia Narodowego Programu Zdrowia

K_W24

P7S_WK_M3

Umiejętności: student potrafi

U1

Potrafi dokonać oceny najważniejszych zagrożeń zdrowia i udzielać porad w zakresie poprawy warunków zdrowotnych

K_U24

P7S_UK_M1

egzamin pisemny, prezentacja multimedialna

U2

Interpretuje działania w zakresie polityki zdrowotnej i społecznej prowadzonej przez państwo na rzecz zdrowia publicznego

K_U19

P7S_UO_M1

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Wykazuje gotowość do samokształcenia i stałego podnoszenia kwalifikacji dążąc do profesjonalizmu

K_K01

P7S_KK_M1

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K), lista obecności i spóźnień itp. (K), ocena terminowości realizacji zadań (K)

K2

Wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych

K_K07

P7S_KK_M2

Formy i metody kształcenia

Wykład z zastosowaniem nowoczesnych technik audiowizualnych,

Metody aktywizujące : wykład  interaktywny,  burza mózgów, działań praktycznych,  mapa mentalna,  klasyczna metoda problemowa,    metody ewaluacyjne, samokształcenie kierowane.

Treści programowe


Wykłady

Wykłady

  • Koncepcja zdrowia w medycynie i naukach społecznych – pojęcia zdrowia i choroby, koncepcje, modele;
  • Geneza , filozofia, przedmiot i zakres zdrowia publicznego jako dyscypliny naukowej i działalności praktycznej na rzecz zdrowia ludności;
  • Procesy kształtujące zdrowie- edukacja, profilaktyka, promocja, modele edukacji;
  • Uwarunkowania zdrowia jednostki i populacji – kulturowe, społeczne i ekonomiczne;
  • Zachowania zdrowotne i ich związek ze zdrowiem;
  • Działania kształtujące zdrowie- Narodowy Program Zdrowia;
  • Metody diagnozowania sytuacji zdrowotnej oraz określanie potrzeb zdrowotnych ludności ;
  • Główne zagrożenia i problemy zdrowotne ludności polski ( styl życia, zagrożenia w środowisku społecznym, zagrożenia w środowisku fizycznym, profilaktyka chorób cywilizacyjnych);
  • Higiena żywienia i żywności - piramida zdrowia, niedobory żywieniowe, nadwaga zagrożeniem dla zdrowia, racjonalne żywienie jako element profilaktyki, rodzaje zanieczyszczeń żywności;
  • Systemowy model ochrony zdrowia;
  • Główne kierunki polityki zdrowotnej w Polsce, Europie i na świecie;
  • Wybrane zagadnienia socjologii i promocji zdrowia rodziny;
  • Społeczeństwo starzejące się wyzwaniem dla zdrowia publicznego;
  • Rola regulacji prawnych w rozwiązywaniu problemów zdrowia publicznego;
  • Media a zdrowie publiczne.
ćwiczenia -----
Ćwiczenia
ćwiczenia
-----

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Test wiadomości  zawiera: 60%  pytań z poziomu A (zapamiętanie);  20%  pytań z poziomu B(zrozumienie); 15%  pytań z poziomu C (typowe zadania);  5%  pytań z poziomu D (nietypowe zadania  problemowe)

Skala ocen :  100%- 91%  -  5,0 ;  90%- 81%  -  4,5;  80%-  71%  - 4,0;  70%-  61% - 3,5;  60% - 51% - 3,0;  poniżej 50% - 2,0.

Kryteria oceny prezentacji ( punktacja od 0 do 3 pkt )

Wartość merytoryczna - zrozumienie tematyki, trafność doboru treści, przejrzysty układ pracy

 Dobór literatury-  dane statystyczne zgodne z aktualnym stanem wiedzy, umiejętność analizy literatury 

Sposób prezentacji -  swoboda wypowiedzi, prawidłowe tempo, udział odbiorców w realizacji zagadnień.

Skala ocen:  12-11 pkt – 5,0;  10 pkt - 4,5; 9 pkt- 4,0;  8 pkt- 3,5;  7-6 pkt – 3,0
 W zakresie kompetencji społecznych:
  • Punktualność i frekwencja na zajęciach.
  • Obserwacja indywidualnej pracy studenta i pracy w grupie.
  • Samoocena pracy studenta na zajęciach.


Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Przedmiot kończy się  egzaminem pisemnym.

Zagadnienia egzaminacyjne w postaci testu pisemnego  zawierają - zadania z luka, wielokrotnego wyboru, dopasowania, zadania problemowe.

Warunki zaliczenia:

- zaliczenie testu pisemnego;

- zaliczenie pracy samokształceniowej w postaci referatu / prezentacji ;

- systematyczne przygotowywanie się do zajęć.

Ponadto spełnienie wszystkich dodatkowych wymagań, które określi koordynator przedmiotu.


Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Czupryna A.(red): Zdrowie Publiczne Tom 1 i 2, Wyd. Uniwersyteckie VESALIUS, Kraków 2001
2.Maria Danuta Głowacka, Joanna Zdanowska : Zdrowie publiczne w Polsce Wyd. Wolters Kluwer SA 2013
3.Kulik T, Latalski M. (red.) Zdrowie publiczne, Wyd. Czelej, Lublin 2002r.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Gawęcki J., Roszkowski W.(red.), Żywienie człowieka a zdrowie publiczne, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2012.
2.Wojnarowska B., Edukacja zdrowotna. Podręcznik akademicki, PWN, Warszawa 2007.
3.Wojnarowska B.(red.), Organizacja i realizacja edukacji zdrowotnej w szkole, ORE, Warszawa 2012

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

-----