poniedziałek, 6 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Fizjoprofilaktyka i promocja zdrowia

Kod zajęć

F-j2-1,14,17-18

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Zdrowia

Kierunek studiów

fizjoterapia

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 10.0 20.0 2.0
Suma 10.0 20.0 2.0

Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Niestacjonarne 1 1 8.0 15.0 2.0
Suma 8.0 15.0 2.0

Poziom studiów

jednolite studia magisterskie

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr hab. Dariusz Mucha

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza z zakresu biologii, socjologii i zdrowia publicznego.

Założenia i cele zajęć

Opanowanie przez studentów wiedzy i umiejętności dotyczącej rozpoznawaniai analizowania problemów zdrowotnych w odniesieniu do jednostki, rodziny, grupy społecznej oraz poznanie stosowanych strategii interwencji promujących zdrowy styl życia.

Prowadzący zajęcia

dr Dawid Mucha

Egzaminator/ Zaliczający

dr hab. Dariusz Mucha


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
30.0 		godz.:
30.0
Udział w wykładach (godz.) 10 10
Udział w: ćwiczenia (godz.) 20 20
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
20.0 		godz.:
20.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 5 5
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 5 5
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 8 8
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 2 2
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
50.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
50.0 		ECTS:
2.0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Zna problematykę z zakresu dyscypliny naukowej – nauki biologiczne w tym rozwój, budowę i funkcje organizmu człowieka w warunkach prawidłowych i patologicznych;

W2

Zna problematykę z zakresu dyscypliny naukowej – nauki medyczne w tym etiologię, patomechanizm, objawy i przebieg najczęstszych chorób;

W3

Zna zasady oddziaływania sił mechanicznych na organizm człowieka zdrowego i chorego, w tym osoby starszej, z różnymi dysfunkcjami i różnymi chorobami, w różnych warunkach;

W4

Zna specjalistyczne zagadnienia z zakresu teorii, metodyki i praktyki fizjoterapii;

W5

Zna zagadnienia związane z kształtowaniem, podtrzymywaniem i przywracaniem sprawności oraz wydolności osobom w różnym wieku, w tym osobom starszym, utraconej lub obniżonej wskutek różnych chorób lub urazów, a także zasady promocji zdrowia – w stopniu zaawansowanym;

Umiejętności: student potrafi

U1

Umie tworzyć, weryfikować i modyfikować programy fizjoterapii osób z różnymi dysfunkcjami, w tym osób starszych, stosownie do ich stanu klinicznego i funkcjonalnego, a także w ramach procesu kompleksowej rehabilitacji;

U2

Umie kontrolować efekty postępowania fizjoterapeutycznego;

U3

Umie zastosować działania ukierunkowane na edukację zdrowotną, promocję zdrowia, profilaktykę niepełnosprawności, a także pierwotną i wtórną profilaktykę chorób;

U4

Potrafi inspirować inne osoby do uczenia się oraz podejmowania aktywności fizycznej

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Student jest gotów do wykonywania zawodu, będąc świadomym roli, jaką fizjoterapeuta pełni na rzecz społeczeństwa, w tym społeczności lokalnej;

K2

Student jest gotów do prezentowania postawy promującej zdrowy styl życia, propagowania i aktywnego kreowania zdrowego stylu życia i promocji zdrowia w trakcie działań związanych z wykonywaniem zawodu i określania poziomu sprawności niezbędnego do wykonywania zawodu fizjoterapeuty;

Formy i metody kształcenia

Wykład, ćwiczenia, praca w grupach, prezentacja multimedialna, zajęcia praktyczne.

Treści programowe


Wykłady
  1. Promocja zdrowia, edukacja i profilaktyka.
  2. Biomedyczny model zdrowia i choroby.
  3. Holistyczna koncepcja zdrowia.
  4. Zachowania zdrowotne i ich uwarunkowania. 
  5. Metody kształtowania zachowań zdrowotnych.
Ćwiczenia
ćwiczenia
  1. Styl życia jako podstawowy czynnik wpływający na zdrowie człowieka.
  2. Siedliskowe podejście do zdrowia.
  3. Programy promocji zdrowia.
  4. Analiza programu Szkoła promująca zdrowie i szpital promujący zdrowie.
  5. Promocja zdrowia i edukacja zdrowotna w systemie opieki zdrowotnej. Modele edukacji zdrowia.
  6. Rola instytucji publicznych w promocji zdrowia.
  7. Główne problemy zdrowotne ludności w Polsce i na świecie.
  8. Problemy zdrowotne w różnych okresach ontogenezy.
  9. Żywienie a zdrowie; czynniki wpływające na sposób żywienia w różnych okresach życia.
  10. Wpływ aktywności fizycznej na zdrowie człowieka.
  11. Promocja zdrowia w grupie ludzi pracujących, w populacji ludzi starszych, promocja zdrowia w UE. Promocja zdrowia psychicznego.
  12. Wybrane aspekty edukacji seksualnej (HIV, AIDS).

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria oceny testu: za każdą prawidłową odpowiedź 1 pkt.

51-60% dst; 61-70% +dst; 71-80% db; 81-90% +db; 91- 100% bdb

Ocena prezentacji multimedialnej na podstawie doboru literatury i znajomości omawianych zagadnień.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Bez klasyfikacji

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Kolokwium pisemne.

Prezentacja multimedialna.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1. Woynarowska B., Kowalewska A., Izdebski Z., Komosińska K. 2010. Biomedyczne podstawy kształcenia i wychowania., Warszawa, Wyd. Naukowe PWN
2.Woynarowska B. 2010. Edukacja zdrowotna. Podręcznik akademicki, Warszawa, PZWL.
3.Karski J. B. 2009. Praktyka i teoria promocji zdrowia. Warszawa.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1. Heszen I., Sęk H. 2007. Psychologia zdrowia. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.
2.Andruszkiewicz A., Banaszkiewicz M. Promocja zdrowia. 2008. Tom I. Teoretyczne podstawy promocji zdrowia., Lublin.
3. Ciborowska H., Rudnicka A. Dietetyka. 2007. Żywienie człowieka zdrowego i chorego, Warszawa, Wyd. PZWL.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

-----