poniedziałek, 6 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu


Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Język niemiecki

Kod zajęć

F-j2-1,19b, 17-18

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Zdrowia

Kierunek studiów

fizjoterapia

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 0 30.0 1.0
1 2 0 30.0 1.0
2 3 0 30.0 1.0
2 4 0 30.0 1.0
3 5 0 30.0 1.0
3 6 0 30.0 1.0
4 7 0 30.0 1.0
4 8 0 30.0 2.0
Suma 0 240.0 9.0

Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Niestacjonarne 1 1 0 20.0 1.0
1 2 0 20.0 1.0
2 3 0 20.0 1.0
2 4 0 20.0 1.0
3 5 0 20.0 1.0
3 6 0 20.0 1.0
4 7 0 20.0 1.0
4 8 0 20.0 2.0
Suma 0 160.0 9.0

Poziom studiów

jednolite studia magisterskie

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr Ewa Papierz-Łapsa

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Znajomość języka niemieckiego na poziomie B1+

Założenia i cele zajęć

Uzyskanie sprawności językowej z języka niemieckiego na poziomie co najmniej B2+ w zakresie czterech sprawności językowych tj. pisanie, mówienie, słuchanie oraz  czytanie. Opanowanie przez studentów materiału gramatyczno – leksykalnego umożliwi swobodne porozumiewanie się językiem niemieckim w różnych sytuacjach codziennych i zawodowych.

Prowadzący zajęcia

mgr Ewa Papierz-Łapsa

Egzaminator/ Zaliczający

mgr Ewa Papierz-Łapsa


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
240.0
godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 240 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
15.0
godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 10 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 5 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami)
godz.:
255.0
ECTS:
9.0
godz.:
0.0
ECTS:
9.0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0
ECTS:
0
godz.:
0
ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

Umiejętności: student potrafi

U1

Student potrafi posługiwać się językiem niemieckim na poziomie B2+ według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego w zakresie sprawności językowych: czytania, pisania, słuchania i mówienia

K_U26

P7S_UK_M2

egzamin pisemny, frekwencja na zajęciach, kolokwium

U2

Student potrafi posługiwać się językiem niemieckim na poziomie B2+ według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego w zakresie leksyki i gramatyki

K_U26

P7S_UK_M2

U3

Student potrafi posługiwać się językiem niemieckim na poziomie B2+ według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego oraz specjalistycznej terminologii w zakresie fizjoterapii

K_U26

P7S_UK_M2

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

Formy i metody kształcenia

Formy i metody kształcenia

Praca z podręcznikiem kursowym zawierająca następujące elementy:

· metoda symulacyjna (praca z tekstem czytanym i słuchanym, scenki z życia codziennego, dialogi),

· ćwiczenia (gramatyczne, leksykalne, interaktywne),

· inscenizacje, odgrywanie ról,

· konwersacje,

· praca z krótkim filmem (np. kulturoznawczym)

· praca w parach i grupach.


Treści programowe


Wykłady
-----
Ćwiczenia
ćwiczenia

Lexikalische Themen

Mensch und seine Umgebung

Mensch – die Innen- und Außenbeschreibung

Haus, Familie, zwischenmenschliche Beziehungen

Freizeit, Interessen, Sport

Gesundes Leben, gesunde Ernährung

Physiotherapeutische Praxis und seine Ausstattung

Physiotherapeutische Tätigkeiten

Ökonomische Themen (Einstellung, Arbeitssuche, Bewerbung)

Einstellung (Arbeitsvertrag, Vorstellungsgespräch, Dokumente)

Der Eid des Hippokrates

Aus der Geschichte der Medizin (I)

Aus der Geschichte der Medizin (II)

Medizinische Hochschulen

Ich bin Physiotherapiestudent

Zellen, Gewebe und Organe (I)

Zellen, Gewebe und Organe (II)

Der Mensch (I)

Der Mensch (II)

Das Verdauungssystem (I)

Das Verdauungssystem (II)

Das Atmungssystem

Das Kreislaufsystem (I)

Das Kreislaufsystem (II)

Das Nervensystem (I)

Das Nervensystem (II)

Die Sinnesorgane (I)

Die Sinnesorgane (II)

Exokrine und endokrine Drusen (I)

E - Exokrine und endokrine Drusen (II)

Die hausärztliche Praxis

Das Krankenhaus (I)

Das Krankenhaus (II)


 Zagadnienia gramatyczne

POWTÓRZENIE I POSZERZENIE

CZASOWNIK

1.  czasy gramatyczne i ich funkcje (Präsens, Präteritum, Perfekt)

2.  czasowniki regularne i nieregularne

3.  czasowniki rozdzielnie i nierozdzielnie złożone

4.  czasowniki modalne (wszystkie czasy, użycie)

5.  czasowniki zwrotne (z biernikiem i celownikiem)

6.  bezokolicznik z „zu” i bez „zu”

7.  tryb rozkazujący (Imperativ)

8.  strona czynna (Aktiv) i bierna ( Vorgangspassiv Präs., Prät. I Perfekt)

9.  tryb przypuszczający (Konjunktiv II Präteritum, Konditionalis)

10.  rekcja czasownika + einander (miteinander, füreinander etc.)

RZECZOWNIK

1.  deklinacja (rodzaj i końcówka, liczba pojedyncza i mnoga, odmiana przez przypadki)

2.  rodzajnik (określony, nieokreślony)

PRZYMIOTNIK

1.  deklinacja – po rodzajniku określonym, nieokreślonym, bez rodzajnika oraz po zaimkach

2.  stopniowanie regularne i nieregularne, porównania (höher als)

3.  połączenie stopniowania i deklinacji (der höchste Turm)

4.  rekcja przymiotnika (bekannt für)

LICZEBNIK

1.  liczebniki główne i porządkowe

2.  określanie czasu

ZAIMKI

1.  zaimki osobowe i dzierżawcze

2.  zaimki pytające i względne

3.  zaimki zwrotne i wzajemne (sich / einander)

4.  zaimek nieosobowy „es” i inne

PRZYIMKI

1.  przyimki czasowe – z Dativem (np. ab / aus / nach )/z Akkusativem (np. bis / für), z Genitivem  (np. während / innerhalb)

2.  Wechselpräpositionen (am / in / vor / zwischen / über) przyimki miejsca – z Dativem (np. gegenüber / von / nach), z Akkusativem (np. bis / durch / entlang )

3.  przyimki z Genitivem

ZDANIE

1.  przeczenie – np. nicht / kein / niemand

2.  pozycja przeczenia w zdaniu

3.  spójniki: zdanie główne + zdanie główne: np. und, aber, deshalb

4.  spójniki: zdanie główne + zdanie podrzędne (czasownik na końcu zdania): np. dass, wenn

5.  zdania okolicznikowe czasu (np. als/ wenn/ während

6.  zdania okolicznikowe przyczyny (weil/ da)

7.  zdania okolicznikowe warunku (wenn/ falls)

8.  zdania okolicznikowe przyzwolenia (obwohl/trotzdem)

9.  zdania okolicznikowe celu (damit / um...zu)

10.  zdania dopełnieniowe z dass / konstrukcja bezokolicznikowa z zu

11.  rekcja czasownika oraz zdania złożone z damit / dafür etc. + …zu / dass

12.  zdania przydawkowe z: der / die / das oraz was / womit / wofür etc.

13.  zdania warunkowe nierzeczywiste (wenn + Konjunktiv II Präteritum/würde+ bezokolicznik)

14.  zdania ze spójnikami dwuczłonowymi (np. weder…noch/ entweder…oder)

WPROWADZENIE NOWYCH STRUKTUR

CZASOWNIK

1.  czasy gramatyczne i ich funkcje ( Plusquamperfekt, Futur I i II)

2.  strona bierna z czasownikiem modalnym (Vorgangspassiv mit Modalverb)

3.  strona bierna Zustandspassiv (Das Foto ist gemacht)

4.  struktury zastępujące Passiv (Passiversatzformen: lassen/ sein +zu + Inf./ -bar)

5.  Partizip I i II jako przydawka, przydawka rozwinięta

6.  Konjunktiv I i mowa zależna (Er sagte, er sei unglücklich)

RZECZOWNIK

1.  rekcja rzeczownika (Achtung vor )

2.  tworzenie rzeczowników od czasowników i przymiotników (achten – Achtung)

PRZYMIOTNIK

1.  przedrostki i przyrostki przymiotników (ur-/ über-/ un-/ miss-/ il-/ -los/ -lich/ -bar/ i in.)

2.  przysłówki wzmacniające przymiotnik (recht/ überhaupt/ sehr i.in.)

3.  liczebniki ułamkowe, jednostki miary i wagi (ein Drittel)

ZDANIE

1.  budowa zdania – kolejność części mowy w zdaniu, szczególnie okoliczników

2.  zdania okolicznikowe skutku (sodass/ so…dass)

3.  zdania okolicznikowe sposobu (indem/ dadurch…dass/ anstatt…dass/ ohne…dass)

4.  zdania porównawcze (wie/ als/ je...desto/ je…umso)

5.  zdania porównawcze z Konjunktiv II (z als ob / als wenn)

6.  zdania warunkowe nierzeczywiste (wenn + Konjunktiv II Plusquamperfekt)


Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Na ocenę 5,0 - Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 90 do 100%, w stopniu wysoce zadowalającym opanował zakres umiejętności w zakresie sprawności słuchania, czytania, pisania i mówienia, opanowania leksyki, gramatyki w języku niemieckim na poziomie B2 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Bardzo dobrze posługuje się terminologią specjalistyczną z zakresu fizjoterapii.

Na ocenę 4,5 - student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 80 do 89%, w stopniu
 zadowalającym opanował zakres umiejętności w zakresie sprawności słuchania,
czytania, pisania i mówienia, opanowania leksyki, gramatyki w języku niemieckim na
poziomie  B2 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Dobrze posługuje się terminologią specjalistyczną z zakresu fizjoterapii.

Na ocenę 4,0 - student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 70 do 79%, w stopniu
dobrym opanował zakres umiejętności w zakresie sprawności słuchania, czytania, pisania
i mówienia, opanowania leksyki, gramatyki w języku niemieckim na poziomie  B2 wg
Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. W sposób zadowalający posługuje się terminologią specjalistyczną z zakresu fizjoterapii.

Na ocenę 3,5 - student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 60 do 69%, opanował
podstawowy zakres umiejętności w zakresie sprawności słuchania, czytania, pisania i
mówienia, opanowania leksyki, gramatyki w języku niemieckim na poziomie B2 wg
Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. W sposób wystarczający posługuje się terminologią specjalistyczną z zakresu fizjoterapii.

Na ocenę 3,0 - student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 51 do 59%, opanował jedynie podstawowy zakres umiejętności w zakresie sprawności słuchania, czytania, pisania i mówienia, opanowania leksyki, gramatyki w języku niemieckim na poziomie B2 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Umiarkowanie i z dużymi deficytami posługuje się terminologią specjalistyczną z zakresu fizjoterapii.

Na ocenę 2,0 - student nie osiągnął zamierzonego efektu kształcenia na poziomie do 50%, nie opanował podstawowego zakresu umiejętności w zakresie sprawności słuchania, czytania, pisania i mówienia oraz gramatyki i leksyki. Nie posługuje się terminologią specjalistyczną z zakresu fizjoterapii.


Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Po semestrach 1-7 lektorat języka niemieckiego kończy się zaliczeniem z oceną.
Zasady dopuszczenia do zaliczenia:
1. pozytywny wynik kolokwiów pisemnych po każdym rozdziale podręcznika (na min. 50%),
2. pozytywny wynik kolokwium ustnego (jeden test ustny w każdym semestrze na min.50%),
3. obowiązkowa obecność na zajęciach. Maksymalna dopuszczalna absencja wynosi 20% zajęć, wszystkie nieobecności usprawiedliwione formalnie. W przypadku braku usprawiedliwień formalnych lub większej liczby absencji student otrzymuje w pierwszym terminie wpis ABS i zobowiązany jest do napisania kolokwium zaliczeniowego obejmującego zakres materiału z całego semestru.

Po semestrze 8. lektorat języka niemieckiego kończy się egzamin pisemnym i ustnym. O sposobie i trybie jego przeprowadzenia studenci informowani są na piśmie w wymaganiach edukacyjnych dot. kursu.


Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1Anne Buscha, Susanne Raven und Szilvia Szita: Erkundungen B2 (Integriertes Kurs- und Arbeitsbuch) B2, Schubert Verlag E.K., 2017
2Buscha, A., Szita, S.: B Grammatik, Schubert Verlag E.K., 2011.
3Szafrański M.: Deutsch für Mediziner, PZWL, 2008.
4Ganczar M., Rogowska B.: Medycyna Język niemiecki Ćwiczenia i słownictwo specjalistyczne(Miękka), Hueber Polska, 2013.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Niemiecki dla opiekunów i pracowników służby zdrowia, opr. zbiorowe, wyd. Edgar

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy