poniedziałek, 6 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Kliniczne podstawy w ortopedii

Kod zajęć

F-j2-3,15-17-18

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Zdrowia

Kierunek studiów

fizjoterapia

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 5.0 20.0 1.0
Suma 5.0 20.0 1.0

Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Niestacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 3.0 15.0 1.0
Suma 3.0 15.0 1.0

Poziom studiów

jednolite studia magisterskie

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Piotr Kurzeja

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Znajomość zagadnień z zakresu budowy i funkcjonowania narządu ruchu człowieka

Założenia i cele zajęć

Przygotowanie do wykonywania zawodu fizjoterapeuty, poprzez poszerzenie zakresu
wiadomości o podstawowych chorobach narządu ruchu, znajomości patogenezy tych
chorób oraz zrozumienie specyfiki problemów rehabilitacyjnych pacjentów ortopedycznych

Prowadzący zajęcia

dr Piotr Kurzeja,
prof.dr hab. Daniel Zarzycki

Egzaminator/ Zaliczający

prof.dr hab. Daniel Zarzycki


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
25.0 		godz.:
18.0
Udział w wykładach (godz.) 5 3
Udział w: ćwiczenia (godz.) 20 15
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
0.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 0 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
25.0 		ECTS:
1.0 		godz.:
18.0 		ECTS:
1.0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
20 		ECTS:
0.2 		godz.:
15 		ECTS:
0.2


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Potrafi opisać budowę anatomiczną człowieka i funkcjonowania poszczególnych jego układów i narządów

K_W04

P7S_WG_M1

test standaryzowany, (W)

Umiejętności: student potrafi

U1

Potrafi rozpoznać struktury ludzkiego ciała oraz ich lokalizację

K_U01

P7S_UW_M1

test umiejętności wykonania zadania, (U)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Wykazuje zrozumienie dla potrzeb kształcenia pernamentnego

K_K01

P7S_KK_M1

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

Formy i metody kształcenia

Wykład informacyjny, wykład konwersatoryjny, opis przypadku, studium pacjenta, samokształcenie. Ćwiczenia
praktyczne, prezentacja multimedialna, pokaz, zadania realizowane zespołowo

Treści programowe


Wykłady

Rys historyczny ortopedii, zadania ortopedii. Budowa anatomiczna i funkcjonowanie aparatu ruchu.Metody
leczenia stosowane w ortopedii, leczenie nieoperacyjne-unieruchomienie zewnętrzne, wyciągi, redresje,
blokady. Leczenie operacyjne. Zmiany zwyrodnieniowe stawów-choroby reumatoidalne narządu ruchu z
punktu widzenia patologii narządu ruchu. Rola rehabilitacji w ortopedii, wpływ ćwiczeń i czynników
fizykalnych a narząd ruchu. Diagnostyka w ortopedii - diagnostyka radiologiczna, diagnostyka radioizotopowa,
tomografia komputerowa, rezonans magnetyczny, testy funkcjonalne.
Ćwiczenia
ćwiczenia

Badanie narządu ruchu: wywiad, badanie fizykalne, badanie neurologiczne, testy czynnościowe w badaniu
narządu ruchu. Przyczyny i objawy zespołów bólowych okolicy biodra i kolana. Idiopatyczne zmiany
zwyrodnieniowe stawów. Chondromalacja. Zaburzenia statyczne stawów i kości. Reumatoidalne zapalenie
stawów. Choroba Osgood-Schlatter. Choroba Blaunta. Koślawość i szpotawość kolan.Dyskopatia. Stenoza
kanału kręgowa. Zmiany zwyrodnieniowe stawów kręgosłupa piersiowo-lędźwiowego. Choroba Baastrupa.
Przyczyny i objawy zespołów bólowych kręgosłupa szyjnego. Przyczyny dolegliwości bólowych i dysfunkcji
ruchowych okolicy barku. Podstawowe wiadomości kliniczne na temat schorzeń metabolicznych kości. Boczne
skrzywienia kręgosłupa. Kręgozmyki. Choroba Scheurmanna. Schorzenia biodra dziecięcego. Wady wrodzone
okolicy klatki piersiowej. Wady wrodzone stóp.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

1) od 90% bardzo dobry (5,0);
2) od 80% dobry plus (4,5);
3) od 70% dobry (4,0);
4) od 60% dostateczny plus (3,5);
5) od 50% dostateczny (3,0);
6) poniżej 50% niedostateczny (2,0).
Kryteria oceny umiejętności: 5,0 - zadanie wykonane samodzielnie, zgodnie z zasadami,
zapewniające wysoką jakość pomocy. 4,0 - zadanie wykonane z niewielkim ukierunkowaniem
nauczyciela, poprawnie, zgodnie z zasadami i wytycznymi. 3,0 - wykonanie zadania wymagało
ukierunkowania i pomocy nauczyciela, wykonane zgodnie z wytycznymi. 2,0 - brak
samodzielności w działaniu, mimo ukierunkowania i pomocy nauczyciela, wykonanie niezgodne
z wytycznymi.
Kryteria do oceny kompetencji społecznych; Suma - Punktacja nauczyciela 0-3 pkt. i punktacja
studenta 0-3 pkt. Punktacja: 3 pkt. – bardzo dobry, uzyskuje student, który zawsze przestrzega
kompetencje społeczne i charakteryzuje się wysokim poziomem kompetencji społecznych 2
pkt. – dobry, uzyskuje student, który czasami przestrzega kompetencji społecznych 1 pkt. –
dostateczny, uzyskuje student, który nie często przestrzega kompetencji społecznych 0 pkt. –
uzyskuje student, który nigdy nie przestrzega kompetencji społecznych Jeśli student z
jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów otrzymuje ocenę niedostateczną i nie może
uzyskać zaliczenia z zajęć praktycznych.
Nie osiągnął założonego efektu (ocena 2.0) Student posiada znaczące braki w wiedzy
przewidzianej w treściach programowych przedmiotu. W ocenie wiedzy według skali 100
punktowej odpowiada to liczbie punktów poniżej 50. Osiągnął w stopniu dostatecznym (ocena
3.0) Student zna podstawowe pojęcia i metody przewidziane programem, wykazuje pewne
braki w wiedzy przewidzianej w treściach programowych przedmiotu. W ocenie wiedzy
według skali 100 punktowej odpowiada to liczbie punktów od 50. Osiągnął w stopniu
dostatecznym (ocena 3.5) Student zna więcej niż podstawowe pojęcia i metody przewidziane
programem, wykazuje pewne braki w wiedzy przewidzianej w treściach programowych
przedmiotu. W ocenie wiedzy według skali 100 punktowej odpowiada to liczbie punktów od
60. Osiągnął w stopniu dobrym (ocena 4.0) Student zna większość pojęć i metod badawczych,
wykazuje niewielkie braki wiedzy przewidzianej w treściach programowych przedmiotu. W
ocenie wiedzy według skali 100 punktowej odpowiada to liczbie punktów od 70. Osiągnął w
stopniu bardzo dobrym (ocena 4.5) Student zna wszystkie pojęcia i metody analizy
przewidziane programem. Wykazuje ewentualnie nieistotne braki wiedzy przewidzianej w
treściach programowych przedmiotu. W ocenie wiedzy według skali 100 punktowej
odpowiada to liczbie punktów od 80. Osiągnął w stopniu celującym (ocena 5.0) Student zna
bardzo dobrze problematykę przedmiotu, wykazuje dogłębną znajomość problemów z zakresu
statystyki pracy od strony teoretycznej i empirycznej. W ocenie wiedzy według skali 100
punktowej odpowiada to liczbie punktów od 90.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Przed każdym kolejnym wykładem krótka dyskusja na temat już omówionego
materiału. Zaliczenie ćwiczeń na podstawie: - odpowiedzi ustnej, testu
wielokrotnego wyboru (ocena wiedzy studenta), - zaliczenia praktycznego z
badania układu ruchu (ocena umiejętności studenta).

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1Brent Brotzman S., Kelvin E. Wilk. Rehabilitacja ortopedyczna. Elsevier Urban & Partner Wrocław 2009
2Gaździk T.; Ortopedia i traumatologia - 1,2; PZWL, Warszawa 2000
3Kubacki J. Zarys ortopedii i traumatologii AWF Katowice 2004

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Duckworth A.D., Porter D.E., Ralston S.H.(red. Wall A.): Ortopedia, traumatologia i reumatologia. Urban & Partner Wrocław 2010
2Kusz D. Kompendium ortopediiPZWL. Warszawa 2009
3Dormans J.P., Marczyński W.: Ortopedia pediatryczna. Urban α Partner 2009

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy