poniedziałek, 6 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Kliniczne podstawy w geriatrii

Kod zajęć

F-j2-4,15-17-18

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Zdrowia

Kierunek studiów

fizjoterapia

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 5.0 20.0 1.0
Suma 5.0 20.0 1.0

Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Niestacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 3.0 15.0 1.0
Suma 3.0 15.0 1.0

Poziom studiów

jednolite studia magisterskie

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Andrzej Walawski

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Ogólna wiedza z anatomii, fizjologii i patologii układów i narządów człowieka. Umiejętność przeprowadzania podstawowych badań diagnostycznych, wykonywania ćwiczeń i zabiegów fizjoterapeutycznych z uwzględnieniem wskazań i przeciwwskazań

Założenia i cele zajęć

Posiada niezbędną wiedzę do przeprowadzania podstawowych testów funkcjonalnych i prowadzenia kompleksowej rehabilitacji w geriatrii.

Prowadzący zajęcia

dr Andrzej Walawski

Egzaminator/ Zaliczający

dr Andrzej Walawski


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
35.0 		godz.:
35.0
Udział w wykładach (godz.) 10 10
Udział w: ćwiczenia (godz.) 20 20
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 4 4
Udział w egzaminie (godz.) 1 1
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
30.0 		godz.:
30.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 10 10
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 10 10
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 5 5
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 5 5
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
65.0 		ECTS:
1.0 		godz.:
65.0 		ECTS:
1.0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Zna terminologię medyczną, wymienia i opisuje narzędzia diagnostyczne i metody oceny pacjenta dla potrzeb fizjoterapii

K_W06

P7S_WG_M2

test standaryzowany, (W)

W2

Rozumie i rozpoznaje mechanizmy powstawania, modulacji i percepcji bólu

K_W09

P7S_WG_M2

W3

Zna mechanizmy działania określonych czynników fizykalnych oraz wskazania i przeciwwskazania do stosowania zabiegów fizjoterapeutycznych

K_W19

P7S_WK_M1

W4

Posiada wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy w placówkach ochrony zdrowia oraz w pracowniach fizjoterapii

K_W21

P7S_WK_M4

W5

Zna prawa pacjenta, prawa i obowiązki pracowników placówek ochrony zdrowia, w tym fizjoterapeutów

K_W23

P7S_WK_M3

W6

Ma wiedzę na temat planowania, wykonywania i ewaluacji programu fizjoterapii, zmierzających do poprawy stanu zdrowia

K_W17

P7S_WK_M1

Umiejętności: student potrafi

U1

Potrafi udzielić porady osobom z nieodwracalną dysfunkcją lub przewlekłą chorobą w zakresie trybu życia oraz postępowania

K_U07

P7S_UW_M2

odpowiedź, (W), udział w dyskusji, (W), prezentacja (W)

U2

Potrafi zidentyfikować tradycje kulturowe i religijne normy w opiece nad pacjentem, klientem i grupą

K_U18

P7S_UO_M1

U3

Potrafi dobrać metody diagnostyczne i umiejętnie dostosować działanie profilaktyczne, terapeutyczne, edukacyjne, dla potrzeb jednostki i grupy społecznej

K_U11

P7S_UW_M5

U4

Potrafi ocenić zabiegi fizykalne w odniesieniu do określonych patologii lub jednostkek chorobowych, oceniić siłę mięśniową, ogólna sprawność fizyczną z uwzględnieniem efektów usprawniania

K_U05

P7S_UW_M1

U5

Rozpoznaje struktury ludzkiego ciała oraz ich lokalizację, rozumie zależność między budową a czynnością narządów i potrafi programować zabiegi fizjoterapeutyczne, przeprowadzić testy funkcjonalne i badanie niezbędne do wykonywania zabiegów

K_U01

P7S_UW_M1

U6

Potrafi w sposób profesjonalny komunikować się w zespole interdyscyplinarnym, rehabilitacyjnym oraz z pacjentem i jego rodziną

K_U20

P7S_UK_M1, P7S_UK_M2

U7

Potrafi zastosować wiedzę z zakresu zmian patologicznych dla potrzeb diagnostyki funkcjonalnej oraz zabiegów fizjoterapeutycznych

K_U02

P7S_UW_M1

U8

Potrafi wprowadzić dane i istotne informacje oraz opis efektów usprawniania do dokumentacji pacjenta

K_U15

P7S_UW_M3

U9

Potrafi kontrolować efektywność procesu fizjoterapii oraz identyfikować błędy i zaniedbania w postepowaniu fizjoterapeutycznym własnym lub zespołu i zaprogramować odpowiednie działanie w celu ich wyeliminowania

K_U22

P7S_UK_M1

U10

Potrafi formułować i wykorzystywać wnioski z badań naukowych i własnych obserwacji

K_U24

P7S_UK_M1

U11

Potrafi planować zabiegi z zakresu kinezyterapii, fizykoterapii, masażu leczniczego i terapii manualnej z uwzględnieniem wskazań i przeciwwskazań

K_U04

P7S_UW_M1

U12

Posiada umiejętność inicjowania, organizowania i realizowania działań ukierunkowanych na edukację zdrowotną i profilaktykę niepełnosprawności

K_U19

P7S_UO_M1

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Rozumie konieczność ustawicznego kształcenia się oraz rozwoju zawodowego

K_K01

P7S_KK_M1

obserwacja jakości wykonania zadania (W), ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K), obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

K2

Orientuje się na bieżąco w tendencjach i kierunkach

K_K02

P7S_KK_M1

K3

Jest świadom własnych ograniczeń i potrafi zwrócić się o pomoc do innych ekspertów

K_K03

P7S_KK_M2

K4

Dba o dobro pacjenta, klienta i grup społecznych, dotyczącej stanu pacjenta oraz przebiegu procesu fizjoterapii

K_K04

P7S_KK_M2

K5

Przestrzega właściwych relacji z pacjentem i jego rodziną, najbliższym otoczeniem i społeczeństwem

K_K05

P7S_KK_M2

K6

Okazuje tolerancję dla postaw i zachowań wynikających z różnorodnych uwarunkowań społecznych, kulturowych oraz wieku pacjentów

K_K06

P7S_KK_M2

K7

Posiada zdolność pracy zespołowej, przyjmuje w zespole role adekwatne do potrzeb i warunków panujących w podmiotach leczniczych

K_K07

P7S_KK_M2

K8

Wykazuje inicjatywę i kreatywność w działaniu

K_K08

P7S_KR_M1

K9

Potrafi brać odpowiedzialność za pracę własną związaną z wykonywaniem zawodu

K_K09

P7S_KR_M1

K10

Potrafi rozwiązywać problemy na jakie natrafia w pracy zawodowej fizjoterapeuty lub prosząc o pomoc członków zespołu terapeutycznego

K_K10

P7S_KR_M2

K11

Stosuje zasady BHP obowiązujące w zakładach opieki zdrowotnej

K_K11

P7S_UO_M2

K12

Potrafi dbać o bezpieczeństwo własne, otoczenia i współpracowników w sposób przemyślany, zgodny z zasadami

K_K12

P7S_UO_M2

K13

Przestrzega tajemnicy dotyczącej stanu pacjenta oraz przebiegu procesu terapeutycznego

K_K13

P7S_UK_M3

Formy i metody kształcenia

Wykład informacyjny, wykład problemowy, ćwiczenia, dyskusja, samokształcenie.

Treści programowe


Wykłady

Wprowadzenie do fizjologii procesy starzenia się: pojęcie starości, dane demograficzne- analiza porównawcza, wybrane teorię starzenia się, cechy starości i starzenia się człowieka, czynniki warunkujące długość i jakość życia osób starszych dyskusja. Zmiany inwolucyjne i patologiczne w wybranych układach fizjologicznych: efekty starzenia się skóry, zmiany w układzie sercowo- naczyniowym, ruchu, oddechowym, pokarmowym, nerwowym i w nerkach. Psychologiczne problemy wieku podeszłego: osobowość a starość, pamięć, intelekt i możliwości uczenia się, socjologiczne aspekty podeszłego wieku.
Ćwiczenia
ćwiczenia

Zasady współczesnej fizjoterapii w geriatrii i psychiatrii. Rola fizjoterapeuty w zespole geriatrycznym. Społeczne i psychologiczne skutki starzenia i niepełnosprawności, wpływ na choroby. Zmiany inwolucyjne i patologiczne w wybranych układach i narządach – postępowanie fizjoterapeutyczne. Całościowa ocena geriatryczna. Wykonywanie i interpretacja wybranych testów sprawności funkcjonalnej osób starszych. Zaburzenia równowagi, postawy ciała, przemieszczania się. Upadki osób starszych. Dobór sprzętu i pomocy technicznych w zaburzeniach równowagi i chodu. Długotrwale unieruchomienie – postępowanie fizjoterapeutyczne w odleżynach i chorobie zakrzepowo-zatorowej. Zespół poupadkowy. Zaburzenia wydolności tlenowej. Aktywność fizyczna osób starszych. Rodzaje i metodyka ćwiczeń, gimnastyk osób starszych. Uwarunkowania zdrowotne i formy rekreacji ruchowej i psychoterapie osób starszych. Zmiany inwolucyjne i patologiczne centralnego układu nerwowego (otępienia, majaczenia, choroba Alzheimera, depresje, fobie i uzależnienia) – możliwości terapeutyczne i rehabilitacyjne. Zastosowanie czynników fizykalnych w geriatrii. Przygotowanie człowieka do starości, profilaktyka gerontologiczna i rewitalizacja. Rola wczesnej rehabilitacji w profilaktyce geriatrycznej.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Na ocenę 3 Student w dostatecznym stopniu potrafi wykonać badanie fizjoterapeutyczne u chorego na oddziale geriatrycznym i psychiatrycznym, zaplanować i przeprowadzić terapie. Ma wiedzę o wybranych schorzeniach geriatrycznych i psychiatrycznych. Na ocenę 4 Student w stopniu dobrym wykonuje badanie fizjoterapeutyczne u pacjenta w geriatrii i psychiatrii, planuje i prowadzi terapie. Ma dobry kontakt z pacjentem, jego rodzina i personelem. Posiada wiedzę o wymaganych schorzeniach geriatrycznych i psychiatrycznych na poziomie dobrym. Na ocenę 5 Student doskonale potrafi wykonać badanie fizjoterapeutyczne u pacjenta geriatrycznego, zaplanować i przeprowadzić terapie. Ma bardzo dobry kontakt z pacjentem, jego rodzina i personelem. Ma bezbłędną wiedze o wymaganych schorzeniach geriatrycznych

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia: 1. uzyskanie zaliczenia z kolokwiów semestralnych, prac zaliczeniowych 2. uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń praktycznych 3. złożenie dokumentacji z samokształcenia 4. spełnienie wszystkich dodatkowych wymagań, które określi koordynator przedmiotu

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1Andrew A. Gucione, Rita A. Wong, „Fizjoterapia kliniczna w geriatrii”, Elsevier Urban &Partner, Wrocław 2012
2Frasunek Kokot, Choroby wewnętrzne- podręcznik dla studentów, PZWL, Warszawa 2005
3Katarzyna Wieczorowska-Tobis, Tomasz Kostka, Adrianna M. Borowicz: Fizjoterapia w geriatrii, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2011, wyd.1
4Krzysztof Galus: Geriatria. Wybrane zagadnienia, Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2007, wyd.1
5Krzyżanowski Julian, Psychogeriatria, Warszawa 2004
6W. Cytowicz-Karpiłowska, „Postępowanie usprawniające w geriatrii” WSE, Warszawa 2009

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Andrzej Kwolek (red.): Rehabilitacja medyczna, Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2012, wyd.2
2Dominika Dudek: Ból i depresja. Wyd.: Termedia, Poznań 2011, wyd.1
3Katarzyna Wieczorowska-Tobis, Dorota Talarska: Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne. Podręcznik dla studiów medycznych,Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2008, wyd.1
4Krzysztof Galus: Geriatria. Wybrane zagadnienia: Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2007, wyd.1
5Kokot Franciszek, Choroby wewnętrzne- podręcznik dla studentów, PZWL, Warszawa 2005
6Reinecke Marc, Clark Dawid E., Psychoterapia poznawcza w teorii i praktyce, Gdańsk 2005

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

-----