poniedziałek, 6 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Kliniczne podstawy fizjoterapii w neurologii dziecięcej

Kod zajęć

F-j2-4,6.21-22

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Zdrowia

Kierunek studiów

fizjoterapia

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 5.0 30.0 2.0
Suma 5.0 30.0 2.0


Poziom studiów

jednolite studia magisterskie

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr Paulina Wrona

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza z zakresu: anatomii, fizjoterapii ogólnej, fizjologii, patologii ogólnej. 

Założenia i cele zajęć

Umiejętność różnicowania prawidłowego i nieprawidłowego rozwoju ruchowego wynikającego z dojrzewania układu nerwowego. Zdobycie wiedzy o etiologii, patomechanizmie, obrazie klinicznym oraz zasadach diagnozowania i leczenia najczęściej występujących u dzieci schorzeń układu nerwowego

Prowadzący zajęcia

mgr Paulina Wrona

Egzaminator/ Zaliczający

dr Andrzej Walawski


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
35.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 5 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 30 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
15.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 5 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 5 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 5 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
50.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
40 		ECTS:
1.6 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Zna etiologie, patomechanizm, objawy i przebieg dysfunkcji narządu ruchu w zakresie neurologii dziecięcej

C.W4.

P7S_WG

test standaryzowany, (W)

Umiejętności: student potrafi

U1

Potrafi przeprowadzić podstawowe badanie neurologiczne i testy funkcjonalne przydatne w dziecięcej fizjoterapii neurologicznej.

C.U1.

P7S_UW_01, P7S_UW_02

test umiejętności wykonania zadania, (U)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Jest gotów do rozpoznawania własnych ograniczeń, deficytów i potrzeb edukacyjnych z zakresu neurologii dziecięcej.

K_K05

P7S_KK_01

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

Formy i metody kształcenia

Wykład, prezentacje multimedialne, filmy, dyskusja, studium przypadku, praca w grupie, praca samokształceniowa. 

Treści programowe


Wykłady

Rozwój psychoruchowy dziecka (etapy rozwoju, okres prenatalny, zaburzenia rozwoju w okresie prenatalnym, okres perinatalny, opóźnienie rozwoju, dziecko ryzyka, encefalopatia dziecięca. Mózgowe porażenie dziecięce (MPD) - epidemiologia, podział, obraz kliniczny, badanie dla potrzeb fizjoterapii i usprawnianie dziecka z MPD, zaopatrzenie ortopedyczne. Wady rozwojowe mózgu, rdzenia kręgowego, opon i czaszki: przepukliny oponowo mózgowe, małogłowie, przepuklina oponowo rdzeniowa, wodogłowie.
Ćwiczenia
ćwiczenia
  1. Rozwój sensoryczno- motoryczny i wzorce ruchowe. 
  2. Odruchy pierwotne ich znaczenie i wpływ na rozwój dziecka oraz konsekwencje przetrwałych odruchów. 
  3. Zaburzenia obwodowego układu nerwowego- postępowanie usprawniające u noworodka, małego dziecka i dziecka dorastającego. Kształtowanie zdolności percepcji ruchowych i poznawczych. 
  4. Zaburzenia ruchowe pochodzenia ośrodkowego- analiza przypadków. 
  5. Choroby nerwowo- mięśniowe- etiologia, przebieg, usprawnianie. 
  6. Mózgowe porażenie dziecięce- postępowanie usprawniające u noworodka, małego dziecka i dziecka dorastającego. Kształtowanie zdolności percepcji ruchowych i poznawczych. 
  7. Metody fizjoterapeutyczne stosowanie w postępowaniu fizjoterapeutycznym u dzieci.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria testu: w związku z par. 14 ust. 1  regulaminu studiów, który obowiązuje od 1 października 2019 r. w Uczelni przy weryfikacji efektów uczenia się stosuje się następującą skalę ocen:

1) od 90%  bardzo dobry (5,0);

2) od 80%  dobry plus (4,5);

3) od 70%  dobry (4,0);

4) od 60%  dostateczny plus (3,5);

5) od 50%  dostateczny (3,0);

6) poniżej 50%  niedostateczny (2,0).

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia:
1. uzyskanie zaliczenia z kolokwiów, prac zaliczeniowych
2. uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń
3. złożenie dokumentacji z samokształcenia
4. spełnienie wszystkich dodatkowych wymagań, które określi koordynator przedmiotu.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1."Neurologia wieku rozwojowego", ed. nauk. Barbara Steinborn, Warszawa, PZWL, 2020
2."Fizjoterapia w chorobach neurologicznych" Sheila Lennon, Geert Verheyden, Gita Ramdharry, red. wyd. pol. Małgorzata Domagalska-Szopa Edra Urban & Partner, 2020
3."Neurologia dziecięca w przypadkach klinicznych" Barbara Steinborn PZWL Warszawa 2018
4."Use of outcome measures in children with severe cerebral palsy: A survey of U.K. physiotherapists", Physiotherapy research international : the journal for researchers and clinicians in physical therapy [Physiother Res Int] 2019 Oct; Vol. 24 (4), pp. e1786. Date of Electronic Publication: 2019

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1."Udar mózgu u dzieci i młodzieży", Ewa Pilarska, Ilona Kopyta, Robert Sabiniewicz, Edyta Szurowska, Warszawa, PZWL, 2021
2."Podstawy usprawniania neurorozwojowego według Berty i Karela Bobathów" Małgorzata Matyja, Małgorzata Domagalska ; Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach, 2015

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy