poniedziałek, 6 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Diagnostyka funkcjonalna i planowanie fizjoterapii w kardiologii

Kod zajęć

F-j2-9,2.21-22

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Zdrowia

Kierunek studiów

fizjoterapia

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 --- --- ---
3 5 --- --- ---
3 6 --- --- ---
4 7 --- --- ---
4 8 --- --- ---
5 9 10.0 30.0 2.0
Suma 10.0 30.0 2.0


Poziom studiów

jednolite studia magisterskie

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Zdzisław Stępień

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Student powinien posiadać wiedzę z zakresu nauk podstawowych: anatomii, fizjologii, klinicznych podstaw fizjoterapii, a także umiejętność wykorzystania metod kinezyterapii i fizykoterapii.

Założenia i cele zajęć

Rozumienie pojęć z zakresu diagnostyki fizjoterapeutycznej oraz programowania procesu usprawniania w kardiologii.

Praktyczne wykorzystywanie wiedzy  z zakresu diagnostyki i programowania fizjoterapii w rożnych schorzeniach kardiologicznych. Praktyczna nauka kompleksowej rehabilitacji w placówkach prowadzących rehabilitację w chorobach kardiologicznych.

Prowadzący zajęcia

dr Zdzisław Stępień

Egzaminator/ Zaliczający

dr Zdzisław Stępień


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
40.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 10 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 30 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
10.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 5 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 5 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
50.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
40 		ECTS:
1.6 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Potrafi analizować patogenezę , objawy kliniczne i przebieg różnych schorzeń w aspekcie doboru optymalnych metod pracy z pacjentami kardiologicznymi

D.W3.

P7S_WG

egzamin pisemny (W)

W2

Posiada poszerzoną wiedzę konieczną do wykonywania zabiegów fizjoterapeutycznych w kardiologii

D.W4.

P7S_WG

Umiejętności: student potrafi

U1

Potrafi wyjaśnić pacjentowi istotę dolegliwości i proponować program terapii w kardiologii

D.U30.

P7S_UW_01, P7S_UW_02

test umiejętności wykonania zadania, (U)

U2

Posiada umiejętność przygotowania pisemnego i ustnego raportu z przebiegu procesu usprawniania chorych w oparciu o własne spostrzeżenia i dokumentację medyczną pacjentów w kardiologii

D.U1.

P7S_UW_01, P7S_UW_02

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Ma świadomość i zdaje sobie sprawę ze znaczenia kształcenia permanentnego

K_K05

P7S_KK_01

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

K2

Dba o dobro pacjenta , przestrzegania tajemnicy dotyczącej stanu pacjenta oraz realizacji programu usprawniania w kardiologii

K_K09

P7S_KO_01, P7S_KR

Formy i metody kształcenia

Wykład , ćwiczenia , prezentacja, dyzkusja, omówienie przypadków.

Treści programowe


Wykłady

Podstawowe pojęcia diagnostyki funkcjonalnej w kardiologii.

Diagnostyka funkcjonalna w wybranych jednostkach kardiologicznych.

Badania dodatkowe w diagnozowaniu pacjentów kardiologicznych.

Testy czynnościowe.
Ćwiczenia
ćwiczenia kliniczne

Kompleksowość procesu usprawniania w rehabilitacji w kardiologii. Wyniki badań jako podstawowe kryterium wyboru optymalnych rozwiązań i źródło postępów rehabilitacji . Kontrola uzyskanych wyników jako podstawa weryfikacji i modyfikacji programu rehabilitacji.Powodzenia i niepowodzenia dotychczasowej rehabilitacji jako podstawa weryfikacji i modyfikacji programu rehabilitacji.Etapy oraz cele rehabilitacji i ich hierarchia , a program rehabilitacji w kardiologii.Schematy ogólne programowania rehabilitacji w kardilogii . Konstruowanie indywidualnych programów rehabilitacji w kardiologii.Pojęcie diagnostyki funkcjonalnej.Proste próby i testy funkcjonalne w praktyce fizjoterapii w kardiologii.Rodzaje badań dodatkowych i ich znaczenie w fizjoterapii w kardiologii. Inne badania diagnostyczne pacjentów kardiologicznych.Fizjologia wysiłku fizycznego . Negatywne skutki  niewłaściwie zaprogramowanej rehabilitacji.Czynniki decydujące o konieczności zmiany programu rehabilitacji. Najczęstrze błędy popełniane przy programowaniu rehabilitacji.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

1. Kryteria oceny wiedzy: Nie osiągnął założonego efektu (ocena 2.0) Student posiada znaczące braki w wiedzy przewidzianej w treściach programowych przedmiotu. W ocenie wiedzy według skali 100 punktowej odpowiada to liczbie punktów poniżej 50. Osiągnął w stopniu dostatecznym (ocena 3.0) Student zna podstawowe pojęcia i metody przewidziane programem, wykazuje pewne braki w wiedzy przewidzianej w treściach programowych przedmiotu. W ocenie wiedzy według skali 100 punktowej odpowiada to liczbie punktów od 50. Osiągnął w stopniu dostatecznym (ocena 3.5) Student zna więcej niż podstawowe pojęcia i metody przewidziane programem, wykazuje pewne braki w wiedzy przewidzianej w treściach programowych przedmiotu. W ocenie wiedzy według skali 100 punktowej odpowiada to liczbie punktów od 60. Osiągnął w stopniu dobrym (ocena 4.0) Student zna większość pojęć i metod badawczych, wykazuje niewielkie braki wiedzy przewidzianej w treściach programowych przedmiotu. W ocenie wiedzy według skali 100 punktowej odpowiada to liczbie punktów od 70. Osiągnął w stopniu bardzo dobrym (ocena 4.5) Student zna wszystkie pojęcia i metody analizy przewidziane programem. Wykazuje ewentualnie nieistotne braki wiedzy przewidzianej w treściach programowych przedmiotu. W ocenie wiedzy według skali 100 punktowej odpowiada to liczbie punktów od 80. Osiągnął w stopniu celującym (ocena 5.0) Student zna bardzo dobrze problematykę przedmiotu, wykazuje dogłębną znajomość problemów z zakresu statystyki pracy od strony teoretycznej i empirycznej. W ocenie wiedzy według skali 100 punktowej odpowiada to liczbie punktów od 90. 

2. Kryteria oceny umiejętności: 5,0 - zadanie wykonane samodzielnie, zgodnie z zasadami, zapewniające wysoką jakość pomocy. 4,0 - zadanie wykonane z niewielkim ukierunkowaniem nauczyciela, poprawnie, zgodnie z zasadami i wytycznymi. 3,0 - wykonanie zadania wymagało ukierunkowania i pomocy nauczyciela, wykonane zgodnie z wytycznymi. 2,0 - brak samodzielności w działaniu, mimo ukierunkowania i pomocy nauczyciela, wykonanie niezgodne z wytycznymi.

3. Kryteria do oceny kompetencji społecznych; Suma - Punktacja nauczyciela 0-3 pkt. Punktacja: 3 pkt. – bardzo dobry, uzyskuje student, który zawsze przestrzega kompetencje społeczne i charakteryzuje się wysokim poziomem kompetencji społecznych 2 pkt. – dobry, uzyskuje student, który czasami przestrzega kompetencji społecznych 1 pkt. – dostateczny, uzyskuje student, który nie często przestrzega kompetencji społecznych 0 pkt. – uzyskuje student, który nigdy nie przestrzega kompetencji społecznych Jeśli student z jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów otrzymuje ocenę niedostateczną i nie może uzyskać zaliczenia z zajęć.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie i egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Frekwencja na zajęciach

Uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń 

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1Barinow-Wojewódzki A. Fizjoterapia w chorobach wewnętrznych ,PZWL 2013
2Kucio C.,Nowak Z., Fizjoterapia w wybranych chorobach narządów wewnętrznych, podrecznik dla studentów AWF Katowice 2015
3Barnes M., Ward A., Podręcznik rehabilitacji medycznej , Urban & Partner, Wrocław 2012
4Kwolek A., Rehabilitacja medyczna Urban&Partner Wrocław 2013
5Brombosz J., Dylewicz P. Rehabilitacja Kardiologiczna 2012

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Główczyńska R., Diagnostyka kardiologiczna w praktyce PZWL 2019

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy