poniedziałek, 6 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 3

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowym Targu

Informacje ogólne


Nazwa przedmiotu

Teoria i metodyka bezpiecznego upadania cz.I

Kod przedmiotu

F-j2-4,18-18-19

Status przedmiotu

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Zdrowia

Kierunek studiów

fizjoterapia

Specjalność

-----

Specjalizacja

-----

Specjalność (uwagi)

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 5.0 20.0 2.0
Suma 5.0 20.0 2.0


Poziom studiów

jednolite magisterskie

Profil

praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu

dr Bartłomiej Gąsienica-Walczak

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza z zakresu anatomii, kinezjologii, metodyki nauczania ruchu, kształcenia ruchowego. 

Założenia i cele przedmiotu

Wiedza oraz kompetencje motoryczne i metodyczne z zakresu bezpiecznego upadania (BU) osób w rożnym wieku, o różnym poziomie sprawności fizycznej, z różnymi dysfunkcjami fizycznymi 

Prowadzący zajęcia

dr Bartłomiej Gąsienica-Walczak

Egzaminator/ Zaliczający

dr Bartłomiej Gąsienica-Walczak


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Forma aktywności studenta Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: godz.:
25.0 		ECTS:
1 		godz.:
18.0 		ECTS:
0.7
Udział w wykładach (godz.) 5 3
Udział w: ćwiczenia (godz.) 20 15
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: godz.:
25.0 		ECTS:
1 		godz.:
32.0 		ECTS:
1.3
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 10 17
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 10 10
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 5 5
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) 		godz.:
50.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
50.0 		ECTS:
2.0


Efekty kształcenia


Efekty kształcenia / uczenia się
student, który zaliczył przedmiot:

Odniesienia
do efektów
kształcenia

Odniesienia
do
obszarowych
efektów
kształcenia

Sposób
weryfikacji

Wiedza

W1

Wie jak definiować pojęcia dotyczace upadania, konsekwencji upadku i procesu nauczania upadania w sposób bezpieczny

K_W02

P7S_WG_M1

test standaryzowany, (W), wypełnianie arkuszy ćwiczeń, (W)

W2

Ma poszerzoną wiedzę o problemie jakim jest upadek, o jego przyczynach (zewnętrznych i wewnętrznych), o skali problemu w ujęciu epidemiologicznym i demograficznym

K_W15

P7S_WK_M1

W3

Ma odpowiedni zasób wiedzy do nauczania bezpiecznego upadnia (profilaktycznie) osób w różnych grupach wiekowych i o różnym rodzaju niepełnosprawności

K_W17

P7S_WK_M1

Umiejętności

U1

Potrafi w sposób własciwy wykorzystać rózne formy aktywności w nauczzaniu ruchów oraz planowaniu i kontrolowaniu procesów opanowania umiejętności bezpiecznego upadania

K_U06

P7S_UW_M2

test umiejętności wykonania zadania, (U), bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

U2

Posiada umiejętności ruchowe z zakresu bezpiecznego upadania do poprawnego demonstrowania i przeprowadzenia specyficznych form aktywności z osobami w róznym wieku i/lub różnymi rodzajami niepełnosprawności

K_U07

P7S_UW_M2

U3

Umie analizować i ocenić efektywność procesu nauczania bezpiecznego upadania, rozpoznaje błędy i zaniedbania. Potrafi podjąć działania zapobiegające tym błędom

K_U09

P7S_UW_M4

Kompetencje społeczne

K1

Posiada świadomość i zdaje sobie sprawę ze znaczenia kształcenia pernamentnego w zawodzie fizjoterapeuty. W sytuacjach problematycznych wie, że należy korzystać z pomocy ekspertów

K_K01

P7S_KK_M1

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

K2

Potrafi dbać o bezpieczeństwo własne i osób ćwiczacych w sposób przemyślany i zgodny z zasadami wysokiej jakości

K_K11

P7S_UO_M2

Formy i metody kształcenia

Wykład informacyjny, wykład problemowy, ćwiczenia, dyskusja, warsztaty samokształcenie. 

Treści programowe


Wykłady

Wykłady: Epidemiologia uszkodzeń ciała związanych z upadkiem i zderzeniami. Teoria BU. Kryteria metodyczne i organizacyjne ćwiczeń BU. Specyfika i warunki bezpieczeństwa podczas nauczania BU, zwłaszcza osób starszych. Metodyka nauczania BU. Koncepcja dostosowania motorycznego w nauczaniu BU. Systematyka ćwiczeń. Metody diagnozowania podatności na uszkodzenia ciała podczas upadku (PUCPU). Metody oceny kompetencji motorycznych z zakresu BU. Sposoby i metody profilaktyki uszkodzeń ciała związanych z upadkami i zderzeniami. Pomiar i dokumentowanie wysiłku fizycznego ze szczegółowym uwzględnieniem zakresu i treści ćwiczeń podczas nauczania technik BU.
ćwiczenia

Diagnozowanie podatności na uszkodzenia ciała podczas upadku. Zapoznanie ze specyfiką nauczania bezpiecznego upadania osób z wadami narządu wzroku i po amputacjach w obrębie kończyn. Nauczanie i doskonalenie upadku w tył. Nauczanie i doskonalenie upadku w tył z przewrotem przez bark. Nauczanie i doskonalenie upadku na boki. Nauczanie upadku w przód. Weryfikacja umiejętności upadania za pomocą zmodyfikowanego testu bezpiecznego upadania. 

Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia


Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia

Na ocenę 3. Student zda testy sprawnościowe w sposób dostateczny, odda protokoły obciążenia wysiłkiem i zda test wiedzy (40% oceny stanowi ocena z ćwiczeń 60% ocena z testu) 

Na ocenę 4. Student zda testy sprawnościowe w sposób dobry, odda protokoły obciążenia wysiłkiem (wykonane poprawnie i estetycznie) i zda test wiedzy (40% oceny stanowi ocena z ćwiczeń 60% ocena z testu) 

Na ocenę 5. Student zda testy sprawnościowe w sposób bardzo dobry, odda protokoły obciążenia wysiłkiem (wykonane poprawnie i estetycznie) i zda test wiedzy (40% oceny stanowi ocena z ćwiczeń 60% ocena z testu) 

Forma i warunki zaliczenia


Forma i warunki zaliczenia przedmiotu

Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia: 1. uzyskanie zaliczenia z prac zaliczeniowych 2. uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń - obecności 3. złożenie dokumentacji z samokształcenia 4. spełnienie wszystkich dodatkowych wymagań, które określi koordynator przedmiotu. 

W każdym semestrze dopuszcza się 1 nieobecność nieusprawiedliwioną studenta (wypadek losowy) Pozostałe nieobecności muszą zostać odrobione. Decyzja o odrobieniu zajęć zależy od prowadzącego zajęcia uwzględniając: a)odrabianie nie może odbywać się w planowym dniu zajęć, b)odrabianie nie może odbywać się w ostatnim tygodniu zajęć (w tygodniu zaliczeniowym), 3. Nieobecności z powodu choroby udokumentowane zwolnieniem lekarskim nie muszą być odrabiane. 

Zaliczenie z oceną (test wiedzy). Student dopuszczony do zaliczenia po zdaniu testów sprawnościowych, sprawdzianu ustnego, przygotowaniu i opracowaniu protokołu obciążenia organizmu wysiłkiem fizycznym. 

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1 Kalina RM, Barczyński BJ, Klukowski K i wsp. (2011) The method to evaluate the susceptibility to injuries during the fall – validation procedure of the specific motor test Arch Budo; 7(4):201-215.
2 Kalina RM, Kruszewski A, Jagiełło W i wsp. (2003) Propedeutyka sportów walki – podstawy judo. Wydawnictwa AWF. Warszawa

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Gąsienica-Walczak B, Barczyński BJ, Kalina RM i wsp. (2010) The effectiveness of two methods of teaching safe falls to physiotherapy students. Arch Budo; 6(2):63-71.
2 Kalina RM (2009) Miękkie lądowanie. Medical Tribune; 13:28-29
3Kalina RM, Barczyński BJ Jagiełło W i wsp. (2008) Teaching of safe falling as most effective element of personal injury prevention in people regardless of gender, age and type of body build - the use of advanced information technologies to monitor the effects of education. Arch Budo; 4(4):82-90.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy