Portal eORDO Omnis

Nazwa zajęć

Praktyka śródroczna cz. II w pracowni kinezyterapii, fizykoterapii i masażu

Kod zajęć

F-j2-4,21,18-19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Zdrowia

Kierunek studiów

fizjoterapia

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----

Poziom studiów

jednolite studia magisterskie

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Bogumiła Lubińska-Żądło

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Ogólna wiedza z anatomii i fizjologii człowieka, podstawy z patofizjologii. Wiedza z zakresu kinezyterapii, fizykoterapii i masażu. 

Założenia i cele zajęć

 Zastosowanie w praktycznym działaniu zasad i technik w zakresie działania czynników fizykalnych z zakresu; ciepłolecznictwa, światłolecznictwa, elektroterapii, ultradźwięków, pól magnetycznych, hydroterapii. Dobieranie parametrów bodźców fizycznych. Kształtowanie umiejętność samodzielnego prowadzenia zajęć indywidualnych i grupowych. Stosowanie wskazań i p/wskazań do wykonywania zabiegów kinezyterapeutycznych w procesie profilaktyki, terapii i rehabilitacji. Stosowanie różnych technik masażu klasycznego w zależności od rodzaju tkanki.

Prowadzący zajęcia

-----

Egzaminator/ Zaliczający

dr Bogumiła Lubińska-Żądło

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria oceny efektów uczenia się w zakresie wiedzy weryfikowanych podczas egzaminu /sprawdzianu ustnego/pisemnego- ocena punktowa (0-3 pkt ) 

• bardzo dobry (5,0)- student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń. 
• plus dobry (4,5) - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych. 
• dobry (4,0) – student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta. 
• plus dostateczny (3,5) - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków 
• dostateczny (3,0)– student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie 
• niedostateczny(2,0)-przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu kształcenia.                                          Kryteria oceny efektów w zakresie umiejętności weryfikowanych podczas egzaminu /sprawdzianu praktycznego (0-3 pkt)
• bardzo dobry- (5,0) - samodzielne i precyzyjne: wyjaśnienia cel i istotę zabiegu, przygotowanie ( psychiczne i fizyczne ) pacjenta, , przestrzeganie zasad wykonywania zabiegu w sytuacjach typowych i trudnych,  dokładne i sprawne wykonanie zabiegu w sytuacjach i typowych i trudnych, samodzielna i szybka reakcja na objawy powikłań, dokładne przestrzeganie przepisów bhp w sytuacjach trudnych i typowych, samodzielne dbanie o bezpieczeństwo, poprawne nawiązanie kontaktu , opiekuńczość, samodzielne, poprawne udokumentowanie zabiegu. 
• plus dobry (4,5) samodzielne i nieprecyzyjne wyjaśnienie celu i istoty zabiegu, samodzielne i poprawne przygotowanie pacjenta w sytuacjach typowych,  przestrzeganie zasad w sytuacjach typowych, przestrzeganie zasad po ukierunkowaniu przez opiekuna z ramienia zakładu pracy, prawidłowa reakcja na błędy, samodzielne zapobieganie najistotniejszym powikłaniom, dokładne przestrzeganie przepisów bhp w sytuacjach typowych, samodzielne dbanie o bezpieczeństwo, opiekuńczość, komunikacja słowna w pełni realizowana, samodzielne i poprawne udokumentowanie zabiegu. 
• dobry(4,0)- nieprecyzyjne wyjaśnienie celu i istoty zabiegu, w większości samodzielne przygotowanie pacjenta w sytuacjach typowych, przygotowanie zestawu po ukierunkowaniu przez opiekuna z ramienia zakładu, samodzielne i dokładne przestrzeganie zasad w sytuacjach typowych, przestrzeganie zasad po ukierunkowaniu przez opiekuna z ramienia zakładu, prawidłowa reakcja na błędy aseptyczne, wykonanie Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta zabiegu po ukierunkowaniu przez nauczyciela, samodzielne dbanie o bezpieczeństwo, opiekuńczość, komunikacja słowna w pełni realizowana, dokumentowanie wykonania zabiegu po przypomnieniu. 
• plus dostateczny (3,5)- określenie celu i istoty zabiegu z pomocą nauczyciela, przygotowanie pacjenta do zabiegu po ukierunkowaniu przez nauczyciela, przygotowanie zestawu przy częściowej pomocy opiekuna z ramienia zakładu, przestrzeganie zasad po ukierunkowaniu przez nauczyciela, reagowanie na błędy aseptyczne po zwróceniu uwagi przez nauczyciela, zapobieganie powikłaniom po ukierunkowaniu przez opiekuna z ramienia zakładu, ubogi kontakt z pacjentem, dbanie o bezpieczeństwo, mała opiekuńczość, dokumentowanie wykonania zabiegu po ukierunkowaniu, 
• dostateczny(3,0)- brak pełnej znajomości celu i istoty zabiegu mimo ukierunkowania przez nauczyciela, przygotowanie pacjenta do zabiegu pod kontrolą nauczyciela, przygotowanie zestawu pod stała kontrolą opiekuna z ramienia zakładu, nie przestrzeganie zasad mimo ukierunkowania przez nauczyciela, brak znajomości zasad postępowania aseptycznego mimo ukierunkowania, zapobieganie powikłaniom po ukierunkowaniu przez opiekuna z ramienia zakładu, mało opiekuńczości i inicjatywy w nawiązywaniu kontaktu z pacjentem, nie udokumentowanie wykonania zabiegu lub tylko pod kontrolą. 
• niedostateczny(2,0) -nieznajomość celu i istoty zabiegu mimo ukierunkowania przez nauczyciela, niewłaściwe przygotowanie pacjenta do zabiegu pod kontrolą nauczyciela, niepoprawne przygotowanie zestawu pomimo ukierunkowania przez nauczyciela, nie przestrzeganie zasad mimo ukierunkowania przez opiekuna z ramienia zakładu, nieznajomość zasad postępowania fizjoterapeutycznego mimo ukierunkowania, brak zapobiegania powikłaniom po ukierunkowaniu przez opiekuna z ramienia zakładu, brak opiekuńczości i inicjatywy w nawiązywaniu kontaktu z pacjentem, udokumentowanie wykonania zabiegu tylko pod kontrolą,      Kryteria do oceny kompetencji społecznych; Suma - Punktacja nauczyciela 0-3pkt. i punktacja studenta 0-3pkt.                Punktacja: 
• 3 pkt. – uzyskuje student, który zawsze przestrzega kompetencje społeczne i charakteryzuje się wysokim poziomem kompetencji społecznych 
• 2 pkt. – uzyskuje student, który czasami przestrzega kompetencji społecznych 
• 1pkt. – uzyskuje student, który nie często przestrzega kompetencji społecznych
•  0 pkt. – uzyskuje student, który nigdy nie przestrzega kompetencji społecznych Jeśli student z jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów otrzymuje ocenę niedostateczną i nie może uzyskać zaliczenia z zajęć praktycznych.                                                            

Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Bez klasyfikacji

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Podstawą otrzymania zaliczenia jest zrealizowanie programu praktyki oraz 

a/ obecność 100% 

b/ uczestniczenie i omówienie zajęć 

c/ udokumentowanie odbytych zajęć w dzienniku praktyk

d/ przygotowanie

e/ WYKONANIE WYWIADU

 f/NA PODSTAWIE WYKONANEGO WYWIADU WYZNACZYĆ/ZAPLANOWAĆ ZABIEG

Podstawą otrzymania zaliczenia jest udokumentowanie w dzienniczku praktyk przeprowadzonej terapii. Szybkość podejmowania decyzji, czas i tempo działania. 

Studenci powinni się wykazać: 

· punktualnością na zajęciach

 · wymaganym pełnym umundurowaniem 

· aktywnością i zainteresowaniem w trakcie zajęć

 · empatią i zrozumieniem dla pacjenta (opinia opiekuna praktyk).

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

-----