poniedziałek, 6 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Diagnostyka funkcjonalna i programowanie rehabilitacji w neurologii dziecięcej

Kod zajęć

F-j2-5,6.18-19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Zdrowia

Kierunek studiów

fizjoterapia

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 --- --- ---
3 5 10.0 30.0 3.0
Suma 10.0 30.0 3.0


Poziom studiów

jednolite studia magisterskie

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr Kazimierz Kowal

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Posiada wiedzę z zakresu: anatomii prawidłowej i funkcjonalnej, kinezyterapii, fizjologii wysiłku, fizjologii i patologii narządu ruchu, klinicznych podstaw fizjoterapii dziecięcej.

Założenia i cele zajęć

Nauka tworzenia planu leczenia fizjoterapeutycznego w różnych schorzeniach i zaburzeniach układu ruchu.

Przygotowanie studenta do kontrolowania efektywności procesu fizjoterapii oraz modyfikacji planu usprawniania.

Prowadzący zajęcia

mgr Kazimierz Kowal

Egzaminator/ Zaliczający

mgr Kazimierz Kowal


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
40.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 10 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 30 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
35.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 5 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 10 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 10 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 10 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
75.0 		ECTS:
3.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
60 		ECTS:
2.4 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Ma pogłębioną wiedze z zakresu rehabilitacji dziecięcej niezbędna do diagnostyki i przeprowadzania zabiegów z zakresu fizjoterapii.

K_W04

P7S_WG_M1

test standaryzowany, (W)

Umiejętności: student potrafi

U1

Potrafi programować zabiegi fizjoterapeutyczne, przeprowadzać testy funkcjonalne i badania niezbędne w fizjoterapii dziecięcej.

K_U01

P7S_UW_M1

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Jest gotów do kształcenia ustawicznego i korzystania z pomocy specjalistów w razie potrzeby.

K_K01

P7S_KK_M1

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

Formy i metody kształcenia

Zajęcia teoretyczne (wykłady) - prezentacje tematyczne

Zajęcia praktyczne (ćwiczenia) - pokaz czynności z udziałem pacjenta, pokaz z objaśnieniem, ćwiczenia przedmiotowe, dyskusja, wyjaśnienia, studium przypadku, ćwiczenia utrwalające;

Treści programowe


Wykłady

Wprowadzenie do planowania fizjoterapii, omówienia pojęć. 

Planowanie fizjoterapii dla pacjentów z dysfunkcjami kończyny górnej. 

Planowanie fizjoterapii dla pacjentów z dysfunkcjami kończyny dolnej. 
Planowanie fizjoterapii dla pacjentów z dysfunkcjami miednicy i kręgosłupa.
Ćwiczenia
ćwiczenia

Badanie narządu ruchu w grupie studenckiej. Badanie rozszerzone narządu ruchu w oparciu o testy specyficzne. Pisanie planu usprawniania w oparciu o wyniki testów. Modyfikacje planu w oparciu o uzyskane efekty i pogłębione badanie dysfunkcji pacjenta. Ocena postępów procesu terapeutycznego.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria testu: w związku z par. 14 ust. 1  regulaminu studiów, który obowiązuje od 1 października 2019 r. w Uczelni przy weryfikacji efektów uczenia się stosuje się następującą skalę ocen:

1) od 90%  bardzo dobry (5,0);

2) od 80%  dobry plus (4,5);

3) od 70%  dobry (4,0);

4) od 60%  dostateczny plus (3,5);

5) od 50%  dostateczny (3,0);

6) poniżej 50%  niedostateczny (2,0).

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Warunkiem zaliczenia jest:

-pozytywne oceny uzyskane na kolokwiach,

-przeprowadzenie badań empirycznych z zastosowaniem standaryzowanych lub własnej konstrukcji metod pomiaru oraz analiza i interpretacja uzyskanych wyników,

-aktywny udział w zajęciach  praktycznych i teoretycznych.


Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1Maciąg – Tymecka I: Rehabilitacja w chorobach dzieci i młodzieży. Diagnostyka funkcjonalna, programowanie rehabilitacji, metody leczenia fizjoterapeutycznego. PZWL 2012
2Łukowicz M.: Powikłania w rehabilitacji narządu ruchu. PZWL 2019
3Ronikier A. Diagnostyka funkcjonalna w fizjoterapii. PZWL 2012
4Houtrow AJ. Rehabilitation. Springer Publishing Co Inc 2020

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Goodman C.C, Heick J, Lazaro RT. Diagnoza różnicowa dla fizjoterapeutów. DB Publishing

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy