poniedziałek, 6 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Fizjoterapia kliniczna w wieku rozwojowym cz.I

Kod zajęć

F-j2-7,7.18-19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Zdrowia

Kierunek studiów

fizjoterapia

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 --- --- ---
3 5 --- --- ---
3 6 --- --- ---
4 7 15.0 30.0 3.0
Suma 15.0 30.0 3.0


Poziom studiów

jednolite studia magisterskie

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr Katarzyna Warzeszak

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza i umiejętności z zakresu klinicznych podstaw fizjoterapii oraz wiedza i umiejętności z zakresu kinezyterapii. Znajomość anatomii, fizjologii i biomechaniki. Metody diagnostyczne stosowane w pediatrii. 

Założenia i cele zajęć

Zapoznanie studenta z najważniejszymi zagadnieniami współczesnych metod terapeutycznych wykorzystywanych w fizjoterapii niemowlęcej. Przygotowanie studenta do bezpiecznej i wszechstronnej pracy z pacjentem z wykorzystaniem różnych metod terapeutycznych stosowanych w pediatrii. Przygotowanie i nauczenie studenta programowania oraz odpowiedniego doboru metod fizjoterapeutycznych, a także oceny przeciwwskazań do prowadzenia postępowania terapeutycznego w zależności od jednostki chorobowej i stanu funkcjonalnego w zakresie niemowląt i dzieci przedszkolnych. Poruszenie zagadnienia dotyczącego problemu otyłości wśród dzieci i młodzieży. Wyjaśnienie problemu związanego z chorobami genetycznymi. 

Prowadzący zajęcia

mgr Katarzyna Warzeszak

Egzaminator/ Zaliczający

dr Andrzej Walawski


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
45.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 15 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 30 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
10.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 2 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 5 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 3 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
55.0 		ECTS:
3.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
20 		ECTS:
3.66 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Potrafi analizować patogenezę, objawy kliniczne i przebieg różnych schorzeń w aspekcie doboru optymalnych metod w pracy z pacjentem pediatrycznym.

K_W03

P7S_WG_M1

test standaryzowany, (W)

W2

Posiada poszerzoną wiedzę konieczną do wykonywania zabiegów fizjoterapeutycznych w rehabilitacji pediatrycznej.

K_W08

P7S_WG_M2

Umiejętności: student potrafi

U1

Potrafi wyjaśnić opiekunowi i pacjentowi istotę dolegliwości i proponować program terapii w pediatrii.

K_U01

P7S_UW_M1

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U), projekt i jego prezentacja połączona z dyskusją

U2

Rozwija posiadane umiejętności ruchowe i sprawność fizyczną niezbędną dla poprawnego demonstrowania i przeprowadzania zabiegów kinezyterapii u pacjentów w pediatrii.

K_U02

P7S_UW_M1

U3

Potrafi komunikować się z pacjentem, rodziną, rozpoznawać ich problemy zdrowotne i podjąć współpracę z zespołem terapeutycznym w całościowej opiece nad pacjentem w pediatrii.

K_U03

P7S_UW_M1

U4

Potrafi rozpoznawać błędy i zaniedbania w praktyce. Umiejętnie zapobiegając błędom w programowaniu usprawniania pacjentów w pediatrii.

K_U10

P7S_UW_M5

U5

Potrafi dopasować odpowiednio model postępowania fizjoterapeutycznego u pacjentów w pediatrii.

K_U11

P7S_UW_M5

U6

Posiada umiejętność przygotowania pisemnego i ustnego raportu z przebiegu procesu usprawniania chorych w oparciu o własne spostrzeżenia i o dokumentację medyczną u pacjentów w pediatrii.

K_U15

P7S_UW_M3

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Potrafi określić mocne i słabe strony swoich możliwości oraz wie kiedy powinien korzystać z pomocy ekspertów w dziedzinie pediatrii.

K_K02

P7S_KK_M1

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K), obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

K2

Dba o dobro pacjenta, przestrzega tajemnicy dotyczącej stanu pacjenta oraz realizacji programu usprawniania w pediatrii.

K_K03

P7S_KK_M2

K3

Potrafi wykazywać przywództwo i przedsiębiorczość, organizuje pracę zespołu realizującego program terapeutyczny.

K_K06

P7S_KK_M2

K4

Postępuje zgodnie z zasadami pracy wysokiej jakości w sposób przemyślany.

K_K08

P7S_KR_M1

Formy i metody kształcenia

Wykład problemowy, ćwiczenia praktyczne, dyskusja panelowa, pokaz, metoda sytuacyjna, metoda przypadków, prezentacja multimedialna, film dydaktyczny.

Treści programowe


Wykłady

Omówienie rozwoju noworodków i dzieci do 3-go roku życia. Wyjaśnienie problematyki związanej z genetyką ogólną i chorobami uwarunkowanymi genetycznie. Neuropediatria - szeroko pojęta neurologia dziecięca. Problematyka współczesnej populacji - otyłość u dzieci i młodzieży.
Ćwiczenia
ćwiczenia

1.Rozwój psychoruchowy w okresie noworodkowym i niemowlęcym,

2.Pielęgnacja dziecka rozwijającego się w sposób typowy.

3.Noworodek z grupy wysokiego ryzyka,

4.Planowanie fizjoterapii dla dziecka w okresie noworodkowym i niemowlęcym,

5.Rozwój psychoruchowy dzieci w okresie poniemowlęcym i przedszkolnym,

6.Badanie kliniczne dziecka,

7.Metody oceny rozwoju dziecka,

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria oceny testu wyboru: za każdą prawidłową odpowiedź 1 pkt. 

90-100% bdb,

 80-89,9% plus db,

 70-79,9% db,

 66-69,9% plus dst,

 60%-65,9% dst.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Bez klasyfikacji

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Pozytywna ocena z aktywności na zajęciach. Student dopuszczony do zaliczenia po rozwiązaniu zadań problematycznych na zajęciach praktycznych.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Krawczyński M.: Propedeutyka pediatrii, PZWL, 2009, wyd.1
2.J. Nowotny „Podstawy fizjoterapii – wybrane metody fizjoterapii” III cz. 2005
3.Gimnastyka dla niemowląt B Zukunft-Huber, 2018
4.W. Kuliński, K. Zeman „Fizjoterapia w pediatrii” 2014

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Śmigiel R., Szczałuba K.: Genetycznie uwarunkowane zaburzenia rozwoju u dzieci, PZWL, 2021, wyd. 1
2.Steinborn B.: Neurologia wieku rozwojowego, PZWL, 2017, wyd. 1
3.Diagnozowanie rozwoju małego dziecka. Małgorzata Wójtowicz-Szefler 2018,
4.Trójpłaszczyznowa manualna terapia wad stóp dzieci B. Zukunft Huber, 2020
5.Nieskończona sieć R. Louis Schultz, Rosemary Feitis, 2009,

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy