Ramowy program studiów
Wersja: 4
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa zajęć |
Kinezyterapia cz.I |
||||||||||||||||||||||||
|
Kod zajęć |
F-j2-2,5.18-19 |
||||||||||||||||||||||||
|
Status zajęć |
Obowiązkowy |
||||||||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Zdrowia |
||||||||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
fizjoterapia |
||||||||||||||||||||||||
|
Moduł specjalizacyjny |
----- |
||||||||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
jednolite studia magisterskie |
||||||||||||||||||||||||
|
Profil |
Praktyczny |
||||||||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program zajęć |
dr Piotr Kurzeja |
||||||||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Ogólna wiedza z anatomii i fizjologii człowieka, oraz biomechaniki. |
||||||||||||||||||||||||
|
Założenia i cele zajęć |
Nabycie umiejętności badania i oceny sprawności narządu ruchu człowieka. |
||||||||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
dr Piotr Kurzeja |
||||||||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
dr Piotr Kurzeja |
||||||||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty uczenia się
|
|||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształceniaWykład: wykład informacyjny, wykład problemowy, konwersatoryjny Ćwiczenia: zajęcia praktyczne, metoda sytuacyjna, metoda przypadków, samokształcenie |
|||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
| Wykłady | |
|
Miejsce i rola kinezyterapii w procesie rehabilitacji. Teoretyczne
podstawy kinezyterapii. Podstawy metodyczne kinezyterapii , cele i
zadania. Formy i metody kinezyterapii .Podstawowe pomiary i sposoby
oceny funkcjonalnej, testy. Rozwój motoryczny człowieka, a ontogeneza.
Plan postępowania kinezyterapeutycznego, dokumentacja. Znaczenie oceny
stanu pacjenta w postępowaniu kinezyterapeutycznym. |
|
| Ćwiczenia | |
| ćwiczenia | |
|
Badanie narządu ruchu, badanie postawy, badanie przedmiotowe i
podmiotowe pacjenta. Ból i sposoby jego oceny .Pomiary linijne w obrębie
kręgosłupa, kończyn dolnych i kończyn górnych. Pomiary orientacyjne,
pomiary obwodów kończyn górnych i dolnych. Sposoby pomiaru i zapisu
ruchów w stawach według metody S.F.T.R.– inne metody pomiarów ruchomości
stawów. Badanie odruchów i zaburzeń czynnościowych w obszarze : głowy,
kręgosłupa, klatki piersiowej, kończyn dolnych i kończyn górnych.
Badanie siły mięśniowej według metody Lovett’a–testowaniemięśni kończyn
górnych , dolnych , tułowia ,głowy, szyi i mięśni mimicznych twrzy-oraz
inne metody oceny siły mięśni |
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
|
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta |
bardzo dobry (5,0) 30-28pkt. - student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń. plus dobry (4,5)27 – 25pkt. - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych. dobry (4,0) 24 – 22pkt. - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta. plus dostateczny (3,5)21 – 19pkt. student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków. dostateczny (3,0)18 – 16pkt. - student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie. Przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu kształcenia. |
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta |
Bez klasyfikacji |
|
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną) |
Zasady dopuszczenia do egzaminu -uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń - uzyskanie zaliczenia z kolokwiów, prac zaliczeniowych -złożenie dokumentacji z samokształcenia Zaliczenie z oceną Warunek dopuszczenia do zaliczenia -100% obecności, uzyskanie pozytywnych częściowych ocen Forma zaliczenia ćwiczeń –odpowiedź ustna oceniająca przyswojenie teoretycznej wiedzy z zakresu obowiązującej tematyki oraz ocena praktycznych umiejętności nabytych podczas zajęć. |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
----- |