sobota, 7 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Fizjologia

Kod zajęć

K-1-1_2,10.20-21

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Zdrowia

Kierunek studiów

kosmetologia

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 30.0 0 2.0
1 2 15.0 15.0 2.0
Suma 45.0 15.0 4.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr hab. Zofia Rogóż

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu biologii, chemii, fizyki – na poziomie szkoły średniej. Budowa ogólna organizmu człowieka, komórek, tkanek, narządów uzyskana podczas równolegle prowadzonej nauki anatomii prawidłowej.

Założenia i cele zajęć

Poznanie funkcji organizmu człowieka jako podstawy do nauki patologii, a później do zrozumienia podstaw zagadnień klinicznych. Poznanie możliwości przystosowania narządów człowieka do utrzymania homeostazy, mimo zmian zachodzących w środowisku zewnętrznym i
wewnętrznym.

Prowadzący zajęcia

dr hab. Zofia Rogóż,
dr Marcin Wroński

Egzaminator/ Zaliczający

dr hab. Zofia Rogóż,
dr Marcin Wroński


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
63.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 45 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 15 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 2 0
Udział w egzaminie (godz.) 1 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
37.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 7 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 10 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 10 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 10 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
100.0 		ECTS:
4.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
15 		ECTS:
1 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Rozumie neurohormonalną regulację procesów fizjologicznych i elektrofizjologicznych zachodzących w organizmie.

K_W15

P6S_WG

egzamin pisemny (W), test dydaktyczny

W2

Rozumie udział układów i narządów organizmu w dydaktyczny utrzymaniu jego homeostazy.

K_W05

P6S_WG

W3

Różnicuje fizjologię poszczególnych układów i narządów

K_W15

P6S_WG

Umiejętności: student potrafi

U1

Rozpoznaje zasadnicze struktury ludzkiego ciała oraz ich lokalizację, rozumie zależność między budową a czynnością narządu oraz między organizmem a środowiskiem. Opisuje zmiany w funkcjonowaniu organizmu.

K_U20

P6S_UW_01, P6S_UW_02

prezentacja (W), bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U), frekwencja na zajęciach

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Dostrzega potrzebę stałego doskonalenia się oraz samorealizacji, potrafi samodzielnie uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności.

K_K01

P6S_KK_01

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K), obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

K2

Zasięga opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu.

K_K05

P6S_KK_02

K3

Dostrzega i rozpoznaje własne ograniczenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonuje samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych.

K_K07

P6S_KO_01, P6S_KO_02, P6S_KR

Formy i metody kształcenia

Prezentacja materiału nauczania z wykorzystaniem szerokiego zakresu wizualnych pomocy naukowych.
Interaktywny tryb prowadzenia wykładów. Podczas ćwiczeń dyskusja materiału przedstawionego na wykładach i
w trakcie samokształcenia oraz sprawdziany poziomu zrozumienia zagadnień. Przygotowanie przez studentów
referatów obejmujących niektóre części materiału.wykład informacyjny, problemowy, praca z podręcznikiem,
ćwiczenia teoretyczne, pokaz, projekcje filmu, przeźroczy, ekspozycje stałe.

Treści programowe


Wykłady

1. Organizm człowieka jako całość. Budowa i funkcjonowanie komórek i tkanek.
2. Znaczenie układu szkieletowego. Przebieg kostnienia w różnych okresach życia.
3. Fizjologia mięśni szkieletowych. Rola i funkcjonowanie powłok.
4. Krew, właściwości osocza. Składniki morfotyczne krwi. Chłonka.
5. Układ krążenia. Serce. Naczynia krwionośne. Metody oceny stanu układu krążenia.
6. Układ oddechowy. Wymiana gazowa w płucach i na poziomie tkanek.
7. Układ trawienny. Fizjologia przewodu pokarmowego. Fizjologia wątroby i trzustki.
8. Układ moczowy. Metody oceny wydolności układu moczowego. Gospodarka wodno-elektrolitowa.
9. Fizjologia układu płciowego i funkcji rozrodu.
10. Gruczoły dokrewne. Współzależność gruczołów dokrewnych – zasada sprzężenia zwrotnego.
11. Układ nerwowy. Czynność komórek nerwowych. Czynność ośrodkowego układu nerwowego.
12. Układ nerwowy autonomiczny.
13. Narządy zmysłów.
14. .Czynność układu wewnętrznego wydzielania. Metabolizm ogólnoustrojowy.
Ćwiczenia
ćwiczenia laboratoryjne

1. Fizjologia układu ruchu. 2. Krążenie. 3. Funkcje fizjologiczne krwi. 4. Mechanizmy oddychania. 5. Trawienie i
wchłanianie. 6. Wydzielanie i termoregulacja. 7. Fizjologia rozrodu. 8. Pojęcie zdrowia i choroby. 9. Mechanizmy
odczynu zapalnego. 10. Ból. 11. Zaburzenia procesów gojenia. 12. Zaburzenia gospodarki wodno-elektrolitowej i
kwasowo-zasadowej. 13. Działanie czynników patogennych. 14. Awitaminozy. 14. Regulacja neurohormonalna.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria oceny efektów uczenia się w zakresie wiedzy weryfikowanych podczas egzaminu
/sprawdzianu ustnego/pisemnego- ocena punktowa (0-3 pkt)
· bardzo dobry (5,0)- student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej odpowiedzi na
zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem naukowym,
uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w
rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin
naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń.
· plus dobry (4,5) - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, posługuje się
językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje
problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych.
· dobry (4,0) – student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość
wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu
widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego uzupełnienia,
odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów
wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski
studenta.
· plus dostateczny (3,5) - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera
większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe błędy w odpowiedzi, student
zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje
się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej
dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu
wniosków
· dostateczny (3,0)– student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji,
popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie
wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i
przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie
· niedostateczny(2.0)-przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu
kształcenia.

Kryteria do oceny kompetencji społecznych;
Suma - Punktacja nauczyciela 0-3pkt. i punktacja studenta 0-3pkt.

Punktacja:
3 pkt. – uzyskuje student, który zawsze przestrzega kompetencje społeczne i charakteryzuje się
wysokim poziomem kompetencji społecznych
2 pkt. – uzyskuje student, który czasami przestrzega kompetencji społecznych
1pkt. – uzyskuje student, który nie często przestrzega kompetencji społecznych
0 pkt. – uzyskuje student, który nigdy nie przestrzega kompetencji społecznych
Jeśli student z jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów otrzymuje ocenę niedostateczną i nie
może uzyskać zaliczenia z zajęć praktycznych.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

zaliczenie z oceną i egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia z oceną:
Zaliczenie z oceną po I semestrze
1. uzyskanie zaliczenia z kolokwiów semestralnych, prac zaliczeniowych,
2. uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń,
3. złożenie dokumentacji z samokształcenia

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Traczyk W. Trzebski A Z.: Fizjologia człowieka w z elementami fizjologii stosowanej klinicznie zarysie, PZWL, Warszawa, 2015.
2.W.Z.Traczyk, Fizjologia człowieka z elementami fizjologii stosowanej klinicznej, Warszawa 2013.
3.Jaworek J. Podstawy fizjologii medycznej. Medycyna Praktyczna Kraków 2012.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.St. Konturek, T.Brzozowski, Fizjologia człowieka: fizjologia ogólna, krew i mięśnie T.1, Kraków 2003.
2.St. Konturek, T.Brzozowski, Fizjologia człowieka: układ krążenia T.2, Kraków 2003.
3.Gołąb B., Traczyk W. Z.: Anatomia i fizjologia człowieka, Ośrodek Doradztwa i Szkolenia, Łódź, 1997.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy.