sobota, 7 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Przedmiot do wyboru:Podstawy psychologii

Kod zajęć

K-1-1,14a.20-21

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Zdrowia

Kierunek studiów

kosmetologia

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 10.0 15.0 2.0
Suma 10.0 15.0 2.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Anna Baranowska-Wolnicka

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza z zakresu psychologii ogólnej i ogólnego funkcjonowania człowieka

Założenia i cele zajęć

Cele przedmiotu:
- w zakresie wiedzy - dostarczenie wiedzy z zakresu psychologii jakości życia,- w zakresie
umiejętności - ukształtowanie umiejętności rozumienia uwarunkowań
i konsekwencji jakości życia w życiu społecznym jednostek,
- w zakresie kompetencji - uwrażliwienie na istotność jakości życia i czynników ją
determinujących w zdrowiu psychicznym i fizycznym
Celem treści wykładów jest zaznajomienie studentów z podstawowymi pojęciami,
metodami i teoriami psychologii jako nauki. Studenci poznają problematykę poznawczą,
emocjonalno-motywacyjną, osobowości, różnic indywidualnych, społeczną związaną z
zastosowaniem psychologii w praktyce. Ideą przedmiotu jest ukazanie specyfiki myślenia
psychologicznego. Program nauczania psychologii ma na celu dostarczenie studentom
takich informacji i umiejętności, które pozwolą im lepiej działać, rozumieć siebie i innych,
lepiej radzić sobie z sytuacjami trudnymi. Studenci zapoznają się z formami komunikacji
werbalnej i niewerbalnej. Poruszona zostanie kwestia negocjacji i rozwiązywania
konfliktów.

Prowadzący zajęcia

dr Anna Podolak

Egzaminator/ Zaliczający

dr Anna Podolak


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
37.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 15 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 15 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 5 0
Udział w egzaminie (godz.) 2 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
15.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 5 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 5 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 5 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
52.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Zna podstawowe pojęcia psychologiczne, wie czym jest psychologia jako nauka. Zna dziedziny psychologii z uwzględnieniem dziedzin wchodzących w zakres psychologii podstawowej

K_W07

P6S_WK_01

udział w dyskusji, (W), egzamin pisemny (W), frekwencja na zajęciach

W2

Posiada podstawową wiedzę na temat psychologicznych uwarunkowań ludzkiego zachowania oraz ich związku z funkcjonowaniem człowieka w organizacji i życiem społeczno-ekonomicznym

K_W10

P6S_WK_01

Umiejętności: student potrafi

U1

Posiada podstawowe umiejętności korzystania z wiedzy psychologicznej do rozumienia, interpretowania i przewidywania zachowań człowieka w relacjach interpersonalnych oraz społeczno-ekonomicznych

K_U18

P6S_UK_01, P6S_UK_02

udział w dyskusji, (W), egzamin pisemny (W), frekwencja na zajęciach

U2

Umie samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie

K_U20

P6S_UW_01, P6S_UW_02

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Jest gotów do ciągłego uczenia się i uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych

K_K01, K_K03

P6S_KK_01, P6S_KR

udział w dyskusji, (W), egzamin pisemny (W), frekwencja na zajęciach

K2

K_W02

P6S_WG

Formy i metody kształcenia

Wykład informacyjny, wykład problemowy, prezentacje multimedialne, ćwiczenia, dyskusja, pokaz, metoda
przypadków, metoda sytuacyjna, samokształcenia

Treści programowe


Wykłady

Treści programowe:

  1. Przedmiot psychologii – psychologia jako nauka o człowieku. Psychologiczne koncepcje człowieka: podejście psychodynamiczne, behawiorystyczne i poznawcze.
  2. Spostrzeganie. Elementarne wrażenia zmysłowe i ich odbiór. Absolutne i różnicowe progi percepcji bodźca. Złudzenia percepcji i stałość spostrzegania.
  3. Uwaga i świadomość. Uwaga jako mechanizm selekcji bodźców i kontroli czynności. Zaburzenia uwagi i ich konsekwencje. Zintegrowany model uwagi.
  4. Uczenie się. Uczenie się jako podstawowy mechanizm modyfikacji zachowania. Warunkowanie klasyczne instrumentalne. Uczenie a nabywanie wiedzy. Podstawowe teorie uczenia się.
  5. Emocje i stres. Klasyfikacja emocji. Fizjologiczne i psychologiczne aspekty emocji. Klasyczne teorie emocji. Stres psychologiczny: przyczyny, dynamika, następstwa. Zmagania się ze stresem.
  6. Motywacja. Funkcje procesu motywacyjnego. Potrzeby człowieka. Klasyfikacja potrzeb.
  7. Myślenie. Ogólna charakterystyka procesu myślenia. Rodzaje i funkcje myślenia. Rozwiązywanie problemów.
  8. Pamięć. Rodzaje pamięci. Metody badania pamięci. Przyczyny zapominania. Techniki mnemoniczne i wspomaganie pamięci
  9. Język i komunikowanie się. Proces nabywania języka. Teorie wyjaśniające nabywanie języka. Proces planowania, wytwarzania i  przekazywania komunikatu językowego. Komunikacja niewerbalna.
  10. Różnice indywidualne, temperament i osobowość.
  11. Inteligencja i style poznawcze. Iloraz inteligencji i sposoby jego wyznaczania. Koncepcje czynnikowe, poznawcze. Pojęcie stylu poznawczego. Podstawowe koncepcje stylów poznawczych.
  12. Etyczne aspekty psychologii.
  13. Zaburzenia psychiczne. Podstawowe formy zaburzeń psychicznych. Zaburzenia lękowe, psychozy, zaburzenia osobowości, zaburzenia afektywne jedno i dwubiegunowe. Podstawowe metody terapii.
Ćwiczenia
ćwiczenia audytoryjne

Treść programowa ćwiczeń:

Odwołanie do tematyki wykładów  i poszerzenie jej o dyskusje, wykorzystanie psychologicznej wiedzy teoretycznej w praktyce oraz omawianie studium przypadków, a także prezentacja technik i metod diagnostycznych, testów psychologicznych oraz podstawowych paradygmatów w psychoterapii.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Na ocenę 5,0

100-97% bdb
obecności na wykładach (min.80%)
obecności na ćwiczeniach (min.80%)
Na ocenę 4,5
96- 92% plus dobry
obecności na wykładach (min.80%)
obecności na ćwiczeniach (min.80%)
Na ocenę 4,0
91-88% dobry
obecności na wykładach (min.80%)
obecności na ćwiczeniach (min.80%)
Na ocenę 3,5
87- 84% plus dostateczna
obecności na wykładach (min.80%)
obecności na ćwiczeniach (min.80%)
Na ocenę 3,0
83- 70% dostateczna
obecności na wykładach (min.80%)
obecności na ćwiczeniach (min.80%)
Na ocenę 2,0
poniżej 69% niedostateczna
obecności na wykładach (min.80%)
obecności na ćwiczeniach (min.80%)


Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Zaliczenie na podstawie:
- obecności na wykładach
- obecności na ćwiczeniach
- pozytywna ocena z testu - forma testu
jednokrotnego wyboru.


Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Philip.G Zimbardo, Richard J. Gerrig Psychologia i życie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2021.
2.Mitzel G. Wprowadzenie do psychologii. GWP, 1999.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1. Lewicki A. Psychologia kliniczna. 2. Carr A., Depresja i próby samobójcze młodzieży. Sposoby przeciwdziałania i reagowania, Gdańsk 2004. 3. Carson R.C., Buchter J.N., Mineka S., Psychologia zaburzeń, Gdańsk 2005, Tom 1, 2. 4. Greenstone J.L., Leviton S.C., Interwencja kryzysowa, Gdańsk 2002. 5. Kościelska M., Oblicza upośledzenia, Warszawa 2000. 6. Sek H. (red) Społeczna psychologia kliniczna, Warszawa 2005.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy.