Ramowy program studiów
Wersja: 3
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowym Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa przedmiotu |
Dietetyka w odnowie biologicznej |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kod przedmiotu |
K-1-6,8ob |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Status przedmiotu |
Obowiązkowy |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Zdrowia |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
kosmetologia |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Specjalność |
odnowa biologiczna wellness & spa |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Specjalność (uwagi) |
----- |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
I stopnia |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Profil |
praktyczny |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu |
dr n. med. Danuta Fus |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Podstawowe wiadomości z biologii człowieka |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Założenia i cele przedmiotu |
Zapoznanie z zasadami racjonalnego odżywiania, skutkami nieprawidłowego
odżywiania i profilaktyką chorób dietozależnych. Nabycie podstawowych
umiejętności przeprowadzania oceny sposobu żywienia i oceny stanu odżywienia
metodami antropometrycznymi. Przekazanie wiedzy nt. podstawowych diet
leczniczych. oraz roli diety w utrzymaniu zdrowia i urody |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
dr n. med. Danuta Fus |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
dr n. med. Danuta Fus |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty kształcenia
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształcenia Wykład informacyjny z wybranymi problemami w postaci prezentacji multimedialnej.
Ćwiczenia audytoryjne w formie konwersatorium z elementami prezentacji
multimedialnych na wybrane tematy, rozwiązywanie problemów w grupach i dyskusja |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
WykładyŻywienie i aktywność fizyczna a zdrowie człowieka
Podstawowe składniki pokarmowe, ich rola w organizmie człowieka, białka,
węglowodany, tłuszcze, składniki mineralne i witaminy.
Równowaga kwasowozasadowa.
Przemiany energetyczne w organizmie. Bilans energetyczny
Wartości energetyczne pożywienia Gospodarka wodna w organizmie
Klasyfikacja i charakterystyka różnych rodzajów diet
Zasady określania jadłospisu dla człowieka w zależności od wieku , stanu
zdrowotnego, intensywności aktywności fizycznej
Metody oceny stanu odżywienia społeczeństwa. Błędy żywieniowe współczesnych
Polaków i ich skutki zdrowotne
Wolne rodniki i przeciwutleniacze.
Żywienie w schorzeniach skóry (łuszczyca, trądzik, odleżyny, oparzenia)
Nutrikosmetyki |
|
| ćwiczenia audytoryjne | |
|
Piramida żywieniowa , normy żywienia , obliczanie dobowego
zapotrzebowania energetycznego
Ocena wartości odżywczych produktów
Analiza popularnych diet (np. białkowa, wysokotłuszczowaniskowęglowodanowa, śródziemnomorska, wegańska, wegetariańska)
Planowanie posiłków i układanie jadłospisów w zależności od wieku ,płci i
stanu zdrowotnego organizmu
Ocena sposobu odżywiania na wybranych przykładach. Diagnozowanie
należnej masy ciała, interpretacja wsk BMI, WHR
Edukacja konsumencka – czytanie i interpretacja etykiet.
Zagrożenia dla zdrowia związane z zakupem nieświeżej żywności.. |
Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia
|
Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia |
Kryteria dla testu wiadomości:
51-60% dst; 61-70% +dst; 71-80% db; 81-90% +db; 91-100% bdb |
Forma i warunki zaliczenia
|
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu |
Uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń na podstawie kolokwium w postaci testu
zaliczeniowego oraz oceny pracy studenta w trakcie trwania zajęć. |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
brak |
