Ramowy program studiów
Wersja: 3
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowym Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa przedmiotu |
Podstawy onkologii |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kod przedmiotu |
K-1-5,2km |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Status przedmiotu |
Obowiązkowy |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Zdrowia |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
kosmetologia |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Specjalność |
----- |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Specjalność (uwagi) |
----- |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
I stopnia |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Profil |
praktyczny |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu |
dr Bogumiła Lubińska-Żądło |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Wiedza, umiejętności i kompetencje objęte programem studiów z zakresu przedmiotów:
anatomia, histologia, biologia z genetyką, fizjologia, podstawy dermatologii.
patofizjologia, farmakologia. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Założenia i cele przedmiotu |
Celem przedmiotu jest opanowanie przez studenta wiedzy i umiejętności z zakresu:
znajomości czynników ryzyka chorób nowotworowych oraz ograniczenia ich wpływu na
organizm, promowania zdrowego stylu życia, rozpoznawania wczesnych objawów
chorób nowotworowych, charakterystyki wybranych chorób onkologicznych,
znajomości objawów niepożądanych leczenia systemowego nowotworów (radioterapia,
chemioterapia, hormonoterapilua). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
dr n. med. Maria Luba, |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
dr n. med. Halina Traczewska |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty kształcenia
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształceniaWykład informacyjny, studium przypadku, ćwiczenia, wykorzystanie form
multimedialnych, metoda sytuacyjna. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
WykładyRozwój onkologii w Polsce i na świecie. Epidemiologia nowotworów złośliwych w Polsce i na świecie. Terminologia i etiologia nowotworów. Uwarunkowania występowania chorób nowotworowych. Czynniki ryzyka zachorowań na nowotwory związane ze style, życia, środowiskiem. Genetyczne uwarunkowania. Rola i znaczenie profilaktyki chorób nowotworowych. Wczesne wykrywanie chorób nowotworowych. Testy przesiewowe. Diagnostyka obrazowa i laboratoryjna w onkologii. Ocena stopnia zaawansowania choroby nowotworowej. Współczesne metody leczenia nowotworów. |
|
|
ćwiczenia audytoryjne, ćwiczenia kliniczne |
|
|
Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia
|
Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia |
I. Kryteria do odpowiedzi ustnej, pisemnej - ocenie podlega: - Poprawność odpowiedzi, - Trafność rozpoznania problemów, - Aktualna wiedza medyczna, - Wiedza interdyscyplinarna, - Poprawność słownictwa medycznego / fachowego, - Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań. Za każde kryterium student otrzymuje 0-5 pkt. bardzo dobry (5,0) 30-28pkt. - student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń. plus dobry (4,5) 27 - 25pkt. - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych. dobry (4,0) 24 - 22pkt. - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta. plus dostateczny (3,5) 21 - 19pkt. student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków. dostateczny (3,0) 18 - 16pkt. - student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie. Przy uzyskaniu w danym kryterium punktu O student nie zalicza efektu kształcenia. II. Kryteria oceny testu wyboru: za każdą prawidłową odpowiedź 1 pkt. 90-100% bdb 80-89,9% plus db 70-79,9% db 60-69,9 % plus dst 50-59,9% dst III. Kryteria do oceny kompetencji społecznych; Suma - Punktacja nauczyciela 0-3pkt. i punktacja studenta 0-3pkt. Punktacja: 3 pkt. - uzyskuje student, który zawsze przestrzega kompetencje społeczne i charakteryzuje się wysokim poziomem kompetencji społecznych 2 pkt. - uzyskuje student, który czasami przestrzega kompetencji społecznych lpkt. - uzyskuje student, który nie często przestrzega kompetencji społecznych 0 pkt. - uzyskuje student, który nigdy nie przestrzega kompetencji społecznych Jeśli student z jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów otrzymuje ocenę niedostateczną i nie może uzyskać zaliczenia z zajęć praktycznych. Kryteria oceny: 6 pkt - bardzo dobry 5 pkt - plus dobry 4 pkt - dobry 3 pkt - plus dostateczny 2 pkt - dostateczny 1 pkt - nedostateczny |
Forma i warunki zaliczenia
|
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu |
Zaliczenie z oceną. Test pisemny na koniec V semestru, po zrealizowaniu tematyki wykładów i ćwiczeń objętych programem modułu. Zasady dopuszczenia do zaliczenia: 100% obecność na ćwiczeniach, złożenie projektu pracy własnej, zaliczenie tematów poszczególnych ćwiczeń |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
----- |
