Ramowy program studiów
Wersja: 3
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowym Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa przedmiotu |
Histologia II |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kod przedmiotu |
K-1-2,3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Status przedmiotu |
Obowiązkowy |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Zdrowia |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
kosmetologia |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Specjalność |
----- |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Specjalność (uwagi) |
----- |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
I stopnia |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Profil |
praktyczny |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu |
dr n. med. Danuta Fus |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Odbyte kursy w zakresie biologii i histologii 1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Założenia i cele przedmiotu |
Poznanie elementów budowy mikroskopowej i funkcji poszczególnych rodzajów
tkanek oraz narządów w powiązaniu z ich czynnościami, ze szczególnym
uwzględnieniem powłok ciała. Poznanie i doskonalenie zasad prawidłowego
prowadzenia obserwacji mikroskopowych i poprawnej interpretacji obrazu spod
mikroskopu. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
dr n. med. Danuta Fus |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
dr n. med. Danuta Fus |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty kształcenia
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształceniaWykład informacyjny z wybranymi problemami w postaci prezentacji multimedialnej.
Obserwacje mikroskopowe, analiza obrazu mikroskopowego, rysunek |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
WykładyWykłady: Budowa naskórka i skóry właściwej.
Wpływ różnych czynników na stan zdrowotny skóry
. Przydatki skóry – budowa gruczołów łojowych i potowych.
Budowa włosów i paznokci.
Tkanka podskórna. Budowa i funkcja tkanki tłuszczowej
. Budowa, funkcje i klasyfikacja układu mięśnioweego. Budowa mięśnia
szkieletowego, mięśnia sercowego. tkanki mięśniowej gładkiej.
Budowa przewodu pokarmowego , cechy budowy poszczególnych odcinków układu..
Budowa i funkcjonowanie układu krążenia (tętnice żyły)
. Układ rozrodczy żeński : budowa histologiczna jajnika, oogeneza, cykl
menstruacyjny, regulacja hormonalna.
Ćwiczenia:
Układ rozrodczy męski – spermatogeneza, histologia gonad. Czynności hormonalne. |
|
| ćwiczenia laboratoryjne | |
|
Obserwacja i analiza obrazów mikroskopowych: Skóra, naskórek i jego wytwory, tkanka podskórna. Rodzaje tkanki mięśniowej. Elementy układu pokarmowego przełyk żołądek, jelito Obserwcja mikroskopowa i analiza wątroby, trzustki . Układ naczyniowy: żyły, tętnice, naczynia włosowate Układ płciowy żeński: jajnik, jajowód macica Układ płciowy męski: jądro, najądrze, nasieniowód |
Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia
|
Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia |
Kryteria dla testu wiadomości:
51-60% dst; 61-70% +dst; 71-80% db; 81-90% +db; 91-100% bdb |
Forma i warunki zaliczenia
|
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu |
Uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń na podstawie ustnych sprawdzianów wiedzy na
zadany temat oraz pracy studenta w trakcie trwania zajęć. Ocena dokumentacji i
analizy rysunków obrazu mikroskopowych obserwowanych preparatów
Test wiadomości |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
brak |
